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浙教版科學浙江中考復習思維導圖生物2、生物體的結構層次(PDF版)

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  1. 二一教育資源

浙教版科學浙江中考復習思維導圖生物2、生物體的結構層次(PDF版)

資源簡介

特點: 細胞細胞核內出現明顯的染 體,最終平均分配到兩個 細胞中去
細胞分裂
意義:①使單細胞 物的個體數 增加;②使多細胞 物個體體內的細胞數 增多。
形成過程 細胞 : 細胞從外界吸收營養物質,合成 身的組成物質,不斷
細胞分化:細胞在形態、結構和功能上發 變化
細胞
定義:形態相似、結構和功能相同的細胞所形成的細胞群
組織
植物組織:保護組織、營養組織、輸導組織、分 組織、機械組織
分類
動物組織:上 組織、肌 組織、結締組織、神經組織
定義:由多種組織構成的,具有 定功能的結構
物體的
結構層次 器官 營養器官:根、莖、葉
結構層次 被 植物
殖器官:花、果實、種
分類
體的器官: 膚、 臟、肺、胃、 腸、胰腺、腎臟、腦等
定義:由多個器官構成,能完成 種或 種功能的結構
系統
體 系統:消化系統、呼吸系統、循環系統、運動系統、 殖系統、神經系統、內分泌系統、泌尿系統
個體
多細胞植物:細胞→組織→器官→個體
多細胞動物:細胞→組織→器官→系統→個體
結構層次的多樣性
單細胞 物: 個細胞即為 個個體(如細菌、酵 菌、單細胞藻類、原 動物等)
病毒:沒有細胞結構,由遺傳物質和蛋 質構成特點: 細胞細胞核內出現明顯的________,最終平均分配到兩個 細胞中去
細胞分裂
意義:①使單細胞 物的________數 增加;②使多細胞 物個體體內的________數 增多
形成過程 細胞 : 細胞從外界吸收營養物質,合成 身的組成物質,不斷
細胞分化:細胞在________、________和________上發 變化
細胞
定義:形態相似、結構和功能相同的細胞所形成的細胞群
組織
植物組織:________組織、營養組織、________組織、分 組織、________組織
分類
動物組織:________組織、肌 組織、________組織、神經組織
定義:由多種________構成的,具有 定________的結構
物體的
結構層次 器官 營養器官:______、______、______
結構層次 被 植物
殖器官:______、________、________
分類
體的器官: 膚、 臟、肺、胃、 腸、胰腺、腎臟、腦等
定義:由多個器官構成,能完成 種或 種功能的結構
系統
體 系統:________系統、________系統、________系統、________系統、 殖系統、神經系統、內分泌系統、泌尿系統
個體
多細胞植物:細胞→組織→器官→個體
多細胞動物:細胞→組織→器官→________→個體
結構層次的多樣性
單細胞 物: 個細胞即為 個個體(如細菌、酵 菌、單細胞藻類、原 動物等)
病毒:沒有細胞結構,由遺傳物質和蛋 質構成

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