資源簡(jiǎn)介

七 年級(jí) 生物 學(xué)科教案
課 題：人類的起源和發(fā)展 修改與補(bǔ)充 第 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 掌握現(xiàn)代類人猿與人類有共同祖先及人類與現(xiàn)代人猿的異同。 理解化石在研究人類起源和發(fā)展過程中的重要作用。 描述人類的進(jìn)化過程，建立人類適應(yīng)和影響環(huán)境的生物學(xué)觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握現(xiàn)代類人猿與人類有共同祖先及人類與現(xiàn)代人猿的異同。 教學(xué)難點(diǎn)：描述人類的進(jìn)化過程，建立人類適應(yīng)和影響環(huán)境的生物學(xué)觀點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備：1.課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 “人類從哪里來 ”盡管歷史悠遠(yuǎn)，撲朔迷離但科學(xué)的發(fā)展，正在為此勾畫出日益清晰的輪廓。人類是自然界中最高等的動(dòng)物，并且人類也是經(jīng)過漫長(zhǎng)的過程進(jìn)化而來的，那么人類是由什么進(jìn)化而來的呢？ 二、探究新知 人、猿同祖 閱讀課本2-3頁(yè)內(nèi)容，將重要知識(shí)點(diǎn)在課本上標(biāo)示出來并記住。然后默寫 d.簡(jiǎn)述人類起源和發(fā)展的過程？ 4.技能訓(xùn)練 閱讀課本第6頁(yè)，《區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)》 判斷：（填序號(hào)） 事實(shí)： 觀點(diǎn)： 當(dāng)堂練習(xí) 1.下列不屬于現(xiàn)代類人猿的是（ ） A.猩猩 B.黑猩猩 C.大猩猩 D.狒狒 2.19世紀(jì)，進(jìn)化論的建立者（ ），提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿。 A.恩格斯 B.列文虎克 C.達(dá)爾文 D.施萊登 3.有關(guān)人類的起源，下列說法正確的是（ ） A.人是由上帝創(chuàng)造的 B.人是女媧用泥捏出來的 C.人是自然產(chǎn)生的 D.人是森林古猿經(jīng)過長(zhǎng)期進(jìn)化而來的 拓展拔高 1.少女露西被認(rèn)定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是（ ） A.后肢站立 B.直立行走 C.能制造簡(jiǎn)單工具 D.能食用各種食物 2.古人類相互之間能很好的交流和合作，這是由于該群體（ ） A.產(chǎn)生了語言 B.能直立行走 下列問題： a.19世紀(jì)，進(jìn)化論建立者 。 b.現(xiàn)代類人猿和人類共同祖先是 。 。 2.觀察與思考（觀察第2頁(yè)圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，嘗試回答以下問題。） （1）這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們生活的方式有什么共同點(diǎn)？ （2）類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？ （3）隨著人類的數(shù)量不斷增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會(huì)這樣呢？ 3、閱讀課本第4頁(yè)，分析以下幾個(gè)問題 a.在東非大裂谷地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么？ b.就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是 怎樣的？ c.“東非人”用圖中所示的石塊做什么？從石塊的形狀來推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？ 五、課堂小結(jié) 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有哪些收獲？ 2、你還有什么想法嗎？ 六、作業(yè) 完成練習(xí)冊(cè)相應(yīng)習(xí)題 七、板書設(shè)計(jì) 課題：第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先:森林古猿 認(rèn)識(shí)、觀察現(xiàn)代類人猿 3.推測(cè)森林古猿當(dāng)時(shí)的生活狀況 4.森林古猿下地生活的原因:環(huán)境的變化(地殼的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致) 5古人類起源和進(jìn)化的證據(jù)及歷程 進(jìn)化的主要證據(jù):化石 教學(xué)反思： 1、成功之處 2、不足之處 3、補(bǔ)救措施
附：檢測(cè)試題
一選擇題：
1.下列關(guān)于人類起源的說法中，正確的是( )
A.人類起源于現(xiàn)代類人猿 B.人類起源于森林古猿
C.人類與類人猿分別起源于不同的祖先 D.人類是由黑猩猩進(jìn)化來的
2.下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述中不正確的是( )
A.祖先不同
B.運(yùn)動(dòng)方式不同
C.制造工具的能力不同 D.腦的發(fā)育程度不同
3.專家對(duì)人和類人猿進(jìn)行了非常細(xì)致的比較，比較結(jié)果顯示:人和類人猿的胚胎在前五個(gè)月完全一樣……這一事實(shí)說明( )
A.人是由猿進(jìn)化來的
B.人和類人猿有共同的原始祖先
C.人比類人猿高等
D.現(xiàn)代類人猿也能進(jìn)化成人
4.森林古猿主要分布在距今1200多萬年前的( )
A.亞洲 B.非洲熱帶叢林
C.歐洲 D.以上都是
二填空題：
1.19世紀(jì)時(shí)進(jìn)化論的建立者 ，在仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿。
2.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。
3.現(xiàn)代類人猿生活在熱帶或 叢林中適于樹棲生活。它們雖然能下地，但不能真正 ,手也遠(yuǎn)不如人類的靈巧,大腦和智力還遠(yuǎn)遜于人類。
4.在距今1200多萬年前森林古猿曾廣泛分布于 、亞洲、歐洲地區(qū),尤其是非洲的熱帶 。
三解答題：
下圖是人類起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
圖中A的生活方式是由以 生活為主轉(zhuǎn)變到 生活，造成這種變化的主要原因是大量的 消失，環(huán)境發(fā)生了改變。
從圖中可以看出，古人類的運(yùn)動(dòng)方式一代一代地向著 的方向發(fā)展，從而使 解放出來，能夠使用簡(jiǎn)單的工具取食和御敵。
在與大自然的斗爭(zhēng)過程中，從使用簡(jiǎn)單工具到自己制造工具，并且越來越復(fù)雜，使得人的 越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了 。
圖中大腦容量由小到大的順序是 。

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