資源簡介

XX小學五年級綜合實踐活動教案
授課日期：
課 題 農民的好幫手——農具 累計課時
教學目標 1、通過采訪當地農戶，了解農具的名稱、種類、功能和使用方法。2、能夠根據收集到的信息為每種農具制作圖文并茂的農具方案卡。3、可以清楚、流利地介紹各種農具。
重點 了解農具的名稱、種類、功能和使用方法
難點 能夠根據收集到的信息為每種農具制作圖文并茂的農具方案卡
教 學 流 程
一、導入新課師生談話：你們見過農民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農具幫忙完成這些工作，也許你們對農具還比較陌生，不要緊，通過今天的活動，我想大家就會認識很多農具了。引入課題，板書課題。二、出示目標。這節課我們的學習目標是（請看大屏幕，指名讀）： 1、通過采訪當地農戶，了解農具的名稱、種類、功能和使用方法。 2、能夠根據收集到的信息為每種農具制作圖文并茂的農具方案卡。 3、可以清楚、流利地介紹各種農具。三、自主學習制定采訪計劃1、出示農具圖片，請學生說說這些農具的名稱和用途。提問：你們還知道哪些農具？2、如果通過采訪當地農戶了解更多農具，該設置哪些問題？小組討論，制定書面的采訪計劃。計劃內容包括：采訪對象、采訪時間和地點，以及組內人員分工。四、實踐活動實施采訪1、按照計劃進行采訪。2、提醒學生：提問時注意語速；對方講話時要認真傾聽，不要搶話；需要拍照、錄音或錄像時，須事先征得采訪對象的同意。如果遇到有些傳統農具名稱，農戶只會說不會寫，可以先用拼音記下來，或拍下照片，再查找資料或請教農技人員進行查核。可以選擇幾種簡單的農具進行操作體驗。 五、合作學習 整理采訪記錄，補充收集信息 1、對采訪記錄，進行分類、歸納、整理。2、找出其中有疑問的地方。3、通過查資料或詢問農技人員來解決疑問。 六、做一做制作農具檔案卡1、各組將所有信息分別匯總到不同的農具名稱下。 2、給每一種農具制作農具檔案卡，用簡潔的語言說明該農具的功能、使用范圍和使用方法。3、展示各組農具檔案卡，看誰做得又多又好。七、當堂訓練填寫學習單。八、課堂小結生小結本次活動的收獲和感受。板書設計： 活動一、 農民的好幫手——農具 1、制定采訪計劃 2、實施采訪 3、整理采訪記錄，補充收集信息 4、制作農具檔案卡布置作業: 一、必做題：收集資料，了解一下鴨間稻生態農業生產方式。 二、選做題 :預習下一節內容，并收集資料。課后反思：

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