資源簡介

八年級上冊
第二單元遵守社會規則
社會運行需要秩序
■維護秩序
1.社會秩序的含義及組成
。含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
。組成：與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序
生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
2.為什么社會需要秩序？
①
。社會層面：社會正常運行需要秩序。遵守社會秩序才能避免混亂、
減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
。個人層面：社會秩序是人民安居樂業的保障。在有序、整潔、安全
★沒有良好的社會秩序，
的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展
社會的運轉就會無序且
機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
3.社會規則的形成及分類
雜亂，因此社會正常運行
·形成：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成
需要秩序。
默契與共識的基礎上形成的。
。分類：調節我們行為的規則有道德、紀律、法律等。
違反社會規則行為的后果
4.社會規則的作用
。社會規則明確社會秩序的內容
你怎么能隨
規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社
便亂丟。
會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使
大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
口社會規則保障社會秩序的實現。
社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的
★違反社會規則的行
良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定
為，有時會受到遵守規
的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段
則的人的輿論譴責。
日遵守規則
1.社會規則與自由的關系
易錯易混
。社會規則劃定了自由的邊界。
自由不是為所欲為，它是
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我
有限制的、相對的。無限
國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社
制的自由只會走向自由的
會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
反面，導致混亂與傷害。
。社會規則是人們享有自由的保障。
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第二單元遵守社會規則
人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由
的邊界，促進社會有序運行。
2.如何自覺遵守社會規則？
。遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提
遵守規則需要他律
醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。
。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己
行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化
隨地吐痰，
于行。
罰款10元！
3.如何堅定維護規則？
★必要的監督促使人們
。從自己做起，自覺遵守規則。
更好地遵守社會規則。
。在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
4.怎樣積極改進規則？
我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共
識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社
會發展的要求。
規則的改進
每人兩雙筷，
召尊重他人
文明就餐！
1.為什么要尊重他人？
。尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現
。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
·尊重使社會生活和諧融洽。
★我們要根據社會發展
2.如何做到尊重他人？
需要，積極改進規則。
。積極關注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真
對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。我
們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的
請求給予熱情的幫助。
。平等對待他人。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所
尊重他人
有的人一視同仁。我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因
不分貴賤，
而輕視、歧視他人。
一律平等。
。學會換位思考。在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不
把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解
他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
★尊重他人，我們要考
。學會欣賞他人。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和
慮他人感受，不冷落他
贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此
人，平等對待他人。
欣賞，共同進步
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