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8.3 摩擦力 學歷案（第一課時）
【主題與課時】
人教版物理教材八年級下冊第八章第三節(jié) 1個課時
【課標要求】
2. 2.3探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。
【學習目標】
1.認識摩擦力和摩擦力的分類。
2.通過實驗探究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關。
【評價任務】
1.完成學習任務一中的評價任務一（指向目標1）
2.完成學習任務二中的評價任務二（指向目標2）
【學習過程】
學習任務一：認識摩擦力和摩擦力的分類（指向學習目標1）
活動1: 做一做
用手按壓桌面并用力向前推，你感到的是一個什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？
活動2: 認識摩擦力。
1.摩擦力：兩個互相 的物體，當它們做 或 時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。
2.摩擦力產(chǎn)生的條件：
【評價任務一】 ------ 檢測目標1
1.指出下列各種情況分別屬于哪種摩擦？
（1）用鋼筆寫字時，筆尖跟紙之間的摩擦。( )
（2）用圓珠筆寫字時，筆頭的珠子跟紙之間的摩擦。( )
（3）用圓珠筆寫字時，手與筆之間的摩擦。（ ）
（4）滑雪時，滑雪板跟雪地之間的摩擦。 ( )
（5）人走路時，鞋底與地面間的摩擦。（ ）
下列各圖中物體不受摩擦力的是（ ）
學習任務二：探究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關（指向學習目標2）
猜想：滑動摩擦力的大小跟什么因素有關
設計實驗;
實驗方法：
實驗器材：
實驗步驟：
實驗結論：滑動摩擦力的大小跟___________和___________有關。在_____________相同時， ___________越大，滑動摩擦力越大。在_____________相同時， ___________越大，滑動摩擦力越大。
【評價任務二】 ------ 檢測目標2
1.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
A.與壓力大小有關 B.與接觸面的粗糙程度有關 C.與接觸面積大小有關
為了驗證以上猜想是否正確，利用下圖所示裝置及有關器材進行實驗，收集的數(shù)據(jù)如下表：
序號 長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N 測力計示數(shù)/N
1 平放 木板 5 1.2
2 平放 木板 8 1.9
3 側放 木板 5 1.2
4 平放 木板上鋪毛巾 5 2.0
(1)實驗時為了讓彈簧測力計示數(shù)與摩擦力大小相等，寫出操作步驟：
。
(2)為了驗證猜想C,應選擇實驗序號 。
(3)用外形相同的鐵塊與木塊疊放在一起進行實驗。如圖甲和乙所示，兩次實驗物體均在同一水平面上做勻速直線運動。請解釋在同一水平面上物體受到摩擦力不同的原因:
。
【作業(yè)與檢測】
1.如圖甲所示，小明用彈簧測力計水平拉木塊，使它先后兩次沿水平木板滑動相同的距離（設木板各處粗糙程度相同），圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（ ）
A．木塊兩次受到的拉力一樣大
B．木塊第一次受到的摩擦力大
C．木塊第二次受到的摩擦力大
D．木塊第二次運動的速度比第一次大
2.如圖小車在水平路面上向右沿直線勻速運動，在密閉車廂的粗糙地板上放著一個木塊，木塊相對車廂靜止不動。某一時刻，木塊相對車廂向左滑動，則（　　）
A．小車在減速 B．木塊滑動時不受到摩擦力
C．木塊滑動時受到地板水平向右的摩擦力
D．木塊滑動時受到地板水平向左的摩擦力
3.如圖所示，將完全相同的A、B兩物體放在M、N兩水平桌面上，分別在、的水平拉力作用下做勻速直線運動，已知，下列判斷正確的是（　　）
A．物體A對桌面的壓力小于物體B
B．物體A受到的摩擦力等于物體B受到的摩擦力
C．桌面N比桌面M更粗糙
D．物體B受到的拉力大于摩擦力
4.如圖，重為100N的物體在水平向左的力F＝40N作用下，沿水平面向右滑動，則此時物體所受摩擦力的大小及方向為（　　）
A．100N，水平向左
B．40N，水平向左
C．40N，水平向右
D．大小無法判斷，水平向左
5.如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（　　）
A．木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力
B．木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力
C．木塊受到的重力和地面對木塊的支持力是一對平衡力
D．木塊處于平衡狀態(tài)
6.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，GA＝GB＝15N。在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝ N。
7.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小南設計了如圖所示的實驗。
　
（1）實驗過程中，要用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做 運動，此時滑動摩擦力的大小 （填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)；
（2）比較甲、乙實驗，可以得出滑動摩擦力大小與 有關；比較乙、丙實驗，可以得出滑動摩擦力大小與 有關；
（3）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是 （填“正確”或“錯誤”）的，理由是 ；
（4）小南對實驗裝置進行了改進，如圖戊所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。你覺得小南這樣改進實驗裝置的好處是 （填寫出其中1條即可）
【課堂小結】
【課后反思】

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