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(共37張PPT)
第二部分 專題提升
專題四 氣體的制取與凈化
考查年份 考查模式 分值
2020 以實驗與探究題的形 式考查氧氣、二氧化 碳的實驗室制法及相 關(guān)考點 8分
2021 5分
2022 8分
2023 6分
初中化學(xué)中氣體的制取與凈化主要涉及氧氣、二氧化碳的實驗室制法，其反 應(yīng)原理、實驗裝置、操作步驟、注意事項、檢驗和驗滿都是學(xué)考的常考知識點。 氣體的檢驗和凈化一般會穿插在氣體制取的考題中進行考查，本專題內(nèi)容預(yù)計在 江西省2024年化學(xué)學(xué)考中占6分左右。復(fù)習(xí)時，同學(xué)們要學(xué)會用比較、遷移、總 結(jié)、歸納的方法來掌握指定氣體的制取、檢驗與凈化的方法
一、類型特點
學(xué)考要求考生能根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇合適的藥品、儀器、操作步驟制取某些氣體，
并能進行儀器氣密性檢驗和安全操作。學(xué)考中一般將實驗裝置圖、儀器名稱、氣密
性檢查、氣體實驗室制備和凈化設(shè)置成常規(guī)實驗與探究題，也常常將其中一點設(shè)置
為單項選擇題或者選擇填充題。
二、必備知識
1.實驗室制取氣體的一般思路和方法
2.實驗裝置的確定
（1）常見的氣體發(fā)生裝置（依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定）
固固加熱型 固液常溫型
操作簡單，節(jié) 約藥品 便于添加液體 藥品 可控制反應(yīng)速 率 可控制反應(yīng)的發(fā)生
與停止
（2）常見的氣體收集裝置（依據(jù)所制氣體的密度、在水中的溶解性和是否與
水反應(yīng)確定）
收集方法 排水法 向上排空氣法 向下排空氣法
使用范圍 不易溶于水（或難溶于水）、 不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體 密度比空氣____的 氣體 密度比空氣____的
氣體
舉例 、、 等 、 等 、 等
大
小
（3）多功能瓶的使用
圖示 操作目的 氣體進出方向
收集密度______空氣的氣體 進 出
收集密度______空氣的氣體 進 出
收集密度大于空氣的氣體 ___進___出
收集密度小于空氣的氣體 ___進___出
大于
小于
圖示 操作目的 氣體進出方向
排水法收集氣體 ___進___出
氣體體積的測量 氣體從 端進入
續(xù)表
3.氣體的干燥與凈化
（1）氣體的干燥
用作干燥劑的物質(zhì)需具備兩個條件：一是本身要具有較強的吸水性,二是不能
與被干燥的氣體發(fā)生反應(yīng)。常見的氣體干燥劑有濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體、
堿石灰等。
（2）氣體的凈化
要根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)及實驗條件來分析可能含有的雜質(zhì),再根據(jù)主要成分與雜
質(zhì)性質(zhì)上的差異選擇凈化方案。
①選擇吸收劑的原則：.只能吸收氣體中的雜質(zhì)； .不能與提純氣體發(fā)生反
應(yīng)； .不能引入新的雜質(zhì)。
②易溶于水的氣體雜質(zhì)可用水吸收，顯酸性的氣體雜質(zhì)可用堿性物質(zhì)吸收，顯
堿性的氣體雜質(zhì)可用酸性物質(zhì)吸收。
【注意】氣體凈化的順序：①先除雜后干燥；②加熱之前先除水蒸氣。
（3）尾氣吸收處理裝置
例題1 （2022·青海）下列實驗裝置使用不正確的是( )
C
A.制取二氧化碳?xì)怏w
B.收集氧氣
C.收集二氧化碳并
進行驗滿
D.干燥氧氣
【技巧點撥】本題以圖示形式綜合考查氧氣的收集、干燥裝置，二氧化碳的制取、收集裝置和驗滿方法，解題時需熟練掌握實驗室制取氣體、氣體的檢驗和驗滿的相關(guān)知識和注意事項。
【易錯指津】驗滿時，火柴一定要放在瓶口。
例題2 （2022·遼寧沈陽）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①__________，②________。
長頸漏斗
集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
___________________________________，可選用的發(fā)生裝置是___（填字母序號）。
用 裝置收集氧氣，停止實驗時，應(yīng)先________________，再熄滅酒精燈。
A
將導(dǎo)管移出水面
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用C裝置作為發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點
是____________________________，鋅粒應(yīng)該放在______________。
（4）通常情況下，甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。實
驗室制取甲烷可選用的收集裝置是__________（填字母序號，寫一種即可）。
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
多孔塑料板上
（或）
【技巧點撥】高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可據(jù)此選擇發(fā)生裝置并書寫化學(xué)方程式。為避免試管破裂，用排水法收集氧氣時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈。根據(jù)發(fā)生裝置特點分析其優(yōu)點，鋅和稀硫酸制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用固液常溫型，裝置C可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。根據(jù)甲烷的密度和溶解性可知，收集甲烷的方法為向下排空氣法或排水法。
【方法歸納】在解此類題時，首先要將題中的信息認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。
1.（2022·江蘇蘇州）下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是( )
B
A.組裝儀器
B.檢查氣密性
C.加熱固體
D.氧氣驗滿
2.（2022·山東日照）用右圖所示裝置制備氣體，并隨時控制反應(yīng)
的發(fā)生與停止，下列所選試劑制備相應(yīng)氣體合適的是( )
A
①用硫酸銅粉末與過氧化氫溶液混合制備
②用鋁片與稀鹽酸混合制備 ③用高錳酸鉀固體制備 ④用
塊狀碳酸鈣與稀鹽酸混合制備 ⑤用氯酸鉀固體與二氧化錳固
體混合制備
A.②④ B.①③⑤ C.①③④ D.②⑤
3.（2023·江蘇宿遷）下圖為實驗室常用儀器和裝置的示意圖，根據(jù)題意回答問題。
（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：________。
錐形瓶
（2）實驗室制取時，可用D裝置收集，說明 具有的物理性質(zhì)是_____________；
若要測量產(chǎn)生的體積，應(yīng)將裝置的___（填“”或“ ”）端與量筒連接。
密度比空氣大
（3）實驗室制取 的化學(xué)方程式為____________________________________。若
要控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（填序號）；若要獲得干燥的
，可將發(fā)生裝置與C裝置連接，C中應(yīng)盛放的試劑是________（填名稱）。
B
濃硫酸
4.（2023·湖南湘潭）根據(jù)下列裝置圖回答問題。
（1）寫出圖中儀器 的名稱：________。
酒精燈
防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
_________________________________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（填序號）。
若用C裝置收集，驗滿時應(yīng)將燃著的木條放到__________，木條熄滅，則已集滿。
B
集氣瓶口
（2）實驗室選擇A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
___________________________________；此裝置中棉花的作用是_______________
_______________________。
（4）二氧化氮是一種有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，能和氫氧化鈉溶液反
應(yīng)生成鹽和水，若用裝置收集二氧化氮，氣體應(yīng)從___（填“”或“ ”）端通入，為
了防止污染環(huán)境， 裝置要與圖中___（填序號）裝置相連接。
1.（2023·甘肅武威）實驗室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
。用這種方法制取氫氣，下列圖示的實驗操作正確
的是( )
A
A.檢查氣密性
B.加入鋅粒
C.加入稀硫酸
D.收集氫氣
2.（2023·山西改編）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)
操作如下，錯誤的一項是( )
C
A.試管口應(yīng)略向下傾斜
B.用酒精燈的外焰加熱
C.有氣泡放出時立即開始收集
D.收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水
3.實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列氣體性質(zhì)不需考慮的是( )
B
A.密度 B.可燃性 C.溶解性 D.能否與水反應(yīng)
4.（2023·四川眉山）根據(jù)右下圖，有關(guān)氣體實驗室制法的
敘述正確的是( )
C
A.選擇甲裝置制取， 為稀硫酸
B.選擇甲裝置制取， 為銅粒
C.乙裝置既可收集也可收集
D.選擇乙裝置干燥，氣流方向為進 出
5.類比遷移是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法。與 具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)。實驗室
常用以下裝置和藥品制備、收集 并驗證其性質(zhì)。下列說法正確的是( )
B
A.可觀察到石蕊溶液變藍(lán)
B.裝置丙中先出現(xiàn)渾濁后變澄清
C.可用裝置丁收集
D. 可直接排放到大氣中
6.用下圖裝置制取干燥的氣體，能實現(xiàn)的是( )
D
A B C D
鋅粒與稀硫酸 二氧化錳與氯酸鉀 大理石與稀鹽酸 二氧化錳與過氧化氫溶液
濃硫酸 濃硫酸 稀硫酸 濃硫酸
7.（2023·江蘇泰州模擬）小科所在興趣小
組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。
裝置氣密性良好，圖①中的錐形瓶內(nèi)盛有
過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有用無紡布包
裹的二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，堿
C
A.實驗中，利用圖②和圖③裝置收集的氧氣均純凈
B.將圖①裝置中的燃燒匙提離液面，則不再產(chǎn)生氧氣
C.為使收集的氣體較純凈，應(yīng)待圖②導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡后再開始收集
D.若用圖③裝置收集氧氣，可將帶火星的木條放在 導(dǎo)管口處驗滿
石灰用于干燥氧氣。下列說法正確的是 ( )
8.（2023·江西贛州模擬）在實驗室中制備有毒氣體 的
裝置如右圖所示。下列說法正確的是( )
A
A.制取 的反應(yīng)能在常溫下發(fā)生
B. 的水溶液能使酚酞變紅
C. 的密度小于空氣
D.該發(fā)生裝置的優(yōu)點是__________________________
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
9.利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關(guān)說法正確的是( )
A
A.裝置A可用于加熱固體制氣體
B.裝置B可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
C.裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體
D.裝置D用于收集氫氣時，氣體進入的導(dǎo)氣管口是___
10.實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸、濃鹽酸、棉花以及下列儀器及裝置。請你回答有關(guān)問題。
（1）儀器①的名稱是__________。
長頸漏斗
（2）實驗室利用裝置A制氧氣還需改進的地方是
____________________。在上述收集氣體的裝置
中，不能用于收集氧氣的是___（填“C”“D”或“
”）。
在試管口塞一團棉花
D
（3）若使用裝置作為制取 的發(fā)生裝置，則與裝置B相比，除了廢物利用這個
優(yōu)點外，請寫出一個其他優(yōu)點：__________________________。該裝置使用銅絲網(wǎng)
而不使用鐵絲網(wǎng)盛放固體藥品的原因是_________________________（用化學(xué)方程
式表示）。
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（4）若用裝置來干燥制取的二氧化碳，則氣體應(yīng)從___（填“”或“ ”）口進入。
11.（2023·山東聊城）掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學(xué)素養(yǎng)。請根據(jù)圖示裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱：________。
集氣瓶
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳
制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（填
序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
_ ______________________。
B
（3）若需制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇如圖1裝置的順序依次為
_____（填序號）。
（4）將二氧化碳不斷通入一定量的水中，利用 傳感器采集到的數(shù)據(jù)如圖2所示，
燒杯內(nèi)溶液 變小的原因是_____________________（用化學(xué)方程式解釋）。
12.實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品。請結(jié)合下列裝置回答問題：
Ⅰ.用高錳酸鉀制取氧氣：
（1）儀器 的名稱是________。
（2）制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
鐵架臺
（3）制取氧氣的過程有多步操作，其中的兩步操作：①將集氣瓶盛滿水，連同玻
璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)；②讓試管均勻受熱，然后對藥品所在部位加熱。①
在②______（填“之前”或“之后”）相對合理。
之前
（4）圖E為用圖D的方法剛剛收集滿的一瓶氧氣，此時集氣瓶內(nèi)壓強______（填“大
于”或“小于”）外界大氣壓。將紅熱的木炭伸入圖E的集氣瓶中，觀察到木炭燃燒發(fā)
出______、放熱。
大于
白光
Ⅱ.用大理石（大理石中的雜質(zhì)不溶于水，且不參與反應(yīng)）和稀鹽酸制取二氧化碳：
（5）選用C裝置收集二氧化碳的原因是：在相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的
密度____（填“大”或“小”）。
（6）制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_______________________________________。
大

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