資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.5《多樣的棲息地》教學設計
課題 多樣的棲息地 單元 2 學科 科學 年級 6
教材分析 本課是單元起始課，目的在于幫助學生認識地球上多樣的棲息地，理解棲息地為生物提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件。本課教學內容包括三個活動。活動一，提供信息豐富的圖文、視頻資料，組織學生觀察海洋、樹林、草原、南極等不同環境中的生物，將環境特點和動植物的生活習性建立聯系，研究它們生活在這里的原因。發現不同環境為生物提供了光、空氣、水、適宜的溫度、食物等基本需要，建立棲息地的概念。活動二，帶領學生到校園里實地觀察分析一個池塘、一棵大樹、一片草地（根據實際條件靈活調整）分別能為哪些生物提供棲息地，發現棲息地多種多樣。活動三，以四姑娘山、夾金山、臥龍保護區為探究案例，閱讀資料，收集信息，分析這些地區成為大熊貓棲息地的原因，進一步理解棲息地對生物生存的重要意義，為下一課探究生物之間的食物關系做好鋪墊。
學習目標 （1）理解棲息地為生活生物提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件。（2） 理解多樣化的棲息地生活著多樣化的生物。（3）能運用比較分析、歸納概括的方法，發現生物與其棲息地相適應。（4）豐富對自然事物的認知，發展對未知自然事物的探究興趣
重點 能運用比較分析、歸納概括的方法，發現棲息地為生物提供光、空氣、水、適宜的溫度、食物等基本需要。
難點 能對閱讀資料進行整理和歸納，并梳理出有用信息。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.閱讀這首小詩，你認為地球生物有什么特點？雪蓮綻放在雄偉的雪山 海草飄搖在斑斕的海底企鵝生活在寒冷的南極長頸鹿生活在遼闊的草原……我們有個共同的家園——地球2.為什么地球上的生物具有極其豐富的多樣性，且生生不息？ 明確：地球上有各種各樣的環境，不同的環境中生活著不同的生物。 地球生物多種多樣與環境有關 由小詩導入，把生物的多樣性與生活環境建立聯系，為下一步探究埋下伏筆。
講授新課 一、活動1：觀察不同環境中的生物 1.氣象學家根據地球各緯度氣候的特點，把地球上的氣候分布劃分為哪些氣候帶？2.不同氣溫帶的環境有什么不同特點？明確：（1）北寒帶：終年寒冷，生物種類少。（2）北溫帶：比北寒帶溫暖，降水多，冬季寒冷，夏季炎熱，有很多生物。（3）熱帶：炎熱，潮濕，陽光充足，生活著種類、數量繁多的生物。（4）南溫帶：比熱帶氣溫低，海洋面積廣闊，陸地生物和海洋生物種類都很多。（5）南寒帶：終年寒冷，生物種類稀少。3.在不同的環境中生活著哪些生物？明確：（1）北寒帶（2）北溫帶（3）熱帶（4）南溫帶（5）南寒帶4.除了圖中的生物，還有誰住在那里？明確：5.它們為什么住在那里？6.教師小結 一種生物之所以能夠長期生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的場所被稱為棲息地。棲息地可以大到一個區域，也可以小到一個水坑。二、活動2：在校園里尋找一處棲息地 1.活動要求（1）選擇校園某一處，可以是一個花壇、一個水池、一棵大樹、一塊草坪等作為觀察對象，用幾個詞描述這處棲息地的特點。（2）選擇棲息在其中的一種動物或植物，記錄其外形特征和生活習性。（3）可利用書籍或網絡查詢棲息在其中更多生物的資料。（4）與同學交流討論動植物外形特征、生活習性與環境的關系。（5）以肉眼觀察為主，不得用手或身體直接接觸棲息地的小動物，盡量不打擾它們，防止發生意外。2.用幾個詞描述這幾處棲息地的特點，記錄在每處棲息地觀察到的生物。明確：3.這些棲息地滿足了生物的哪些需求？ 4.教師小結 生物的生長受到食物、溫度、降水、日照和土壤等不同因素的影響。多樣化的棲息地孕育出多樣化的生物。三、活動3：大熊貓與它的棲息地大熊貓不僅是中國的國寶，也是世界自然基金會“形象大使”和世界生物多樣性保護的旗艦物種。　　大熊貓不懼寒濕，從不冬眠，嗜愛飲水。幾乎全靠吃竹子為生，每天的進食時間超過 12 小時，這也是大熊貓最為奇特和有趣的習性之一。四川大熊貓棲息地是全球最大、最完整的大熊貓棲息地，這里棲息的野生大熊貓數量占全世界的 30％以上。1.四川省的四姑娘山、臥龍自然保護區、夾金山都是大熊貓的主要棲息地。閱讀資料，畫出與大熊貓棲息地有關的信息。明確：2.分類整理資料中的相關信息，完成下表。3.歸納概括三個地區的相同之處，分析這些地區成為大熊貓保護區的原因。明確：海拔高、氣候寒冷、植被茂密且種類繁多、竹類資源豐富水資源豐富、環境相對封閉等，與大熊貓的生活習性相適應。 熱帶、北寒帶、北溫帶、南溫帶、南寒帶 閱讀教材資料回答 學生看圖回答學生查閱資料交流那里為它們生存、生長和繁殖提供了所需的食物、水、躲避天敵的環境等條件。注意聽老師對室外活動的要求觀察棲息地，描述棲息地特點，交流棲息地生物動植物對食物、水、適宜的溫度、光照、易于躲避天敵等的需求 做“活動手冊”做“活動手冊”做“活動手冊” 活動1：提供信息豐富的圖文、視頻資料，:組織學生觀察海洋、樹林、草原、南極等不同環境中的生物，將環境特點和動植物的生活習性建立聯系，研究它們生活在這里的原因。發現不同環境為生物提供了光、空氣、水、適宜的溫度、食物等基本需要，建立棲息地的概念。 活動2：帶領學生到校園里實地觀察分析一個池塘、一棵大樹、一片草地（根據實際條件靈活調整）分別能為哪些生物提供棲息地，發現棲息地多種多樣。活動3：以四姑娘山、夾金山、臥龍保護區為探究案例，閱讀資料，收集信息，分析這些地區成為大熊貓棲息地的原因，進一步理解棲息地對生物生存的重要意義，為下一課探究生物之間的食物關系做好鋪墊。
課堂練習 1.填空題（1）多樣化的棲息地孕育出_________的生物。（2）_______大熊貓棲息地是全球最大、最完整的大熊貓棲息地，這里棲息的野生大熊貓數量占全世界的_________。（3）一種生物之所以能夠________生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的場所被稱為________。2.判斷題（1）棲息地可以大到一個區域，也可以小到一個水坑。（ ）（2）熱帶雨林的生物多樣性最為豐富。（ ）（3）江、河、湖、海可以成為生物的棲息地。（ ）（4）南極和北極非常寒冷，那里沒有生物生存。( )（5）臥龍自然保護區的氣候環境非常適合大熊貓生活。（ ）3.選擇題（1）適合某種生物生存、生長、繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件的生活環境，別稱為( )。 A.生物圈 B.棲息地 C.生態環境（2）下列哪個是全球最大、最完整的大熊貓棲息地 ( ) A.陜西 B.四川 C.甘肅（3）大熊貓、金絲猴都是生長在（ ）的生物。 A.北寒帶 B.熱帶 C.北溫帶（4）四川大熊貓棲息地成為全球最大的大熊貓棲息地的原因不包括( ) A.海拔高、氣候寒冷 B. 人類活動多 C.水資源豐富，植被茂密且種類繁多，竹類資源豐富 多樣化四川30%長期棲息地√√√ √BBCB 通過練習，檢測課堂知識掌握情況
課堂小結 這節課，我們理解棲息地為生活在其中的生物提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件。多樣化的棲息地生活著多樣化的生物 總結提升
板書 多樣的棲息地多樣的棲息地 生物的多樣性
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
多樣的棲息地
蘇教版六年級下冊
新知導入
雪蓮
綻放在雄偉的雪山
海草
飄搖在斑斕的海底
企鵝
生活在寒冷的南極
長頸鹿
生活在遼闊的草原
……
我們有個共同的家園
——地球
閱讀這首小詩，你認為地球生物有什么特點？
地球生物多種多樣
新知導入
為什么地球上的生物具有極其豐富的多樣性，且生生不息？
地球上有各種各樣的環境，不同的環境中生活著不同的生物。
新知講解
活動1：觀察不同環境中的生物
氣象學家根據地球各緯度氣候的特點，把地球上的氣候分布劃分為哪些氣候帶？
新知講解
不同氣溫帶的環境有什么不同特點？
終年寒冷，生物種類少
比北寒帶溫暖，降水多，冬季寒冷，夏季炎熱，有很多生物
炎熱，潮濕，陽光充足，生活著種類、數量繁多的生物
比熱帶氣溫低，海洋面積廣闊，陸地生物和海洋生物種類都很多
終年寒冷，生物種類稀少
新知講解
在不同的環境中生活著哪些生物？
馴鹿
（北寒帶針葉林）
北極熊
（北冰洋）
北極苔蘚
蠅子草
新知講解
大熊貓
金絲猴
藏羚羊
（高山密林）
（高山密林）
（高原草甸）
竹林
高原草甸
新知講解
狒狒
（熱帶雨林）
斑馬
獅子
袋鼠
長頸鹿
（熱帶草原）
芭蕉
非洲草原
新知講解
樹袋熊
（樹林）
海燕
（海洋）
海豹
（海洋）
瓶子樹
海百合
新知講解
南極狼
（南極島嶼）
企鵝
（南極島嶼）
南極苔蘚
南極苔蘚
新知講解
除了圖中的生物，還有誰住在那里？
紅日藻、冷杉、雪鸮、獨角鯨、猞猁、北極兔
樺樹、胡楊、鱈魚、海豚
大象、棕櫚、椰子
桉樹、考拉、袋獾、澳洲野狗
帝企鵝、磷蝦、賊鷗
新知講解
它們為什么住在那里？
它們生活在那里，是由于那里為它們生存、生長和繁殖提供了所需的食物、水、躲避天敵的環境等條件。
一種生物之所以能夠長期生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的場所被稱為棲息地。棲息地可以大到一個區域，也可以小到一個水坑。
（1）選擇校園某一處，可以是一個花壇、一個水池、一棵大樹、一塊草坪等作為觀察對象，用幾個詞描述這處棲息地的特點。
（2）選擇棲息在其中的一種動物或植物，記錄其外形特征和生活習性。
（3）可利用書籍或網絡查詢棲息在其中更多生物的資料。
（4）與同學交流討論動植物外形特征、生活習性與環境的關系。
（5）以肉眼觀察為主，不得用手或身體直接接觸棲息地的小動物，盡量不打擾它們，防止發生意外。
新知講解
活動2：在校園里尋找一處棲息地
活動要求
新知講解
睡蓮花盆
花壇
樹墩
梧桐樹
樟樹
用幾個詞描述這幾處棲息地的特點，記錄在每處棲息地觀察到的生物。
新知講解
棲息地 特點 生物
睡蓮花盆
花壇
樹墩
梧桐樹
樟樹
水分充足、光線良好
睡蓮、水黽
光線良好、土質良好
小草、喇叭花、蚯蚓、蝴蝶
陰冷潮濕、土質良好
蘑菇、螞蟻、西瓜蟲
枝高葉疏、樹冠下有光線
喜鵲、 尺蠖、螨蟲
枝繁葉茂、樹蔭成片
椿象、螨蟲、蛾子
新知講解
這些棲息地滿足了生物的哪些需求？
這些棲息地滿足了動植物對食物、水、適宜的溫度、光照、易于躲避天敵等的需求。
生物的生長受到食物、溫度、降水、日照和土壤等不同因素的影響。多樣化的棲息地孕育出多樣化的生物。
新知講解
活動3：大熊貓與它的棲息地
大熊貓不僅是中國的國寶，也是世界自然基金會“形象大使”和世界生物多樣性保護的旗艦物種。
　　大熊貓不懼寒濕，從不冬眠，嗜愛飲水。幾乎全靠吃竹子為生，每天的進食時間超過 12 小時，這也是大熊貓最為奇特和有趣的習性之一。四川大熊貓棲息地是全球最大、最完整的大熊貓棲息地，這里棲息的野生大熊貓數量占全世界的 30％以上。
新知講解
（1）四川省的四姑娘山、臥龍自然保護區、夾金山都是大熊貓的主要棲息地。閱讀資料，畫出與大熊貓棲息地有關的信息。
新知講解
（2）分類整理資料中的相關信息，完成下表。
地區 氣候 植物 水源 食物
四姑娘山
夾金山
臥龍自然保護區
海拔 6250 米，冰雪覆蓋
海拔4000多米，高原氣候、封閉原始環境
內陸山地氣候
針葉林、闊葉林交互， 植 物茂密，竹林成片
野生動植物資源豐富，箭竹繁茂
有幽深的森林，植被多樣，竹類資源極其豐富
溪流潺潺不絕
溪流縱橫，湖泊明凈
冬半年會有降雪或降雨 ；夏半年濕潤，有豐富的降水
竹林成片
箭竹繁茂
竹類資源極其豐富
新知講解
（3）歸納概括三個地區的相同之處，分析這些地區成為大熊貓保護區的原因。
海拔高、氣候寒冷、植被茂密且種類繁多、竹類資源豐富水資源豐富、環境相對封閉等，與大熊貓的生活習性相適應。
課堂練習
1.填空題
（1）多樣化的棲息地孕育出_________的生物。
（2）_______大熊貓棲息地是全球最大、最完整的大熊貓棲息地，這里棲息的野生大熊貓數量占全世界的_________。
（3）一種生物之所以能夠________生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的場所被稱為________。
多樣化
四川
30%
長期
棲息地
課堂練習
2.判斷題
（1）棲息地可以大到一個區域，也可以小到一個水坑。（ ）
（2）熱帶雨林的生物多樣性最為豐富。（ ）
（3）江、河、湖、海可以成為生物的棲息地。（ ）
（4）南極和北極非常寒冷，那里沒有生物生存。( )
（5）臥龍自然保護區的氣候環境非常適合大熊貓生活。（ ）
√
√
√

√
課堂練習
3.選擇題
（1）適合某種生物生存、生長、繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件的生活環境，別稱為( )。
A.生物圈 B.棲息地 C.生態環境
（2）下列哪個是全球最大、最完整的大熊貓棲息地 ( )
A.陜西 B.四川 C.甘肅
（3）大熊貓、金絲猴都是生長在（ ）的生物。
A.北寒帶 B.熱帶 C.北溫帶
（4）四川大熊貓棲息地成為全球最大的大熊貓棲息地的原因不包括( )
A.海拔高、氣候寒冷 B. 人類活動多
C.水資源豐富，植被茂密且種類繁多，竹類資源豐富
B
B
C
B
課堂總結
這節課，我們理解棲息地為生活在其中的生物提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件。
多樣化的棲息地生活著多樣化的生物
板書設計
多樣的棲息地
多樣的棲息地
生物的多樣性
作業布置
我們家周圍有哪些生物棲息地，記錄下棲息地環境特點及生活在其中的生物。
謝謝
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