資源簡介

班級：九年級（ ）班 姓名：
15.2電流和電路（導學案）教師版
一、學習目標
1.知道電流的形成條件,知道電流方向的規定。
2知道電路的組成及各元件的作用,知道通路、斷路、短路的特點。
3.能從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用,從電路的組成認識開關的作用。
4.能用電路元件符號畫簡單的電路圖,會連接簡單的電路。
二、教學過程
學習內容 學習任務
導入新課 上一節中圖15.1-5 的實驗結果表明，電荷在金屬導體中做了定向移動，但這種定向移動瞬間就結束了。 實際中點亮的小燈泡能持續發光，是因為有電荷不斷地流過小燈泡。那么，怎樣才能使電荷不斷地流過小燈泡呢？（引入） 實驗結果表明，要想讓小燈泡亮、電動機轉、蜂鳴器發聲，必須要有 電池 （cell），還要用 導線 將它們與電池連接成 閉合的回路 。
電流 1.電流的形成 閉合開關，小燈泡持續發光，表明有電荷 持續 地流過小燈泡。 導線、小燈泡的燈絲都是金屬做的。金屬里面有大量 自由電子 ，它們可以自由移動。平時金屬內自由電子運動的方向雜亂無章，但是接上 電池（電源） 之后，它們就受到了推動力，就會做 定向移動 ，電荷的定向移動形成 電流 。 回路中有電流時，發生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正、負電荷同時向相反方向發生定向移動。 2.形成持續電流的條件： ①有 電源 ②電路是 閉合回路 3.電流的方向： 在19世紀初，物理學家剛剛開始研究電流時，并不清楚在各種情況下究竟是哪種電荷在移動，當時就 把 正電荷定向移動的方向 規定為電流的方向。 判斷下列三圖的電流方向： 按照這個規定，當電池、導線、小燈泡組成的回路閉合時，在電源 外部 ，電流的方向是從電源正極經過用電器流向負極的。 例題1．關于電流，下列說法正確的是（　B　） A．只有正電荷的定向移動才能形成電流 B．把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向 C．把負電荷定向移動的方向規定為電流的方向 D．金屬導體導電的時候，導體中電子的移動方向和電流方向相同 解析: A．電荷的定向移動形成電流，可以是正電荷，也可以是負電荷，也可以是正、負電荷同時向相反方向移動形成，故A錯誤； BC．物理學中規定正電荷定向移動的方向為電流方向，故B正確，C錯誤； D．金屬導體導電的時候，是導體中的自由電子的移動，它的定向移動方向與電流方向相反，故D錯誤。 故選B。
電路的構成 1.電路： 電路就是用導線把電源、用電器、開關連接起來組成的電流可以流過的 路徑 。 2.電路的組成： 一個簡單的電路包括電源 、用電器 、開關 和 導線 四種電路元件，缺一不可。 作用能量分析舉例電 源提供 電能 ，使電路中有 的電流將其他形式的能轉化 為電能 干電池、蓄電池 、發電機 用 電 器消耗電能工作時將電能轉化為其他形式 的能電燈、電爐、電視機、電鈴、電冰箱開關控制電路的通斷 ，從而控制用電器工作撥動開關、閘刀開關、聲控開關、光控開關導 線將電源、用電器、開 關連接 起來,形成電流的通路輸送 電能銅導線、鋁導線
注意事項： 在連接電源與用電器時，一定要注意觀察用電器和電源的極性,做到用電器標有“＋”的位置與電源正極 相連,標有“-”的位置與電源負極 相連。 連接電路時,應使開關 斷開 。 不能 用導線將電源正、負極直接連接起來。 例題2．如圖所示為人們所喜愛的電動自行車，只要將車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉一下，車子就通電了。車鑰匙的作用相當于電路中的 開關 ； 給電動車充電時，電動車蓄電池相當于電路中的用電器 ， 它將電能轉化為化學 能。 解析： [1]電動自行車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉一下，車子就通電了，可見鑰匙可以控制電路的通斷，所以車鑰匙的作用相當于電路中的開關。 [2][3]給電動車充電時，電動車蓄電池消耗電能，所以此時蓄電池相當于電路中的用電器，是將電能轉化為化學能。
電路圖 畫圖時如果把電源、用電器等元件原樣畫出， 既麻煩又不清楚。為了便于研究，人們通常用圖形符號來表示這些元件（圖15.2-5）。 1.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖 。 電路圖是對實際電路的有效抽象 。有了元件的符號，我們就可以用它來方便地替代實物電路了（圖15.2-6）。 2.根據實物圖畫電路的方法: ①先替換后整理法——適用于簡單電路; ②電流路徑法:先找出電流的路徑，再用筆畫線將電流的路徑表示出來。 ——適用于復雜電路 畫電路圖時應注意的問題： ①電路元件符號要用統一規定的符號。 ②合理安排電路元件符號,分布要均勻,元件符號不能畫在電路的拐角處。導線與元件連接要對稱，不要斷開。 ③電路圖最好畫成長方形,要有棱有角,導線要橫平豎直,電路圖要畫得簡潔、美觀，一目了然。 ④注意電路圖與實物接線要對應,例如,開關位置、狀態要一致。 例題3.在方框內畫出左圖實物圖對應的電路圖。 解析：由實物圖知，電流從電源正極流出后，經過開關S分成兩支，分別通過兩個燈泡，電流匯合后回到電源負極，如下圖所示： 4．如圖所示，請根據題目給出的實物圖，在虛線框內畫出相應的電路圖。 解析:由實物圖知，兩燈并聯，開關S2在干路上控制整個電路，開關S1在L2所在的支路上，S1控制燈泡L2，電路圖如圖所示： 3. 根據電路圖連接實物電路的方法： 第一步:觀察電路圖,明確有哪些電路元件,明確各符號表示的意義及各元件的連接方式。 第二步:從電源的一極(如正極)出發,依次把各電路元件連接起來,直至電源的另一極。 連接實物圖的注意事項： ①導線一定要連接到元件的接線柱上。 ②導線不能有交叉。 例題5．根據如圖所示的電路圖，請你連接對應的實物圖。 解析：根據電路圖電鈴和燈泡并聯，開關S2控制電鈴，開關S1控制整個電路，對照電路圖連接實物圖。如圖所示：
通路 斷路 短路 1.電路的三種狀態 ①通路： 1）定義：人們把 正常接通 的電路, 即 用電器 能夠工作的電路叫做通路。 2）特點：電路中有持續 電流，用電器工作。 3）電路： ②斷路： 1）定義：電路中某處被切斷 的電路。 2）特點：電路中 無 電流，用電器不工作 。 3）電路： ①短路： 1）定義：直接 用導線將電源的正負極連接起來的電路。 2）特點：用電器 不工作 ，電路中有很 大 的電流，會損壞 電源 ，甚至會燒壞導線的絕緣層，引起火災。 3）電路： 2.實驗探究——用電器被短接 實驗現象表明，小燈泡被 短接 而熄滅，電流流經外加導線而繞過了小燈泡。 3.常見的兩種電路故障 4.電源短路與用電器被短接的區別： ①電源短路時,用電器中沒有電流通過,用電器不工作,所以不會燒壞用電器,但會燒壞電源和導線,這種情況是不允許的。 ②用電器被短接時,此用電器中無電流通過,不能工作,在某些情況下是允許的。 例題6．在連接如圖所示電路時，開關一定要 斷開 （填“閉合”或“斷開”），將開關閉合時的電路叫 通路 ；如果不小心把A、B兩接線柱用導線接在一起，則會造成 短路 ，可能把電源燒壞，這是絕對不允許的。 解析： [1][2][3]在連接電路時，開關一定要斷開，此時電路中沒有電流，因此電燈不亮，這時的電路叫斷路；將開關閉合時，電路處處連通，此時的電路叫通路；如果不小心把A、B兩接線柱用導線接在一起，則電源兩極被導線連在一起，形成短路，可能把電源燒壞，這是絕對不允許的。班級：九年級（ ）班 姓名：
15.2電流和電路（導學案）
一、學習目標
1.知道電流的形成條件,知道電流方向的規定。
2知道電路的組成及各元件的作用,知道通路、斷路、短路的特點。
3.能從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用,從電路的組成認識開關的作用。
4.能用電路元件符號畫簡單的電路圖,會連接簡單的電路。
二、教學過程
學習內容 學習任務
導入新課 上一節中圖15.1-5 的實驗結果表明，電荷在金屬導體中做了定向移動，但這種定向移動瞬間就結束了。 實際中點亮的小燈泡能持續發光，是因為有電荷不斷地流過小燈泡。那么，怎樣才能使電荷不斷地流過小燈泡呢？ 實驗結果表明，要想讓小燈泡亮、電動機轉、蜂鳴器發聲，必須要有 （cell），還要用 將它們與電池連接成 。
電流 1.電流的形成 閉合開關，小燈泡持續發光，表明有電荷 地流過小燈泡。 導線、小燈泡的燈絲都是金屬做的。金屬里面有大量 ，它們可以自由移動。平時金屬內自由電子運動的方向雜亂無章，但是接上 之后，它們就受到了推動力，就會做 ，電荷的定向移動形成 。 回路中有電流時，發生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正、負電荷同時向相反方向發生定向移動。 2.形成持續電流的條件： ①有 ②電路是 3.電流的方向： 在19世紀初，物理學家剛剛開始研究電流時，并不清楚在各種情況下究竟是哪種電荷在移動，當時就 把 規定為電流的方向。 判斷下列三圖的電流方向： 按照這個規定，當電池、導線、小燈泡組成的回路閉合時，在電源 ，電流的方向是從電源正極經過用電器流向負極的。 例題1．關于電流，下列說法正確的是（　　） A．只有正電荷的定向移動才能形成電流 B．把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向 C．把負電荷定向移動的方向規定為電流的方向 D．金屬導體導電的時候，導體中電子的移動方向和電流方向相同
電路的構成 1.電路： 電路就是用導線把電源、用電器、開關連接起來組成的電流可以流過的 。 2.電路的組成： 一個簡單的電路包括 、 、 和 四種電路元件，缺一不可。 作用能量分析舉例電 源提供 ，使電路中有 的電流將其他形式的能轉化 為 干電池、 、 用 電 器. 電能工作時將電能轉化 為 的能電燈、電爐、電視機、電鈴、電冰箱開關控制電路的 ，從而控制用電器工作撥動開關、閘刀開關、聲控開關、光控開關導 線將電源、用電器、開 關 起來,形成電流的通路. 電能銅導線、鋁導線
注意事項： 在連接電源與用電器時，一定要注意觀察用電器和電源的極性,做到用電器標有“＋”的位置與電源 相連,標有“-”的位置與電源 相連。 連接電路時,應使開關 。 用導線將電源正、負極直接連接起來。 例題2．如圖所示為人們所喜愛的電動自行車，只要將車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉一下，車子就通電了。車鑰匙的作用相當于電路中的 ； 給電動車充電時，電動車蓄電池相當于電路中的 ， 它將電能轉化為 能。
電路圖 畫圖時如果把電源、用電器等元件原樣畫出， 既麻煩又不清楚。為了便于研究，人們通常用圖形符號來表示這些元件（圖15.2-5）。 1.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫 。 電路圖是對實際電路的有效 。有了元件的符號，我們就可以用它來方便地替代實物電路了（圖15.2-6）。 2.根據實物圖畫電路的方法: 例題3.在方框內畫出左圖實物圖對應的電路圖。 4．如圖所示，請根據題目給出的實物圖，在虛線框內畫出相應的電路圖。 3. 根據電路圖連接實物電路的方法： 例題5．根據如圖所示的電路圖，請你連接對應的實物圖。
通路 斷路 短路 1.電路的三種狀態 ①通路： 1）定義：人們把 的電路, 即 能夠工作的電路叫做通路。 2）特點：電路中有 電流，用電器工作。 3）電路： ②斷路： 1）定義：電路中某處被 的電路。 2）特點：電路中 電流，用電器 。 3）電路： ①短路： 1）定義： 用導線將電源的正負極連接起來的電路。 2）特點：用電器 ，電路中有很 的電流，會損壞 ，甚至會燒壞導線的絕緣層，引起火災。 3）電路： 2.實驗探究——用電器被短接 實驗現象表明，小燈泡被 而熄滅，電流流經外加導線而繞過了小燈泡。 例題6．在連接如圖所示電路時，開關一定要 （填“閉合”或“斷開”），將開關閉合時的電路叫 ；如果不小心把A、B兩接線柱用導線接在一起，則會造成 ，可能把電源燒壞，這是絕對不允許的。

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