資源簡介 (共18張PPT)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)具備了網(wǎng)絡(luò)安全推廣大使的基本能力,知道了互聯(lián)網(wǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn),以及這些互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因和相關(guān)的預(yù)防措施。那么這些互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)與我們同學(xué)們的實(shí)際生活又有什么關(guān)系呢?本節(jié)課我們就一起探究學(xué)習(xí)個人信息資源的防護(hù)措施。互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)原因分析的防護(hù)措施個人信息資源目錄CONTENTS04010203初步體驗(yàn)了解個人數(shù)字身份的保護(hù)方法深入了解個人數(shù)字資源的防護(hù)知識拓展了解個人資源的加密保護(hù)總結(jié)提升匯總學(xué)習(xí)所得個人數(shù)字身份的保護(hù)方法01活動1你的密碼安全嗎?1.你最常使用的互聯(lián)網(wǎng)賬號是哪個平臺的?2.你不同平臺的互聯(lián)網(wǎng)賬號密碼一樣嗎?3.你覺得你的賬號密碼可以有效地保障賬號的安全嗎?實(shí)驗(yàn)探究請你根據(jù)第8頁表格5-1的測試條件,在密碼設(shè)置安全性檢測工具上進(jìn)行測試記錄。密碼測試工具發(fā)現(xiàn)問題密碼安全性的高低,可以體現(xiàn)在破解密碼所需要的時(shí)長上。通過剛剛的測試我們可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?在個人數(shù)字身份中,設(shè)置的密碼越長、密碼組合越復(fù)雜,安全性就越高。發(fā)現(xiàn)問題設(shè)置足夠長度且復(fù)雜度高的密碼,如何記憶更方便呢?(中考報(bào)名賬號密碼)csbt34.ydhl12s“池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”如果你用自己的生日密、電話號碼、姓名全拼、萬能密碼等就很有可能被已經(jīng)掌握你相關(guān)信息的人員所破解。小組討論在個人數(shù)字保護(hù)方面,我們除了可以設(shè)置安全性高的密碼,還可以通過什么措施有效地預(yù)防個人數(shù)字身份被盜用的情況發(fā)生?“網(wǎng)上注冊謹(jǐn)慎填寫個人信息”“避免跟網(wǎng)絡(luò)上的陌生人透露自己的隱私信息”“輸入信息時(shí)防止他人偷看”活動2互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越來越廣泛,很多互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用都采用了身份驗(yàn)證技術(shù)。那么什么是數(shù)字身份技術(shù)呢?請同學(xué)們閱讀身份驗(yàn)證技術(shù)知識鏈接,總結(jié)常見的身份驗(yàn)證技術(shù)有哪些?常見的身份驗(yàn)證技術(shù)有:人臉識別、指紋識別、聲紋識別、虹膜識別。個人數(shù)字資源的防護(hù)02提出問題通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了互聯(lián)網(wǎng)常見風(fēng)險(xiǎn)中的計(jì)算機(jī)病毒其本質(zhì)是影響計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行的一段計(jì)算機(jī)指令或程序代碼,我們可以通過安裝計(jì)算機(jī)殺毒軟件并定期查殺病毒,來預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的侵害。那是不是我們的電腦只要安裝了計(jì)算機(jī)病毒查殺軟件就可以高枕無憂了呢?殺毒軟件只可以檢測出其數(shù)據(jù)庫中已知的病毒,對于新研制出來的病毒并無太大的防范作用,所以我們不僅需要定期更新病毒查殺軟件,在維護(hù)終端系統(tǒng)安全、保護(hù)終端重要數(shù)據(jù)方面,設(shè)置防火墻也是一種常用手段。了解個人資源的加密保護(hù)03了解加密技術(shù)個人身份信息、家庭財(cái)務(wù)資料等可以使用文件加密功能對文件進(jìn)行保護(hù)。活動3了解凱撒加密總結(jié)提升,匯總學(xué)習(xí)所得04總結(jié)提升互聯(lián)網(wǎng)的普及讓信息傳播變得更加迅捷和廣泛,互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的出現(xiàn)讓我們的生活更加便利,知道如何設(shè)置安全性較高的賬號、密碼;了解什么是身份認(rèn)證,常見的身份驗(yàn)證技術(shù)有哪些;了解密碼技術(shù)的發(fā)展歷程,可以讓我們在使用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用時(shí)更加安心,讓互聯(lián)網(wǎng)在我們的手中發(fā)揮出最大價(jià)值,謝謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫