資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八年級物理下冊 預習篇
7.2 彈力
(1)彈性：物體受力發生形變不受力自動恢復原來形狀的特性；
塑性：物體受力發生形變不受力不能自動恢復原來形狀的特性。
(2)彈力的定義：物體由于發生彈性形變而產生的力。(如壓力，支持力，拉力)
(3)產生條件：發生彈性形變 。
二、彈簧測力計
(4)測量力的大小的工具叫做彈簧測力計。
彈簧測力計（彈簧秤）的工作原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。
(5) 使用彈簧測力計的注意事項：
A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的 測量范圍。（否則會損壞測力計）
B、使用前指針要 校零 ；如果不能調節歸零，應該在讀數后減去起始末測量力時的示數，才得到被測力的大小。
C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦；
D、被測力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產生過大的摩擦；
E、指針穩定后再讀數，視線要與刻度線 垂直 。
選擇題
1.由下列幾個實例聯想到的物理知識，其中錯誤的是（　　）
A．只有相互接觸的物體，才可能有力的作用
B．劃船時，使船前進的力的施力物體是水
C．靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形變產生的
D．“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在
【答案】A
【詳解】A．在發生力的作用時，兩個物體不一定接觸，如磁鐵吸引鐵釘，故A錯誤，符合題意；
B．用船槳向后劃水時，船槳對水有一個向后的力，由于力的作用是相互的，水也對船槳有一個反作用力，正是在這個力的作用下，船向前行，所以使船前進的力的施力物體是水，故B正確，不符合題意；
C．靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是桌面對水杯的力，是由于桌面形變產生的，故C正確，不符合題意；
D．“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用，單個物體不能產生力的作用，故D正確，不符合題意。
故選A。
2.一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發生了彈性形變，關于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是（　　）
A．木板形變是由于木板產生彈力造成的
B．足球產生的彈力作用在木板上
C．足球受到的支持力是木板產生的彈力
D．木板的支持力使足球發生了彈性形變
【答案】A
【詳解】A．木板形變是由于足球對木板的壓力造成的，不是木板的彈力，故A錯誤，符合題意；
B．足球發生形變，產生的彈力作用在木板上，故B正確，不符合題意；
C．足球受到的支持力施力物體是木板，因為木板發生彈性形變，產生的彈力，故C正確，不符合題意；
D．木板對足球的支持力使木板和足球相互擠壓，足球發生了彈性形變，故D正確，不符合題意。
故選A。
3.如圖所示，彈簧測力計的一端受到4N的拉力作用，另一端也受到4N方向相反的拉力作用，則該彈簧測力計的示數是（　　 ）
A．0N B．2N C．4N D．8N
【答案】C
【詳解】彈簧測力計的一端受到4N的拉力，另一端也受到4N的拉力，彈簧測力計靜止，彈簧受到兩個拉力而平衡，兩個拉力也是一對平衡力，彈簧測力計的讀數等于其中一個拉力大小，故讀數為4N。
故選C。
4.如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛。這個實驗不能說明（ ）
A．力的作用是相互的 B．彈力的方向豎直向上
C．力可以改變物體的形狀 D．力是物體對物體的作用
【答案】B
【詳解】用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，手指對圓珠筆產生了力的作用，說明里是物體對物體的作用，且力能使物體發生形變；同時手指感到疼痛，說明力的作用是相互的；此實驗無法說明彈力的方向，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
5.如圖所示，把兩個質量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。 下列說法中錯誤的是（　　）
A．使彈簧測力計內彈簧伸長的力是鉤碼的重力
B．彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力
C．彈簧測力計的分度值為0. 2N，兩個鉤碼的總重力為1N
D．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調零，還要來回拉動掛鉤幾次
【答案】A
【詳解】A．使彈簧測力計內的彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，不是鉤碼的重力，故A錯誤，符合題意；
B．彈簧測力計的可以測量豎直方向上的力，也可以測水平方向上的力，也可以測傾斜方向上的力，故B正確，不符合題意；
C．由圖知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數為1N，當鉤碼靜止時，鉤碼所受重力的大小等于彈簧測力計的示數，則兩個鉤碼的總重力為1N，故C正確，不符合題意；
D．測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應將彈簧測力計在豎直方向調零，測量前應用手來回輕輕拉動幾下掛鉤，檢查指針與彈簧測力計的外殼是否有摩擦，故D正確，不符合題意。
故選A。
6.測一個大小約為6N的力，應選用最恰當的彈簧測力計是（ ）
A．量程：0~5N，分度值：0.1N B．量程：0~15N，分度值：0.5N
C．量程：0~10N，分度值：0.2N D．以上三個彈簧都可以
【答案】C
【詳解】A．該測力計的量程太小，不能使用，故A不符合題意；
B．這個測力計的量程足夠，但分度值相對較大，會造成測量不準確，故B不符合題意；
C．該測力計的最大測量值大于6N，且分度值相對較小，測量較準確，故C符合題意；
D．由以上分析知，D不符合題意。
故選C。
7.實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼的測力計乙的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數。接著，他把這個測力計像圖中那樣，上、下各掛一個100g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩個測力計的示數分別是（g取10N/kg）（　　）
A．1.0N和2.0N B．2.0N和1.0N
C．3.0N和1.0N D．3.0N和2.0N
【答案】D
【解析】略
12．（2022上·廣西柳州·八年級統考期末）小明想測量從家里步行到學校所用的時間，應該選擇的測量工具是（　　）
A．鐘表 B．刻度尺
C．溫度計 D．彈簧測力計
【答案】A
【詳解】A．鐘表是測量時間的工具，故A符合題意；
B．刻度尺是測量長度的工具，故B不符合題意；
C．溫度計是測量溫度的工具，故C不符合題意；
D．彈簧測力計是測量力的工具，，故D不符合題意。
故選A。
8.如圖所示為雙金屬片溫度計的內部結構示意圖，雙金屬片一般是由形狀相同的銅片和鐵片鉚合在一起制成的，其中銅的熱膨脹程度比鐵的大，當溫度變化時，由于內外兩層金屬片的膨脹程度不一樣而引起指針偏轉，同時在彈力的平衡下，指針便指在刻度盤上相應的溫度值位置上，從而顯示出被測的溫度。下面關于雙金屬片溫度計的認識中，錯誤的是（　　）
A．雙金屬片溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的
B．被測溫度越高，雙金屬片溫度計內彈簧的彈力越大
C．雙金屬片溫度計的指針做得比較長，是為了能起到將微小形變放大的作用
D．要使溫度升高時指針順時針偏轉，雙金屬片的外層（圖中較粗線所示）應是鐵，內層（圖中較細線所示）應是銅
【答案】D
【詳解】A．雙金屬片溫度計的主要工作部件是雙金屬片，雙金屬片溫度計是利用固體的熱脹冷縮的性質來工作的，故A正確，不符合題意；
B．在受熱膨脹時，雙金屬片會向膨脹得小的一側彎曲，被測溫度越高，雙金屬片溫度計內彈簧的彈力越大，故B正確，不符合題意；
C．雙金屬片溫度計的指針做得比較長，是為了能起到將微小形變放大的作用，故C正確，不符合題意；
D．要使溫度升高時指針順時針偏轉，雙金屬片的外層應是銅，內層應是鐵，銅的熱膨脹程度比鐵的大，即銅要向內側曲，故D錯誤，符合題意。
故選D。
填空題
1.實驗室常用電子天平測量物體的 ，用 測量物體的長度。在用彈簧測力計測鐵塊重力的實驗中，測力計應按 方向進行調零，如圖所示，測力計的量程為 牛，此時示數為 牛。
【答案】 質量 刻度尺 豎直 0~5 3.2
【詳解】[1][2]實驗室常用電子天平測量物體的質量，用刻度尺測量物體的長度。
[3]由于重力的方向為豎直向下，所以在用彈簧測力計測鐵塊重力的實驗中，測力計應按豎直方向進行調零。
[4][5]觀察彈簧測力計，得出該測力計的量程為0~5牛，圖中彈簧測力計1N分成5份，分度值為0.2N，此時指針所指示數為3.2N。
2.明代科學家宋應星所著的《天工開物》是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作，被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。在書中記載的“懸弓彈棉”中，將木弓用細繩吊在一根竹竿上，竹竿發生了 產生彈力；然后用木棰頻頻擊打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物體為 （選填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。
【答案】 彈性形變 弓弦
【詳解】[1]物體在力的作用下發生的形狀或體積改變叫做形變。在外力停止作用后，能夠恢復原狀的形變叫做彈性形變。發生彈性形變的物體，會對跟它接觸且阻礙它恢復原來形狀的物體產生力的作用，這種力叫彈力。因此竹竿發生彈性形變產生彈力。
[2]將木弓用細繩吊在一根竹竿上，如圖所示，用木棰頻頻擊打弓弦，使棉花變疏松的力的施力物體是弓弦。
3.如圖所示是A、B兩根彈簧的伸長量x與其所受拉力F的關系圖像。根據圖像可知，在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力的大小成 比。若要制作一個精確程度較高（彈簧每伸長1cm所受的拉力較小）的彈簧測力計，應選擇彈簧 （選填“A”或“B”）。
【答案】 正 A
【詳解】[1]由圖示知，彈簧的伸長量與所受拉力F的圖像是過原點的傾斜直線，所以兩者成正比關系。
[2]由圖示知，A彈簧每伸長1cm，所受的拉力
B彈簧每伸長1cm，所受的拉力
因為F甲4.（1）科學家發現最大的細菌——華麗硫珠菌，形如一根細繩，可用肉眼直接觀察，用如圖所示的刻度尺測量，此刻度尺的分度值是 ，細菌的長度l為 。
（2）①在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的目的是 （填選項字母）。
A．試試彈簧的彈性是否良好B．為了避免彈簧被卡殼
②在某次實驗中，彈簧測力計的示數如圖所示，則其讀數為 。
【答案】 2.34 B 1.3
【詳解】（1）[1][2]由圖可知，刻度尺一大格為1cm，則一小格為0.1cm，即此刻度尺的分度值是1mm，細菌的長度為
（2）[3]實驗中為了防止彈簧測力計的指針與刻盤卡殼，所以需要來回拉動幾次，故B符合題意，A不符合題意。
故選B。
[4]圖中彈簧測力計的分度值為0.1N，則讀數為1.3N。
5.如圖是撐桿跳高運動員比賽的場景，撐桿被壓彎是 對 的彈力改變了撐桿的形狀，在撐桿彈力的作用下運動員向上運動，說明力還可以改變物體的 。
【答案】 運動員 撐桿 運動狀態
【詳解】[1][2]力可以改變物體的形狀，撐桿被壓彎是運動員對撐桿有彈力的作用。
[3]力還可以改變物體的運動狀態，在撐桿彈力的作用下運動員向上運動，說明力改變了運動員的運動狀態。
簡答題
1.如圖所示，小球從某一高度由靜止自由下落到豎直放置的輕彈簧上，壓縮彈簧，壓縮至最低點后小球又被彈開至離開彈簧。不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發生彈性形變。請你從上述情景中提出一個物理問題，并用力與運動的知識進行解釋，不要與示例重復。

【示例】問題：為什么小球能夠從高處下落？
解釋：不計空氣阻力，小球在空中時只受豎直向下的重力的作用，所以可以下落。
問題： ？
解釋： 。
【答案】 小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，小球受到的彈力怎么變化 見解析
【詳解】[1]題中要求根據情景提出問題，并用力與運動的知識進行解釋，所以提出的問題也應是力與運動方面的問題，因為情景中涉及彈簧，而彈簧發生形變時可以產生彈力，所以可提出問題為：小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，小球受到的彈力怎么變化？
[2]小球從某一高度由靜止自由下落到彈簧上，壓縮彈簧至最低點后小球又被彈開，彈簧產生的彈力與彈簧的形變程度有關，從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，彈簧形變程度逐漸變大，所以小球受到彈力也逐漸變大。
2.如圖，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，觀察細管中水面高度的變化。請你從力使物體產生形變的角度解釋所看到的現象。
【答案】見詳解
【詳解】在圖中，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，若沿著橢圓窄的方向用力捏厚玻璃瓶，玻璃瓶變圓、容積變大，而水的體積一定，則細管中水面高度會下降；若沿著橢圓寬的方向用力捏厚玻璃瓶，玻璃瓶變扁、容積變小，則細管中水面高度會上升。
綜合題
1.（1）如圖所示，是正在測量力F大小的彈簧測力計，它的量程為 N；分度值為 N；此時的測力計的示數為 N；
（2）物理學中，把力的大小、方向和 叫做力的三要素。如圖（a）、（b）所示，在桌面上固定一根彈簧，分別用手“壓”或“拉”彈簧，其現象表明力的作用效果與力的 有關。
【答案】 0～8N 0.4 3.2 作用點 方向
【詳解】（1）[1][2][3]由圖可知，此彈簧測力計的量程是0～8N；彈簧測力計的分度值為0.4N，指針正好指在3.2N的刻度上，因此彈簧測力計的示數為3.2N。
（2）[4]力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果，物理學中，把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。
[5]用手“壓”或“拉”彈簧時，改變了彈簧受到的力的方向，產生的作用效果不同，所以說明力的作用效果與力的方向有關。
2.（1）請同學們應用所學物理知識正確使用下列測量工具：如圖1甲所示，若選擇測量精確度更高的刻度尺進行讀數，則結果應該記為 cm；如圖1乙所示的秒表記錄了小紅測試800m跑所用時間，應記為 s；如圖1丙所示，所測物體M受到的重力是 N；

（2）如圖2甲、乙是小明測量實心小石塊的密度時的情景，小石塊的質量（如圖2甲所示）為 g，體積為 cm3，測得小石塊的密度為 kg/m3。

【答案】 2.80 221.9 3.6 29 10 2.9×103
【詳解】（1）[1]上邊刻度尺，1cm之間有2個小格，其分度值為0.5cm；下邊刻度尺，1cm之間有10個小格，其分度值為0.1cm＝1mm，使用下邊刻度尺測量較準確，此時物體左側與1.00cm對齊，右側與3.80cm對齊，所以物體的長度為
[2]停表小盤的分度值是0.5min，指針在3min和4min之間，偏向4min一側，讀數3min；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在41.9s，因此秒表讀數為
[3]圖中彈簧測力計的最大測量值為5N，則量程為0～5N；一個大格表示1N，里面有5個小格，因此它的分度值為0.2N，示數為
則物體重力為3.6N。
（2）[4]圖甲中，天平標尺的分度值是0.2g，游碼對應的刻度值為4g，小石塊的質量
[5]小石塊的體積
[6]小石塊的密度
3.某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量，根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示：

（1）由圖乙可知，在彈性限度內，橡皮筋的伸長量與受到的拉力成 ；
（2）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為 cm，橡皮筋B的伸長量為 cm；
（3）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧測力計，則用橡皮筋 （選填“A”或“B”）制成的測力計量程大。
【答案】 正比 16 8 B
【詳解】（1）[1]由圖乙可知，測力計是根據在測量范圍內，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比的原理制成。
（2）[2][3]由圖乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下，橡皮筋伸長量與橡皮筋受到的拉力大小F變化關系為一直線，說明橡皮筋的伸長與受到接力F成正比例函數的關系，有
由圖知，當，；，，將上面的數據分別代入上式得
因此有
所以，當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為
橡皮筋B的伸長量為
（3）[4]由圖乙知，A的量程為0-10N，B的量程為0-15N，則用橡皮筋B制成的測力計量程大。
4.親愛的同學，請你運用所學物理知識解答下面的問題：

（1）如圖1所示是手機中的天氣預報，則今天的最高氣溫是 ℃；此時的大氣壓為 Pa（用科學記數法表示）；
（2）如圖2所示，是小明用刻度尺測量放在水平桌面上小球直徑時的情景，由圖可知小明使用刻度尺測量時犯的明顯錯誤是 ；改正后，按照他的測量方法很難準確測出直徑，主要是因為 ；
（3）小華用A測力計去測量B測力計的重力（AB測力計完全相同），如圖3甲操作，乙圖中B測力計的示數是 N；小華實驗后想起來，實驗前有一只測力計沒有調零，由圖可判斷沒有調零的測力計是 （填“A”或“B”）；B測力計的重力為 N。
【答案】 23 1.011×105 刻度尺的0刻度沒有與小球的下邊對齊 小球的上邊距離刻度尺遠不好讀數 3.4 B 3
【詳解】（1）[1] [2]由圖可知，今天的最高氣溫是23℃；此時的大氣壓為
（2）[3][4]由圖可知，小明使用刻度尺測量時犯的明顯錯誤是刻度尺的0刻度沒有與小球的下邊對齊；改正后，按照他的測量方法也很難準確測出直徑，主要是因為小球的上邊距離刻度尺太遠不好讀數。
（3）[5][6][7]由圖3乙可知，兩個測力計的分度值都是0.2N，故圖乙中B測力計的示數是3.4N，小華實驗后想起來，實驗前有一只測力計沒有調零，由圖可知，B測力計是倒掛在A測力計上，在其本身重力作用下，彈簧會被拉長，指針向上移動，所以據此判斷沒有調零的測力計應該是B，因為B測力計掛在A測力計上，所以A測力計的示數就等于B測力計的重力為3N。
5.（1）如圖所示，刻度尺的分度值是 mm，物體的長度是 cm；

（2）如圖所示，停表的示數是 s；

（3）如圖所示，用該彈簧測力計測量物體的重力前，應沿 方向調節指針的位置，使指針與零刻度線對齊；若整個裝置保持靜止，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，則物體G的重力為 N，彈簧測力計B的示數為 N。

【答案】 1 2.05 99.9 水平
4 4
【詳解】（1）[1][2]由圖可知該刻度尺一大格為1cm，分為10個小格，一小格為1cm，即分度值為1mm，物體的左端對準3.00cm處，右端對準5.05cm處，故物體長度為
（2）[3]由圖可知此時分針位于1和2之間，且過中間線，秒針在39.9s位置，故此時的時間為
（3）[4]用該彈簧測力計測量物體的重力前，此時彈簧測力計是水平方向使用，故應該沿水平方向調節指針的位置，進行校零。
[5]彈簧測力計的分度值為0.2N，彈簧測力計的示數為4N，整個裝置保持靜止，則物體受到的重力G和彈簧測力計的拉力大小相等，且為4N。
[6] B彈簧測力計兩端受的力，大小相等，方向相反，所以彈簧測力計B的示數為4N。
6.某同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，彈簧原長為0.060m，探究拉力與彈簧伸長量的關系。下表是他實驗時記錄的數據，實驗時拉力始終未超過彈簧的彈性限度，彈簧很輕（即自身質量不計）。
彈簧受到的拉力F（N）
彈簧的長度L（m） 0.060 0.070 0.080 0.090 0.100 0.110
（1）拉力與彈簧長度的關系式為 ；
（2）當彈簧長度是0.135m時，求此時該彈簧所受的拉力 ；
（3）該彈簧在彈性限度承受的最大拉力為，求該彈簧的最大長度 。
【答案】
【詳解】（1）[1]在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與所受的拉力大小成正比，即
F=kΔL
由數據可知彈簧所受的拉力每增加，伸長量就增加，所以有
所以拉力F與彈簧長度L的關系式為
F=100N/m×(L-0.060m)
（2）[2]當彈簧的長度為0.135m時，彈簧所受拉力為
（3）[3]當時，代入（1）中關系式可得
解得
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7.2 彈力
(1)彈性：物體受力發生形變不受力自動恢復原來形狀的特性；
塑性：物體受力發生形變不受力不能自動恢復原來形狀的特性。
(2)彈力的定義：物體由于發生彈性形變而產生的力。(如壓力，支持力，拉力)
(3)產生條件：發生彈性形變 。
二、彈簧測力計
(4)測量力的大小的工具叫做彈簧測力計。
彈簧測力計（彈簧秤）的工作原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。
(5) 使用彈簧測力計的注意事項：
A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的 測量范圍。（否則會損壞測力計）
B、使用前指針要 校零 ；如果不能調節歸零，應該在讀數后減去起始末測量力時的示數，才得到被測力的大小。
C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦；
D、被測力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產生過大的摩擦；
E、指針穩定后再讀數，視線要與刻度線 垂直 。
選擇題
1.由下列幾個實例聯想到的物理知識，其中錯誤的是（　　）
A．只有相互接觸的物體，才可能有力的作用
B．劃船時，使船前進的力的施力物體是水
C．靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形變產生的
D．“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在
2.一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發生了彈性形變，關于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是（　　）
A．木板形變是由于木板產生彈力造成的
B．足球產生的彈力作用在木板上
C．足球受到的支持力是木板產生的彈力
D．木板的支持力使足球發生了彈性形變
3.如圖所示，彈簧測力計的一端受到4N的拉力作用，另一端也受到4N方向相反的拉力作用，則該彈簧測力計的示數是（　　 ）
A．0N B．2N C．4N D．8N
4.如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛。這個實驗不能說明（ ）
A．力的作用是相互的 B．彈力的方向豎直向上
C．力可以改變物體的形狀 D．力是物體對物體的作用
5.如圖所示，把兩個質量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。 下列說法中錯誤的是（　　）
A．使彈簧測力計內彈簧伸長的力是鉤碼的重力
B．彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力
C．彈簧測力計的分度值為0. 2N，兩個鉤碼的總重力為1N
D．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調零，還要來回拉動掛鉤幾次
6.測一個大小約為6N的力，應選用最恰當的彈簧測力計是（ ）
A．量程：0~5N，分度值：0.1N B．量程：0~15N，分度值：0.5N
C．量程：0~10N，分度值：0.2N D．以上三個彈簧都可以
7.實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼的測力計乙的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數。接著，他把這個測力計像圖中那樣，上、下各掛一個100g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩個測力計的示數分別是（g取10N/kg）（　　）
A．1.0N和2.0N B．2.0N和1.0N
C．3.0N和1.0N D．3.0N和2.0N
8.如圖所示為雙金屬片溫度計的內部結構示意圖，雙金屬片一般是由形狀相同的銅片和鐵片鉚合在一起制成的，其中銅的熱膨脹程度比鐵的大，當溫度變化時，由于內外兩層金屬片的膨脹程度不一樣而引起指針偏轉，同時在彈力的平衡下，指針便指在刻度盤上相應的溫度值位置上，從而顯示出被測的溫度。下面關于雙金屬片溫度計的認識中，錯誤的是（　　）
A．雙金屬片溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的
B．被測溫度越高，雙金屬片溫度計內彈簧的彈力越大
C．雙金屬片溫度計的指針做得比較長，是為了能起到將微小形變放大的作用
D．要使溫度升高時指針順時針偏轉，雙金屬片的外層（圖中較粗線所示）應是鐵，內層（圖中較細線所示）應是銅
填空題
1.實驗室常用電子天平測量物體的 ，用 測量物體的長度。在用彈簧測力計測鐵塊重力的實驗中，測力計應按 方向進行調零，如圖所示，測力計的量程為 牛，此時示數為 牛。
2.明代科學家宋應星所著的《天工開物》是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作，被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。在書中記載的“懸弓彈棉”中，將木弓用細繩吊在一根竹竿上，竹竿發生了 產生彈力；然后用木棰頻頻擊打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物體為 （選填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。
3.如圖所示是A、B兩根彈簧的伸長量x與其所受拉力F的關系圖像。根據圖像可知，在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力的大小成 比。若要制作一個精確程度較高（彈簧每伸長1cm所受的拉力較小）的彈簧測力計，應選擇彈簧 （選填“A”或“B”）。
4.（1）科學家發現最大的細菌——華麗硫珠菌，形如一根細繩，可用肉眼直接觀察，用如圖所示的刻度尺測量，此刻度尺的分度值是 ，細菌的長度l為 。
（2）①在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的目的是 （填選項字母）。
A．試試彈簧的彈性是否良好B．為了避免彈簧被卡殼
②在某次實驗中，彈簧測力計的示數如圖所示，則其讀數為 。
5.如圖是撐桿跳高運動員比賽的場景，撐桿被壓彎是 對 的彈力改變了撐桿的形狀，在撐桿彈力的作用下運動員向上運動，說明力還可以改變物體的 。
簡答題
1.如圖所示，小球從某一高度由靜止自由下落到豎直放置的輕彈簧上，壓縮彈簧，壓縮至最低點后小球又被彈開至離開彈簧。不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發生彈性形變。請你從上述情景中提出一個物理問題，并用力與運動的知識進行解釋，不要與示例重復。

【示例】問題：為什么小球能夠從高處下落？
解釋：不計空氣阻力，小球在空中時只受豎直向下的重力的作用，所以可以下落。
問題： ？
解釋： 。
2.如圖，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，觀察細管中水面高度的變化。請你從力使物體產生形變的角度解釋所看到的現象。
綜合題
1.（1）如圖所示，是正在測量力F大小的彈簧測力計，它的量程為 N；分度值為 N；此時的測力計的示數為 N；
（2）物理學中，把力的大小、方向和 叫做力的三要素。如圖（a）、（b）所示，在桌面上固定一根彈簧，分別用手“壓”或“拉”彈簧，其現象表明力的作用效果與力的 有關。
2.（1）請同學們應用所學物理知識正確使用下列測量工具：如圖1甲所示，若選擇測量精確度更高的刻度尺進行讀數，則結果應該記為 cm；如圖1乙所示的秒表記錄了小紅測試800m跑所用時間，應記為 s；如圖1丙所示，所測物體M受到的重力是 N；

（2）如圖2甲、乙是小明測量實心小石塊的密度時的情景，小石塊的質量（如圖2甲所示）為 g，體積為 cm3，測得小石塊的密度為 kg/m3。

3.某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量，根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示：

（1）由圖乙可知，在彈性限度內，橡皮筋的伸長量與受到的拉力成 ；
（2）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為 cm，橡皮筋B的伸長量為 cm；
（3）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧測力計，則用橡皮筋 （選填“A”或“B”）制成的測力計量程大。
4.親愛的同學，請你運用所學物理知識解答下面的問題：

（1）如圖1所示是手機中的天氣預報，則今天的最高氣溫是 ℃；此時的大氣壓為 Pa（用科學記數法表示）；
（2）如圖2所示，是小明用刻度尺測量放在水平桌面上小球直徑時的情景，由圖可知小明使用刻度尺測量時犯的明顯錯誤是 ；改正后，按照他的測量方法很難準確測出直徑，主要是因為 ；
（3）小華用A測力計去測量B測力計的重力（AB測力計完全相同），如圖3甲操作，乙圖中B測力計的示數是 N；小華實驗后想起來，實驗前有一只測力計沒有調零，由圖可判斷沒有調零的測力計是 （填“A”或“B”）；B測力計的重力為 N。
5.（1）如圖所示，刻度尺的分度值是 mm，物體的長度是 cm；

（2）如圖所示，停表的示數是 s；

（3）如圖所示，用該彈簧測力計測量物體的重力前，應沿 方向調節指針的位置，使指針與零刻度線對齊；若整個裝置保持靜止，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，則物體G的重力為 N，彈簧測力計B的示數為 N。

6.某同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，彈簧原長為0.060m，探究拉力與彈簧伸長量的關系。下表是他實驗時記錄的數據，實驗時拉力始終未超過彈簧的彈性限度，彈簧很輕（即自身質量不計）。
彈簧受到的拉力F（N）
彈簧的長度L（m） 0.060 0.070 0.080 0.090 0.100 0.110
（1）拉力與彈簧長度的關系式為 ；
（2）當彈簧長度是0.135m時，求此時該彈簧所受的拉力 ；
（3）該彈簧在彈性限度承受的最大拉力為，求該彈簧的最大長度 。
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