資源簡介

第四單元 第3課時 求一個數是另一個數的幾分之幾
學習任務單
人教版 小學數學 五下 學校 班級 姓名
課題 求一個數是另一個數的幾分之幾 （第4課時）
學習任務 掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的問題解決方法，進一步理解分數與除法的關系，拓展對分數意義的理解。經歷問題的解決過程，提高解決問題的能力，滲透類比推理的數學方法。
學習重、難點 【學習重點】掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的問題解決方法。 【學習難點】經歷問題的解決過程，提高解決問題的能力，滲透類比推理的數學方法。
1.回顧，觀察下面圖形中涂色部分占整體的多少。
涂色部分占整個長方形的（ ）
涂色圓的個數占總個數的（ ）
梳理：分數和除法的關系是：
2.自學教材50頁的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
3.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：
任務一：明確求“誰是誰的幾倍（整數倍）：的問題，可以用除法計算。
例4：小新家養鵝7只，養鴨10只，養雞20只。雞的只數是鴨的多少倍？鵝的只數是鴨的多少倍？
1.閱讀與理解：理解題意并明確條件及所求問題。
2.分析與解答：（1）借助學具操作，探究問題。
（2）列式解決：
任務二：明確求“誰是誰的幾倍（分數倍）：的問題，可以用除法計算。
1.閱讀與理解：理解題意并明確條件及所求問題。
2.分析與解答：（1）借助學具操作，探究問題。
（2）列式解決：
（3）探究除法算式的結果不是整數時可以怎樣表示：
回顧與反思：
1．一根彩帶長4米，把它平均分成5段，每段占全長的（ ），每段長（ ）米。
A．； B．； C．； D．；
2．把3千克蘋果平均分給5個小朋友，每個小朋友分得（ ）千克。
A． B． C． D．
3．下面4幅圖中，實線部分不能表示米的是（ ）。
A． B．
C． D．
4．把2千克水果糖平均分給5個同學，每個同學分得這些水果糖的（ ）。
A． B． C．千克
5．下面四幅圖中，（ ）圖的涂色部分占整個正方形面積的。
A． B． C． D．
6.
（1）7÷12＝ （ ）÷8＝
6 ÷（ ）＝ ＝（ ）÷（ ）
（2）把4米長的繩子平均剪成5段，每段占全長的，每段長米。
（3）kg表示把5kg平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，即kg；也表示把（ ）kg平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，即kg。
（4）一年中，小月的月份是大月的，小月的月份占，大月的月份占。
7.五(1)班期中考試成績達到優秀的學生有52人，其中男生有28人。
(1)女生達到優秀的人數占男生達到優秀的人數的幾分之幾？
(2)女生達到優秀的人數占全班達到優秀的人數的幾分之幾？

展開更多......

收起↑