資源簡介

(共23張PPT)
1.3 建造塔臺
教科版六年級上冊
教學目標
科學觀念：
通過實踐活動,認識到一項工程的設計需要考慮到各因素以及各因素之間的關聯。
科學思維：
通過實踐感受到科學知識與其他學科綜合能力對工程設計的重要性。
探究實踐：
1.能夠考慮到建造塔臺所涉及的各個因素。
2.能夠根據教科書中的“標書”樣本制訂出建造塔臺標書。
3.能夠利用文字、繪圖的方式表達自己的創意與構想。
態度責任：
1.積極參加設計活動，對工程學習充滿興趣。
2.樂于表達與交流,并能夠綜合小組各成員的意見,形成集體的觀點。
建造塔臺
六年級下冊《小小工程師》
教科版
目 錄
聚 焦
探 索
研 討
課堂小結
課堂練習
拓 展
聚 焦
目的：在操場上建立塔臺供足球教練站在塔臺上指揮隊員訓練。
聚 焦
征集塔臺設計方案，通過競標確定建塔資格
探 索 1
建造塔臺需要考慮的因素有哪些？
塔臺建在什么位置比較合適
用什么材料
塔臺要設計成什么樣子
設計多高的塔臺才方便觀看
人員怎么分工
怎樣穩固又省成本
探 索 2
制定標書
競標要點：項目成本、項目安全性
標書書寫：
（1）寫細致、完整。如塔臺形狀、細節設計等方面標注；寫明穩固高塔、提高抗風抗震能力的措施
（2）可以文字、畫圖、標注等多種形式表達
塔臺競標標書
小組 日期
建塔位置：
使用材料：
塔的設計：（塔高、 塔型、 實用性、 安全性、 假如考慮樓梯、 欄桿等細節， 會有助于獲得好評）
成本預算：
人員分工：
時間分配：
探 索 3
“建造塔臺”招標會
探 索 3
1. 介紹本組塔臺設計方案的優勢，保證項目安全和控制項目成本的設計
“建造塔臺”招標會
2. 其他小組提問，本組成員進行答疑。
研 討
1、通過參與設計塔臺的項目，我們有什么感受？
針對一個問題，當小組內部有多個不同想法時，你們是怎樣達成共識的？
小提示
研 討
2、設計中遇到了哪些問題？我們計劃怎么解決？
小組是怎樣保證項目安全和控制項目成本的？
你競標過程中，你發現了什么新的問題之前沒有考慮到？后面要怎么解決呢？
小提示
研 討
3、我們對工程又有了怎樣的新認識？
工程具有復雜性，在設計過程中要綜合考慮各種限制條件，拿出最優的方案。
小提示
拓 展
整理好本節課的標書以及他人提出的建議
同學們還能通過資料查詢，了解更多關于工程設計的信息。
課后任務
課堂小結
①不用任何工具，請你嘗試用各種方法取出核桃仁。記錄下你的方法和結果。
對一項工程的設計需要考慮到各因素以及各因素之間的關聯。從選址、材料選擇、塔的設計、成本核算、人員分工、時間分配等各個方面進行工程整體設計。在這個過程中要考慮因素之間相互牽制、難以取舍的關系，也要明確各項因素權衡的側重。
課堂練習
1.下列說法不正確的是( )。
A.塔臺需要承載教練員站在上面，所以塔臺的承重性和安全性很重要
B.為了方便教練登上塔臺，可以在塔臺上設計梯子
C.為了使塔臺更穩固，我們可以把塔臺焊接在地面上
C
課堂練習
2.建造塔臺需要考慮的因素很多，下列說法不正確的是( )。
A.塔高、承重、安全是這個工程項目的核心與重點
B.美觀和成本是這個工程項目首先要考慮的因素
C.各因素之間相互牽制、難以取舍，所以我們要明確各項因素權衡的側重
B
課堂練習
3.標過程中，下列行為不正確的是( )。
A.為了讓自已中標，清楚流利地介紹本組塔臺設計的優勢
B.為了讓自己中標，奪大別組塔臺的缺點
C.對別組塔臺進行有理由的質疑和評議
B
課堂練習
4.下列設計中，塔臺的穩定性最好的是( )。
A.上小下大 B.上下一樣 C.上大下小
A
課堂練習
1. 建造塔臺要綜合考慮塔高、材料、人員分工、成本、安全、經費等問題。（ ）
2. 投標發布會上，我們可以對別人的標書提出質疑。( )
3. 設計塔臺需要考慮到各因素以及各因素之間的關聯。( )
4. 工程的關鍵是設計，設計需要經歷不斷改進的往復過程.直至滿足建造需求。( )
5. 制訂標書時練，如果小組內有不同的觀點，應該按照組長的觀點制作標書。( )
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六年級下冊《小小工程師》
教科版
謝 謝 觀 看！
謝謝
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