資源簡介

(共24張PPT)
第5課 品出情感的韻味
5.2 在品味情感中長
自學目標
01
02
美好情感的作用；
如何正確認識和對待負面情感？
03
傳遞情感正能量的措施及意義？
04
如何獲得美好情感？
1
體味美好情感
親情之美
愛國情
愛情之美
師生情
友情之美
思考：圖片分別體現了什么情感？這些情感有何作用呢？
1、美好情感的作用
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
觀看視頻：想一想我們怎樣獲取美好情感？
2、如何獲得美好情感（途徑）
（1）情由心生，情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
社區志愿服務、
環境保護公益宣傳，防疫知識宣傳，
慈善社團活動等
自信感
幸福感
自責感
自卑感
自豪感
榮譽感
恐懼感
敬畏感
不安感
友善感
思念感
孤獨感
受騙感
喜悅感
羞恥感
使命感
成就感
焦慮感
失落感
挫敗感
思考：你有過以下哪些情感體驗？這些情感分別有什么特征？
正面情感
負面情感
創造正面情感體驗的方法，如：
完成一項自己喜歡的活動
幫助他人
走進博物館或大自然
欣賞藝術作品
挫敗感
失落感
鄧清明多次準備成“備選”，他會有什么樣的情感體驗？
他是怎么對待這種情感的？
繼續努力
持續奮斗
思考：你有哪些負面情感體驗？你是怎么對待這種情感的？
自責感
不安感
焦慮感
失落感
3、如何正確認識和對待負面情感
（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
（2）體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
2
傳遞情感正能量
當你處于一個非常冷漠的環境，你是
傾向于適應VS嘗試改變？
辯一辯：10分鐘
在情感體驗中，我們并不總是被動地接受環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
學會關心
沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察。
適時運用可能被接受的方式向對方表示關心。
關注對方的態度和反應。
確認對方是否接受自己的關心，如果沒有被接受，則調整方式，以對方能夠接受的方式來表達。
思考：這個故事給你什么啟發？
我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
在生活中不斷創造美好的情感體驗、傳遞情感，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
4、怎樣傳遞情感正能量
（1）在情感體驗中，用自己的熱情和行動來影響環境。
（2）在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
（3）在生活中不斷創造美好的情感體驗，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
在品味情感中成長
課堂小結
體味美好情感
傳遞情感正能量
用自己的熱情和行動來影響環境
與他人進行情感交流
不斷創造美好情感體驗
1、美好情感的作用
2、如何獲得美好情感
3、正確認識和對待負面情感
隨堂檢測
1．為慶祝中國共產黨的二十大順利召開，某校舉行“勤奮學習知黨史，擔當作為感黨恩”主題教育活動，旨在讓青少年感悟、踐行和提升愛國情感。由此可見（ ）
A．美好的情感體驗只能來自外部環境
B．通過閱讀可以創造正面的情感體驗
C．情感需要表達、回應，不需要共鳴
D．參與有意義的活動能獲得美好情感
D
2．生活中不僅有正面情感，也有負面情感。下列觀點正確的是（ ）
①我們能強迫他人給予我們美好的情感
②美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展
③體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷
④善于將負面情感轉變為成長的助力，可以促進我們不斷成長
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
C
3．第十二屆全國人大常委會決定，將每年的9月3日和12月13日分別設立為中國人民抗日戰爭勝利紀念日和南京大屠殺公祭日。這是政府以法定形式確定紀念日和設立公祭日來傳遞情感正能量的做法。為更好地發揚這一情感，下列做法正確的是（　　）
①要用自己熱情、正能量去感染更多人 ②從小事做起，為良好風尚的形成貢獻力量
③生活中不斷創造、傳遞美好情感體驗　④把主要精力都投入學習，其他事不必關心
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
謝謝
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