資源簡介

九年級下冊
第三單元走向未來的少年
。走向世界大舞臺
1.青少年怎樣走向世界？
。世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。
。在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的
人，與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。
學會相互關愛
。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
歡迎
2.在走向世界的過程中，我們應學會什么？
。我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
。我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
女在與外國友人的交往
。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
中，我們要學會關愛，贏
。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起
得尊重。
更多的責任。
青少年做友好往來的使者
(1)展示自身良好形象，語言文明、態度親和、舉止端莊。
重視良好形象
(2)積極宣傳和介紹中華優秀文化。
(3)遵守公共秩序，服從管理，愛護環境
注意國家形象。
(4)尊重文化差異，以開放的胸懷面對世界文化，汲取
其他民族的文化精華。
外國賓館
(5)樹立平等開放參與的國際意識，全面提升自身素質。
★在國外的言行關系國
家形象，我們要注意自
3.我們為什么要為世界添光彩？如何做？
己的一言一行。
。原因：我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互
動，同呼吸，共命運。每個人都是這個世界中的一員，所做的事都
有可能對世界發展產生影響。
樹立科學精神
。做法：我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世
界進步貢獻智慧和力量。
4.適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養，我們應怎么做？
。不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊。
·樹立科學精神，掌握科學思維方法。
★我們要培養科學探索
·增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實
精神，增強自身素質，適
踐活動，培養實踐創新能力。
應世界發展的要求。
106
第三單元走向未來的少年
召少年當自強
1.為什么說“少年強則中國強”？
。個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊
少年的擔當
密相連。
口青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有
少年強中國強
擔當，國家就有前途，民族就有希望。
2.青少年應該承擔的歷史責任
青少年的責任是時代賦予的。青少年承載著國家和民族的
未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。實現中
原因
華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接
★少年承擔著國家富
續奮斗
強、民族振興的使命，要
要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，
有責任、有擔當。
做法
腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實
踐中建功立業，創造精彩的人生
3.青少年應該有怎樣的情懷？
青少年的歷史責任
我們要傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神
和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感
呦
認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民
呦
族的棟梁。
4.走向世界的青少年應該有怎樣的抱負？
★當代青少年應志存高
。需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相
遠，樹立為民族復興而奮
應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響
斗的信念。
。要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世
界的素質和能力。
。要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故
易錯易混
事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動
“和而不同”是世界多元
人類共同發展的責任。
文化共同繁榮發展的必
由之路；反之，“同而不
世界環境日
和”就必然導致紛爭乃至
戰爭。對于外來文化要
學會求同存異、理解不
★積極關注人類共同面對
★向國際社會傳播
同。一味排斥或完全吸
的問題，增強憂患意識。
好中國聲音。
收外來文化都是不對的。
107

展開更多......

收起↑