資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 物理 年級 九年級 學期 秋季
課題 電阻的測量
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.物理觀念 知道用電流表和電壓表測電阻的原理。進一步掌握使用電壓表和電流表的方法，學會用伏安法測量電阻，加深對歐姆定律及其應用的理解。了解燈絲電阻的特性，了解熱敏電阻的分類。 2.科學思維 通過項目解決的過程，獲得模型建構和應用模型解決問題的能力；通過模型建構過程，掌握運用“原則-方法”思想建構解決問題的思路；通過應用模型和最終項目解決，在檢驗模型的同時，培養學生遷移知識的能力； 3.科學探究 通過實驗測量出待測電阻的阻值，培養學生觀察、分析、比較、概括的能力。。 4.科學態度與責任 通過項目解決過程，通過中國古代科學家智慧方法的運用，激發民族自豪感和振興中華的社會責任感。
課前學習任務
1.回顧歐姆定律的相關知識；
2.回顧探究電流與電壓和電阻關系的實驗；
課上學習任務
【學習任務一】伏安法測電阻 分1： 研究課題——那如何測定值電阻的阻值呢？ 2.方法引領：______________________________________________________ 3.方法運用：______________________________________________________ 4.實驗設計： 課題：________________ 實驗目的：________________ 實驗原理：________________ 實驗器材：________________________________________________ 實驗電路設計：
滑動變阻器的作用：________________________________________________ 實驗步驟： （1）實驗前調節電流表、電壓表的指針到______________；按電路圖連接實物，注意此時開關應______________，調節滑動變阻器到______________，目的是______________； （2）閉合開關，調節滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數 I 、電壓表的示數 U ，并記錄在表格中； （3）根據公式 ______________計算出R 的值，并記錄在表格中。 （4）重復以上兩個步驟再測幾組數據，計算R 的平均值，目的是_________。 實驗 次數電壓/V電流/A電阻/Ω電阻的平均值/Ω123
歸納總結：________________________________________________。 反饋練習： 1．在“伏安法”測電阻的實驗中，下列注意事項中不正確的是（　?。?A．連接電路時，開關應斷開 B．在無法估計被測電壓、電流的大小時，可用試觸法選取合適的量程 C．將變阻器連入電路時，滑片應放到使電路中電流最大的位置 D．電壓表應該與待測電阻并聯 2．為了測一未知電阻Rx的阻值，小明連接了如圖甲所示的電路。電源電壓恒為6V，滑動變阻器標有“40Ω 1A”。 （1）圖甲中有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線將電路連接完整； （2）正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，當電流表的示數為0.5A時，電壓表的示數如圖乙所示，則測出的定值電阻Rx的阻值為 _____Ω； （3）小明繼續移動滑片P，進行了多次測量，目的是 _____（填序號）； ①計算電阻的平均值從而減小實驗誤差 ②避免實驗出現偶然性和片面性的結果
【學習任務二】測量小燈泡的阻值 課題：________________ 實驗目的：________________ 實驗原理：________________ 實驗器材：________________________________________________ 實驗電路設計： 測量 次數電壓 U/V電流 I/A電阻 R/Ω12345
數據分析： 歸納總結：________________________________________________。 反饋練習： 1.“測量小燈泡的電阻”的實驗中，某同學在連接電路時，不小心將電流表和電壓表接錯了位置，如圖所示。閉合開關可能出現的現象是( ) A．電流表燒壞，電壓表示數為0 B．小燈泡燒壞 C．電流表示數為0，電壓表示數為電源電壓值　 D．電流表示數為0，電壓表示數為0 2.用如圖甲所示電路測量的小燈泡的電阻，根據實驗數據繪制的小燈泡的I-U圖象如圖乙所示。 （1）用筆畫線代替導線，將圖甲所示電路補充 （2）電路連接完整后閉合開關，小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，可能是小燈泡 _____ （選填“短路”或“斷路”）。 （3）觀察乙圖可得，若電路中燈泡兩端電壓恰好為2.5V，則此時燈泡的電阻恰為_____Ω。 【學習任務三】分3：對比提升 合：總結提升——總結本節課所學知識和方法 補：查缺補漏——電阻的分類 測：檢測學習效果 達標檢測 在“測量小燈泡電阻”的實驗中，現有器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（電阻約為10Ω）、6V的電源、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各1個、導線若干。 （1）請用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的實物電路連接完整（導線不得交叉）； （2）正確連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于________（選填“A”或“B”）端； （3）正確連接完電路，閉合開關后，發現無論怎樣移動滑片P，小燈泡都不亮，電流表幾乎無示數，但電壓表示數明顯。仔細檢查，確認連接無誤。那么出現的電路故障有可能是下列各種情況中的________（選填代號） A．電流表內部發生開路 B．燈泡的燈絲斷了 C．燈座的內部出現短路 D．滑動變阻器電阻線斷了 （4）排出故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，當小燈泡正常發光時，電流表表盤如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻為________Ω （若除不盡，請保留一位小數） （5）能否用本實驗的器材完成“探究電流與電壓的關系”實驗？ 若能，請說明做法；若不能，請說明原因及改進方法。

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