資源簡介

(共41張PPT)
核心素養目標
政治認同：提升自己對大自然的認識與情感，實現對日常生活的意義引導與建構；親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美，體會與大自然相處時的美好。
道德修養:聯系生活實際引導兒童自發地認識到人類離不開自然，美好的生活取決于人類對大自然的關心與愛護；在確保安全的前提下去擁抱自然，接受來自自然的饋贈。
法治觀念: 體會大自然的美，進而培養保護大自然、保護環境的意識；能積極地投人到學習活動中去，逐步培養愛提問、愛實驗的習慣。
健全人格：初步培養學生“節約資源、愛護環境”意識及負責任、有愛心的生活情趣。通過了解大自然帶給我們的禮物，培養熱愛自然、親近自然的情感。
責任意識：了解大自然與我們的生活息息相關，激發激發他們感恩大自然的思想感情。 增強對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環境。
教學重點難點:
重點:感知生活中來自于自然的各種物質饋贈，深入了解大自然的禮物豐富而珍貴，能夠感悟到它們與我們的生命、生產、生活有著密不可分的關系。
難點:聯系實際，貼近生活，引導學生自發地認識到人類離不開自然，美好生活取決于人們對大自然的關心和愛護，激發感恩之情。
新知導入
1.同學們，從我們的衣、食、住、用等幾個方面說說你們所知道的大自然賜予我們的禮物有哪些？
2.談談你所知道的大自然的禮物的作用是什么？
3.我們應該如何使用大自然賜予我們的禮物呢？
素材：《十四只老鼠去郊游》
思考：老鼠們在什么季節去郊游？他們都看到了什么？
新知講解
春天真美好！說一說自己在大自然中活動時的快樂故事吧。
在大自然里，我們
感受到很多快樂。
大自然中快樂多
在美麗的大自然中，小朋友們都做了些什么？
大自然中快樂多
春天到，春天到，
太陽瞇瞇笑，
風兒輕輕跳，
紅了花，綠了草，
大自然呀，多美好！
吹泡泡
放風箏
玩紙風車
春天里的快樂
大自然中快樂多
春游野餐
大自然中快樂多
公園寫生
踏青賞花
春天里的快樂
大地長出綠頭發，我用腳趾梳理它。
小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。
我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。
大自然中快樂多
兒歌誦讀
在噴泉下玩耍
吃冰淇淋
在海邊玩耍
大自然中快樂多
夏天里的快樂
大自然中快樂多
夏天里的快樂
吃西瓜降溫
和爸爸一起釣魚
一家人在林中散步
大自然中快樂多
秋天里的快樂
秋天采摘水果
登山
欣賞秋天的五彩斑斕
收集形狀各異的樹葉
大自然中快樂多
秋天里的快樂
樹葉貼畫
大自然中快樂多
冬天里的快樂
堆雪人
打雪仗
滑雪
大自然中快樂多
冬天里的快樂
玩雪圈
玩滑冰車
抽陀螺
素材：我們去郊游
大自然給了我們四季不同的感受，帶給我們許多許多快樂的回憶。我們要對大自然說聲：大自然，謝謝您！
大自然中快樂多
大自然中有許多好玩的東西，有許許多多的快樂。你會玩嗎？我們一起來比比看，誰才是自然大玩家吧！請你說一說，不同的季節，我們都可以玩些什么呢？
春天，我……
夏天，我……
秋天，我……
冬天，我……
大自然中快樂多
天上的白云，是大自然的語言。
白云飄得高，明天可能是晴天。
　　　
地上的螞蟻，是大自然的語言。
螞蟻忙著搬家，雨水可能要來到。
1
2
大自然的語言
繪本故事
水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點”。
大自然在水面上寫著：春天已到人間。
大雁集隊南飛，就像“人”字一般。
大自然在藍天上寫著：秋天已在眼前。
3
4
大自然的語言
繪本故事
大樹如果倒下，你會把年輪發現。
一圈就是一年，這是大自然的語言。
大自然的語言啊，真是妙不可言。
認真看，仔細聽，我也有我的發現。
5
6
大自然的語言
繪本故事
大家知道這兩顆樹多少歲了嗎？
大自然的語言
繪本故事
說一說：你還 “聽懂”了大自然的哪些語言？怎樣才能“聽懂”大自然的語言呢？
大自然的語言
我聽到大自然說......
燕子低飛蛇過道大雨不久就來到。
我聽到大自然說......
大自然的語言
素材：燕子低飛
燕子歸來是到春天
樹葉變黃是秋天
河水結冰是冬天到
我聽到大自然說......
大自然的語言
蜘蛛結網天放晴
動物高走是水災
蜻蜓低飛要下雨
我聽到大自然說......
大自然的語言
民間諺語“早燒不出門，晚燒行千里”，就是說，火燒云或火燒天如果出現在早晨，天氣可能會變壞；出現在傍晚，第二天準是個好天氣。
我聽到大自然說......
大自然的語言
火燒云
星星密，雨滴滴。
星星稀，好天氣。
星星明，來日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直閃雨小，橫閃雨大。
炸雷雨小，悶雷雨大。
雷轟天頂，雖雨不猛。
雷轟天邊，大雨連天。
小暑一聲雷，倒轉做黃梅。
南閃火開門，北閃有雨臨。
讀懂大自然的語言
兒歌誦讀
人們是怎么“聽懂”大自然的語言的呢？
人們在長期的生產、生活中，認真觀察，用心體驗、不斷學習、積極思考、總結經驗，就能讀懂大自然的語言了。
大自然的語言
大自然的文字
素材：大自然的文字
愛護花草
植樹
大自然帶給我們這么多歡樂，我們要保護自然環境。
保護大自然
大自然帶給我們這么多歡樂，我們要保護自然環境。
保護大自然
不亂扔垃圾
不爬樹摘花
不使用一次性筷子
節約用水
大自然帶給我們這么多歡樂，我們要保護自然環境。
保護大自然
素材：大自然母親的述說
　　你拍一，我拍一，不要亂扔臟東西。
　　你拍二，我拍二，不踩草坪不摘花。
　　你拍三，我拍三，宣傳健康不吸煙。
　　你拍四，我拍四，垃圾分類是大事。
　　你拍五，我拍五，河水清清魚跳舞。
　　你拍六，我拍六，我和動物是朋友。
　　你拍七，我拍七，節約用水每一滴。
　　你拍八，我拍八，垃圾污染危害大。
　　你拍九，我拍九，環境保護要持久。
　　你拍十，我拍十，爭當環保小衛士。
《拍手歌》
保護大自然
課堂總結
　同學們，大自然很神奇！天上的白云，地上的螞蟻……所有的所有都是她給我們的禮物！在大自然里，我們可以感受到很多很多的快樂，有讓我們陶醉的美景；有讓我們喜歡的動物；有神奇的植物……讓我在大自然中感受快樂吧！
8.大自然，謝謝您
板書設計
8.大自然，謝謝您
作業布置
8.大自然，謝謝您
分享大自然中的快樂
季節 活動 分享快樂
春
夏
秋
冬中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級下冊道德與法治
第8課《大自然，謝謝您》第二課時 教學設計
課題 大自然中的快樂 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 《大自然，謝謝您》一課，側重引導學生發現大自然帶給人類的自然饋贈、精神快樂以及智慧啟迪，教育學生要懂得感恩大自然，并通過活動與大自然進行交流，在與大自然的共在中促進自身的成長?！按笞匀恢械目鞓贰币I學生走進大自然，感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂。繪本“大自然的語言”體現了“共在主題”，是主教材自然饋贈、精神饋贈之外的另一個視角：智慧啟迪。本課內容的設計凸現了學生發展核心素養的科學精神之“勇于探究”以及健康生活之“保護自然，珍愛生命”的培養。
核心素養目標 政治認同：提升自己對大自然的認識與情感，實現對日常生活的意義引導與建構；親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美，體會與大自然相處時的美好。道德修養:聯系生活實際引導兒童自發地認識到人類離不開自然，美好的生活取決于人類對大自然的關心與愛護；在確保安全的前提下去擁抱自然，接受來自自然的饋贈。法治觀念: 體會大自然的美，進而培養保護大自然、保護環境的意識；能積極地投人到學習活動中去，逐步培養愛提問、愛實驗的習慣。健全人格：初步培養學生“節約資源、愛護環境”意識及負責任、有愛心的生活情趣。通過了解大自然帶給我們的禮物，培養熱愛自然、親近自然的情感。責任意識：了解大自然與我們的生活息息相關，激發激發他們感恩大自然的思想感情。 增強對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環境。
重點 感知生活中來自于自然的各種物質饋贈，深入了解大自然的禮物豐富而珍貴，能夠感悟到它們與我們的生命、生產、生活有著密不可分的關系。
難點 聯系實際，貼近生活，引導學生自發地認識到人類離不開自然，美好生活取決于人們對大自然的關心和愛護，激發感恩之情。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.看看誰知道得多：（1）同學們，從我們的衣、食、住、用等幾個方面說說你們所知道的大自然賜予我們的禮物有哪些？（2）談談你所知道的大自然的禮物的作用是什么？（3）我們應該如何使用大自然賜予我們的禮物呢？2.素材：《十四只老鼠去郊游》思考：老鼠們在什么季節去郊游？他們都看到了什么？3.小結并板書課題：大自然，謝謝您 文本學習思考問題指名回答補充回答思考問題指名回答觀看視頻思考回答齊讀課題 通過“看看誰知道得多”的方式導入新課，能夠激發小學生的學習興趣，提高課堂學習效率。引領學生走進大自然，感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂。
講授新課 教學環節一：大自然中的快樂文本學習：在大自然里，我們感受到很多快樂。春天真美好！說一說自己在大自然中活動時的快樂故事吧！2..圖片+文本學習：在美麗的大自然中，小朋友們都做了些什么？春天到，春天到，太陽瞇瞇笑，風兒輕輕跳，紅了花，綠了草，大自然呀，多美好！3.圖片+文本學習：春天里的快樂（1）吹泡泡（2）放風箏（3）玩紙風車（4）春游野餐（5）公園寫生（6）踏青賞花4.文本學習：兒歌誦讀大地長出綠頭發，我用腳趾梳理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。5.圖片+文本學習：夏天里的快樂（1）在噴泉下玩耍（2）吃冰淇淋（3）在海邊玩耍（4）和爸爸一起釣魚（5）吃西瓜降溫（6）一家人在林中散步6.圖片+文本學習：秋天里的快樂（1）秋天采摘水果（2）欣賞秋天的五彩斑斕（3）登山（4）收集形狀各異的樹葉（5）制作貼畫7.圖片+文本學習：冬天里的快樂（1）堆雪人（2）打雪仗（3）滑雪（4）玩雪圈（5）抽陀螺（6）玩滑冰車8.素材：我們去郊游9.文本學習：大自然給了我們四季不同的感受，帶給我們許多許多快樂的回憶。我們要對大自然說聲：大自然，謝謝您！10.圖片+文本學習：大自然中有許多好玩的東西，有許許多多的快樂。你會玩嗎？我們一起來比比看，誰才是自然大玩家吧！請你說一說，不同的季節，我們都可以玩些什么呢？教學環節二：大自然的語言1.圖片+文本學習：繪本故事（1）天上的白云，是大自然的語言。白云飄得高，明天可能是晴天。（2）地上的螞蟻，是大自然的語言。螞蟻忙著搬家，雨水可能要來到。（3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點”。大自然在水面上寫著：春天已到人間。（4）大雁集隊南飛，就像“人”字一般。大自然在藍天上寫著：秋天已在眼前。（5）大樹如果倒下，你會把年輪發現。一圈就是一年，這是大自然的語言。（6）大自然的語言啊，真是妙不可言。認真看，仔細聽，我也有我的發現。2.圖片+文本學習：大自然的語言大家知道這兩顆樹多少歲了嗎？3.圖片+文本學習：說一說：你還 “聽懂”了大自然的哪些語言？怎樣才能“聽懂”大自然的語言呢？（1）燕子低飛蛇過道大雨不久就來到。（2）素材：燕子低飛（3）燕子歸來是到春天（4）樹葉變黃是秋天（5）河水結冰是冬天到（6）火燒云： 民間諺語“早燒不出門，晚燒行千里”，就是說，火燒云或火燒天如果出現在早晨，天氣可能會變壞；出現在傍晚，第二天準是個好天氣。4.圖片+文本學習：讀懂大自然的語言星星密，雨滴滴。星星稀，好天氣。星星明，來日晴。星星眨眼，有雨不起。直閃雨小，橫閃雨大。炸雷雨小，悶雷雨大。雷轟天頂，雖雨不猛。雷轟天邊，大雨連天。小暑一聲雷，倒轉做黃梅。南閃火開門，北閃有雨臨。5.+文本學習：人們是怎么“聽懂”大自然的語言的呢？人們在長期的生產、生活中，認真觀察，用心體驗、不斷學習、積極思考、總結經驗，就能讀懂大自然的語言了。6.素材：大自然的文字教學環節三：保護大自然1.圖片+文本學習：大自然帶給我們這么多歡樂，我們要保護自然環境。（1）愛護花草（2）植樹（3）不爬樹摘花（4）不亂扔垃圾（5）不使用一次性筷子（6）節約用水2.素材：大自然母親的述說3.圖片+文本學習：兒歌誦讀《拍手歌》 你拍一，我拍一，不要亂扔臟東西?！　∧闩亩遗亩徊炔萜翰徽?。　　你拍三，我拍三，宣傳健康不吸煙?！　∧闩乃?，我拍四，垃圾分類是大事。　　你拍五，我拍五，河水清清魚跳舞?！　∧闩牧遗牧液蛣游锸桥笥?。　　你拍七，我拍七，節約用水每一滴。　　你拍八，我拍八，垃圾污染危害大。　　你拍九，我拍九，環境保護要持久?！　∧闩氖遗氖?，爭當環保小衛士。 學習文本思考問題觀看圖片學習文本了解文本思考回答學生回答觀看圖片學習文本了解文本感悟文本學習文本理解文本誦讀文本學生誦讀觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看視頻學習文本了解文本感知文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本填寫文本匯報填寫學生匯報觀看圖片學習文本了解文本感悟文本體會文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本觀看圖片學習文本了解文本思考回答感悟文本了解文本反思文本感悟文本體會文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本體會文本誦讀文本學習文本了解文本思考回答總結補充觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本分析文本反思文本文本學習了解文本誦讀文本指名誦讀 本教學環節定位于讓學生感受在大自然中嬉戲玩耍的愉悅，體會與大自然共在的美好。教材通過雙頁對開方式，展示了兒童在大自然中的快樂，旨在提示學生，結合自己的生活實際，講述自己回歸自然時的心情,體會與自然共在的美好。此處的小詩淺顯易懂、富有童趣，旨在引導學生通過閱讀，想象自己與自然親密接觸時的情形,借此引導學生進一步體會與大自然相處時的美好。教材右側，通過“夏天，我……”“秋天,我……”兩個提示語，旨在引導學生交流大自然一年四季的不同特點，以及自己參與其中的活動。教師要提示學生，要在確保安全的前提下去擁抱自然,并接受來自大自然的饋贈。大自然給了我們四季不同的感受，帶給我們許多許多快樂的回憶。我們要對大自然說聲：大自然，謝謝您！繪本《大自然的語言》，用童眼童心看世界的方式，描繪兒童對自然的理解與感悟，提供了主教材之外的另一個視角：大自然給予人們的智慧啟迪。這一視角在繪本《動物老師》中也所呈現。人類理解自然的時間節奏、理解自然的運動與變化規律，并以此調整自己的生活節奏，領會自然的數誨，改善人類的生活。大自然真神奇啊！只要我們善于觀察，積極思考，就會聆聽到更多更美妙的大自然的聲音，并能聽懂它的語言。這樣，我們會更好地和自然和諧相處。青山綠水、碧海藍天是一筆既買不來也借不到的寶貴財富，破壞了就很難恢復。所以，我們要從小就像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。以小詩的形式總結，貼合一年級學生的興趣特點，達到更好的教學目的。通過小詩，也讓學生對本堂課的學習進行回顧總結。
課堂小結 同學們，大自然很神奇！天上的白云，地上的螞蟻……所有的所有都是她給我們的禮物！在大自然里，我們可以感受到很多很多的快樂，有讓我們陶醉的美景；有讓我們喜歡的動物；有神奇的植物……讓我在大自然中感受快樂吧！ 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
板書設計 8.大自然，謝謝您
作業布置 8.大自然，謝謝您 分享大自然中的快樂
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