資源簡介

北師大版小學數學五年級下冊《露在外面的面》導學案
學習 內容 露在外面的面
學習 目標 1.我能通過操作、觀察、分析等活動，經歷求正方體搭成的組合體的表面積的探索過程，獲得求物體露在外面的面積的計算方法。 2.我能掌握求物體露在外面的面積計算方法，會解決有關的應用問題，進一步發展空間觀念。 3.經歷探索規律的過程，激發主動探索的興趣。
學習 資源 學歷案、模擬“墻角”、4個正方體方塊 隨堂記錄
學習 過程 活動一：露在外面的面有幾個 (一)把4個棱長為10cm的正方體紙箱放在墻角處，擺一擺，并觀察有幾個面露在外面。 1.搭一搭：用4個棱長為10厘米的正方體在“墻角”搭一搭。 2.數一數：有多少個面露在外面？與同伴交流你的方法。 3.算一算，露在外面的面積是多少？ 我的計算： 活動二：探索規律 每增加一個正方體，露在外面的面會增加（ ）個；當有n個正方體時，露在外面的面個數是（ ）。 每增加一個正方體，露在外面的面會增加（ ）個；當有n個正方體時，露在外面的面個數是（ ）。
作業 檢測 有5個棱長為40cm的正方體紙箱放在墻角處,露在外面的面積是多少？
學后 反思 1.我的收獲： 2.我在本節課中表現得最好的是： （ 觀察 操作 思考 傾聽 合作 提問 答問 評價 ）

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