資源簡介

(共55張PPT)
1.2 動物對環境的適應
第一單元 生物與環境
核心素養目標
科學觀念：
（1）蚯蚓的身體有助于它們在土壤中靈活地運動。
（2）動物為了生存，會自然地適應環境的變化。
（3）動物在適應環境變化的過程中，逐漸形成了許多獨特的形態特征和自我保護的本領。
科學思維：通過設計實驗，研究蚯蚓對環境變化的反應，培養學生設計實驗的能力動手實驗的能力、觀察能力、分析歸納能力。
科學實踐：通過改變環境的干濕、明暗條件，觀察、描述蚯蚓的反應行為。
責任態度：培養學生探究動物與環境的興趣和珍愛生命的意識。
聚焦問題
01
聚焦問題
細細長長一條龍,
天天躲在沃土中,
沒手沒腳會勞動,
鉆來鉆去把土松。
(打一動物)
聚焦問題
我們周圍經常見到蚯蚓。
對于蚯蚓，你有多少了解呢？
聚焦問題
"一場大雨過后，學校的操場上出現了很多蚯蚓，"
"隨著太陽出來，蚯蚓陸續爬向了樹蔭下"。
聚焦問題
為什么晴天時，操場上很難見到蚯蚓，而雨后經常能見到？
為什么蚯蚓不在陽光底下曬太陽，而是爬向樹蔭底下呢？
科學實踐
02
說一說在什么地方可以找到蚯蚓，這些地方有什么特點？
科學實踐
蚯蚓怎樣適應環境的變化
科學實踐
你認為適合蚯蚓生存的環境有什么特點呢？
科學實踐
蚯蚓喜歡什么樣的土壤呢？
科學實踐
蚯蚓為什么喜歡陰暗潮濕的土壤呢 ？與它的形態特征有沒有關系呢？
科學實踐
仔細觀察蚯蚓的身體，注意它有哪些特點？又是怎樣運動的？
科學實踐
科學實踐
仔細觀察蚯蚓的身體，注意它有哪些特點？又是怎樣運動的？
科學實踐
蚯蚓的身體特點對它的生活有什么幫助嗎？
科學實踐
蚯蚓的身體特點對它的生活有什么幫助嗎？
科學實踐
通過觀察我們知道了蚯蚓生活在陰暗、潮濕的環境。那如果環境發生變化了，蚯蚓會怎樣呢？應該怎樣研究？
科學實踐
提問：這個實驗怎么設計呢？
科學實踐
提問：這個實驗怎么設計呢？
科學實踐
提問：這個實驗怎么設計呢？
科學實踐
交流完善方案
科學實踐
觀看實驗視頻
科學實踐
觀察到蚯蚓有怎樣的反應？
科學實踐
除了研究蚯蚓對陰暗和明亮環境的選擇，我們是不是還要考慮蚯蚓對潮濕和干燥環境的選擇呢？
科學實踐
科學實踐
實驗二的方案
科學實踐
觀看實驗視頻
科學實踐
觀察到蚯蚓有怎樣的反應？
科學實踐
可是為什么下雨過后蚯蚓會爬到地面上來，咱們還是不知道呀？
科學實踐
實驗三：模擬下雨時蚯蚓的反應
科學實踐
科學實踐
觀察“下雨后”蚯蚓的反應？
科學實踐
蚯蚓適宜生活在什么樣的地方。你怎么知道的？當環境發現變化時，蚯蚓會有哪些行為？
科學實踐
蚯蚓適宜生活在什么樣的地方。你怎么知道的？當環境發現變化時，蚯蚓會有哪些行為？
科學實踐
從剛才的實驗中，我們可以知道蚯蚓為了生存，會自然地適應環境的變化。
科學實踐
新知講解
其他動物怎樣適應環境的變化
動物為了生存，會自然地適應環境的變化。我們知道哪些動物適應環境變化的例子？
科學實踐
新知講解
在炎熱的夏天，狗為了散發體內的熱量，有哪些行為？
伸舌頭
通過舌頭上的唾液蒸發，可以帶走一些身體的熱量起到降溫的作用。
科學實踐
每年5月中下旬，非洲坦桑尼亞的塞倫蓋蒂國家公園進入旱季，水草日趨枯竭。草原上的動物怎樣適應這樣的環境變化？
大遷徙
雨季期間，雨水充足，角馬棲息在廣闊的草原上。到了旱季，為了尋找新鮮的草料，非洲角馬不得不聚集起來，成群結隊地去尋找水。
科學實踐
駱駝生活在沙漠地區，為了適應缺少水源和食物的生活，駱駝有哪些行為？
駱駝極能忍饑耐渴，可在沒有水的條件下生存兩周，沒有食物可生存一個月之久。駝峰里貯存著脂肪，可以在得不到食物時，分解成身體所需養分，供駱駝生存需要。
分解駝峰脂肪
科學實踐
拓展應用
03
新知講解
動物適應環境的特殊本領
在適應環境變化與維持個體生存的過程中，動物逐漸形成了許多獨特的形態特征和自我保護的本領。
擬態
枯葉蛺蝶的褐色身體就像一片曬干的枯葉，在這種擬態偽裝下，它們很難被天敵發現。
假死
油甲蟲在遇到危險時會躺下裝死。
科學實踐
新知講解
保護色
變色龍善于隨著環境的變化，隨時改變身體的顏色。
在溫暖的月份里，北極狐的毛是褐色的或灰色的，但當白雪覆蓋大地時，它的毛就變成白色的。這樣既有利于北極狐隱藏自己，也有利于它接近獵物。
科學實踐
通過本節課的學習，我們知道蚯蚓的身體有助于它們在土壤中靈活地運；動物為了生存，會自然地適應環境的變化；動物在適應環境變化的過程中，逐漸形成了許多獨特的形態特征和自我保護的本領。
課堂總結
動物對環境的適應
蚯蚓對環境的適應
其他動物對環境的適應
動物適應環境的特殊本領
（擬態、保護色、裝死）
板書設計
我們還知道哪些動物有相似的本領？
哪些動物有適應環境的其他特殊本領？
作業布置
課堂練習
04
【基礎訓練】
1、蚯蚓主要以土壤中的___________為食。
2、蚯蚓的身體呈_______狀，分成許多______，體表分布著很硬的_______，且能分泌________。
課堂練習
有機物
圓筒
節
剛毛
粘液
能力培養
1、判斷題，對的打√，錯的打 。
（1）夏天，狗伸舌頭為了散熱。（ ）
（2）蚯蚓鉆出地面為了呼吸新鮮空氣。（ ）
（3）實驗后，蚯蚓要放回大自然。（ ）
（4）駱駝能靠分解駝峰脂肪維持生命。（ ）
（5）青蛙冬眠是為了適應環境變化。（ ）
課堂練習
√

√
√
√
2、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。
（1）蚯蚓喜歡生活在（ ）的環境中。
A.陰暗潮濕 B.干燥明亮 C.明亮潮濕
（2）枯葉蝶形態和顏色像枯干的樹葉一樣,它的保護方式屬于（ ）
A.保護色 B.擬態 C.假死
（3）青草叢中的蝗蟲具有綠色的體色，而生活在枯草叢中的蝗蟲其體色為灰色，這種現彖稱為（ ）
A.保護色 B.擬態 C.適應性
課堂練習
A
B
C
（4）我們在課堂上完成了蚯蚓對光照的選擇實驗，最后發現蚯蚓絕大多數聚集到（ ）
A.明亮處 B.黑暗處 C.中間
（5）在一個盒子里半邊裝上濕土，半邊裝上干土，把蚯蚓放在干土和濕土之間，觀察蚯蚓選擇哪一邊這個實驗想研究的問題是（ ）
A.蚯蚓喜歡明亮還是黑暗
B.蚯蚓喜歡潮濕還是干燥
C.蚯蚓喜歡有土還是無土
課堂練習
B
B
【拓展提高】
1、把下面動物對環境的適應進行連線
枯葉蝶 假死
家燕 擬態
油甲蟲 保護色
北極熊 遷徙
課堂練習
作業布置
2、某小組探究“蚯蚓喜歡黑暗還是明亮的環境”，他們將一個無蓋的盒子里面涂黑，盒子的底部鋪上濕潤的吸水紙，然后將10條蚯蚓放在盒子的中間，盒子的一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板，5分鐘后統計蚯蚓的數目，反復做3次，結果如下表：
實驗序號 待在明亮一側的蚯蚓數 待在黑暗一側的蚯蚓數
1 3 7
2 2 8
3 0 10
課堂練習
請回答下列問題：
（1）根據數據分析得出，蚯蚓喜歡_________________的環境。
（2）該小組做了3次重復實驗，理由是_______________________________________________。
（3）實驗結束后，應該如何處理選用的蚯蚓？__________________________________________。
課堂練習
避免偶然性，影響實驗的結果
應將蚯蚓放回潮濕土壤中
黑暗

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