資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024中考考點特訓(1)
一、選擇題
1．（2023 石家莊）利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮，可以看到其結構的基本單位是（ ）
A、葉片 B、液泡 C、組織 D、細胞
2． 小明將水果切片時，發現水果流出許多汁液。這些汁液來自于細胞結構中的（ ）
A、液泡 B、細胞膜 C、細胞核 D、細胞璧
3．(2023·臺州)大熊貓最愛吃竹子。從生物體結構層次分析，大熊貓比竹子多了（ ）
A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統
4．（2023 黔東南）小華同學用同一臺顯微鏡，通過調整目鏡和物鏡以及準焦螺旋，觀察同一標本四次。其中視野最暗的目鏡和物鏡的組合是( )
A、5倍、10倍 B、5倍、40倍
C、10倍、10倍 D、10倍、40倍
5． 人體受精卵經細胞分裂和分化形成多種組織，有關圖中①②細胞的敘述，不正確的是（ ）
A、功能不同 B、都有細胞膜
C、形態結構有差異 D、染色體數目不同
6． 用橡皮泥模擬受精卵的發育過程，將橡皮泥一分為二后，需在兩個半球中適當增加橡皮泥后粘在一起。“適當增加橡皮泥”是模擬（ ）
A、細胞的生長 B、細胞的分化
C、細胞的分裂 D、細胞的分裂與分化
7． 2020年12月，國家一級重點保護動物中華秋沙鴨（鳥類）再次回到永嘉過冬，如圖。下列對中華秋沙鴨描述正確的是（ ）
A、體溫恒定 B、胎生 C、體表被毛 D、體外受精
8． 生物檢索表常用來鑒定生物的種類。請利用這張簡單的“脊椎動物檢索表”，鑒定出下列動物中屬于M 類動物的是（ ）
A B C D
9． 北京冬奧會吉祥物“冰墩墩" （如圖）的形象來源于熊貓。根據生物的分類，下列生物與熊貓屬于同一類別的是（ ）
A、青蛙 B、老虎 C、麻雀 D、鱷魚
10．(2023·牡丹江)下列有關生物體的結構層次敘述正確的是（ ）
A、生物通過細胞分化增加細胞數目
B、人體的結構層次：細胞→組織→器官→人體
C、綠色開花植物的結構層次：細胞→器官→組織→植物體
D、草履蟲身體只由一個細胞構成，但也能完成各種生理功能
11．自然界里有許多動物的名稱中帶“魚”字，但不一定是魚類，比如甲魚、鯨魚、娃娃魚（大鯢）。小金用如圖表示這三者的特征關系，并寫出I區、II區和III區所代表的特征，其中正確的是（ ）
A、Ⅰ區：用肺呼吸 B、Ⅱ區：體表有甲
C、Ⅲ區：幼體和成體都用肺呼吸 D、Ⅳ區：卵生
12．每年的三四月份，浦江縣文景園的櫻花開的如火如荼，極其美麗。櫻花屬于（ ）
A、苔蘚植物 B、蕨類植物 C、被子植物 D、裸子植物
13．2019年杭州良渚申請世界非物質遺產成功。良渚文化早期，動植物種類繁多，有桑樹、松鼠、青蛙、喜鵲等。小金為上述4種生物編了一個檢索表（如圖）。則能表示松鼠的字母是（ ）
A、P B、Q C、R D、S
14．生物總是從簡單到復雜、低等向高等進化的。下列植物中最高等的是( )
A、海帶 B、葫蘆蘚 C、蕨 D、向日葵
15．近年來，隨著溫州市三垟濕地生態環境的持續變好，越來越多的鳥類選擇在三垟濕地里棲息、落腳，黑翅鳶、紅腳隼等珍稀鳥類已成為濕地的常客。在濕地生態系統中，黑翅鳶、紅腳隼屬于（ ）
A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、非生物的物質和能量
二、填空題
16．（2023 長沙）如圖分別為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞，①、②為細胞結構，據圖回答：
（1）①是______。為觀察其形態，在制作臨時裝片時需滴加______進行染色。
（2）②是______，能將細胞的內部與外部環境分隔開來。
（3）與洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比，人的口腔上皮細胞沒有的結構是液泡和______。
（4）口腔上皮細胞構成的上皮組織和洋蔥鱗片葉內表皮的功能相似，都具有______作用。
17．在進行“制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗”時，小冰同學在顯微鏡下觀察到的視野如圖。根據該實驗回答問題。
(1)制作裝片時，取口腔上皮細胞前，應在載玻片中央滴的液體是________。
(2)小冰同學蓋蓋玻片動作不規范，視野中發現了圖中的B所示的物像，邊緣圓潤黑暗、中央明亮，則B是 。如果將圖中的A移到視野的中央，應往______方移動裝片。
(3)小冰用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，發現視野中有一個小污點，為了判斷此污點究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學進行了如下操作：①移動玻片，結果視野中的污點不移動；②轉動物鏡轉換器，將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，結果視野中原先的污點仍然存在。由此可以推測視野中的小污點最可能位于（ ）
A、玻片上 B、低倍物鏡上 C、高倍物鏡上 D、目鏡上
18．如圖表示植物個體發育不同時期的結構層次，據圖回答下列問題：
（1）b是細胞______過程，判斷的依據是_______________。
（2）從生物的結構層次來看，丁屬于____________。
19．我國實行無償獻血制度，一個健康成年人每次獻血200﹣300毫升，不會影響身體健康，因為健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產生新的血細胞（如圖）。
（1）血液是人體內流動的______組織。
（2）造血干細胞產生新的血細胞的過程稱為細胞的_______。
20．學校的周邊有柑橘、水綿、葫蘆蘚、蕨和雪松等植物。
小清根據這些植物的特點，按圖甲進行分類。其中②和③分別是上述六種植物中的________。
(2)圖乙是根據生物的特征進行分類的圖示。例如，A類動物是以卵生為分類依據進行歸類的。則圖中C類動物是以________(選填“終生用肺呼吸”或“胎生哺乳”)為分類依據進行歸類的。蛇屬于五類脊椎動物中的______類動物。
21．如圖甲為莧菜,可作為保健蔬菜食用,具有清熱解毒的功效。
(1)莧菜根較發達,莖高80~150厘米,在5~8月開花,7~9月結果。據此判斷莧菜為______植物。
(2)冷水泡莧菜,水無色:熱水泡莧菜,水會變紅,這是由于熱水破壞了莧菜細胞中的_______結構(填圖乙中的教字),使之無法正常控制色素進出。
(3)圖丙表示水變紅程度與熱水溫度的關系,可知若要不破壞該結構,水溫最高不能超過______攝氏度。
22．最近，科學家在珠穆朗瑪峰國家級自然保護區發現一處大面積珍稀瀕危裸子植物密葉紅豆杉。
(1)該保護區內所有的密葉紅豆杉可看成一個 。
(2)下表是小明根據5種植物R、S、T、M、N的特征制作二歧分類檢索表，其中表示密葉紅豆杉的是 。
23．下圖是小科和小陽使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞實驗的部分過程。
(1)如圖所示，先使一側蓋玻片接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平，主要目的是_______。
(2)小科在制作口腔上皮細胞臨時裝片后，嘗試多次實驗都看不清細胞膜的明顯界線，老師觀察后認為可能是細胞膜脹破。你認為小科操作過程中出現了什么問題？______________。
(3)小陽在本實驗中正確使用顯微鏡后，發現其視野中沒有細胞可能原因是：___________________。
三、探究題
24．小科在制作“洋蔥表皮臨時裝片”時，誤把生理鹽水當作清水滴加了。在觀察裝片時，他發現洋蔥表皮細胞的細胞膜以內部分與細胞壁逐漸分離；他立刻又向裝片上滴加了清水，一段時間后，他發現細胞又恢復成原來的狀態。請教老師后，得知： 具有活性的植物細胞在一定條件下可發生這種“分離”和“復原”的現象。項目化學習小組同學為進一步研究，設計并開展了以下實驗，請回答：
溶液種類 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化鈉溶液 25%的硝酸鉀溶液
制作臨時裝片 制作洋蔥表皮臨時裝片
觀察質壁“分離”現象，記錄質壁“分離”的起止時間 在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次
60秒 65秒 25秒 57秒
觀察復原現象 在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次
能 能 不能 能
（1）該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現象與________的關系；
（2）通過實驗可知，引起細胞發生“分離”現象時間最短的溶液是_________；
（3）上述實驗中，有一組細胞不能復原，其原因是_________；
（4）該實驗可得出的結論有_________。
A、四種溶液引起洋蔥表皮細胞質壁“分離”的速度不同
B、四種溶液都能引起洋蔥表皮細胞發生“分離”現象
C、清水都能使已發生“分離”現象的植物細胞復原
25．某班同學為當地科普館制作細胞模型，以進行科普知識的宣傳。同學們在生物學老師的帶領下，分小組進行項目規劃，并開啟了項目學習的探究實踐之旅。請你運用所學知識回答下列問題：
（1）第一組同學制作了口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到如圖二所示圖像，若想讓物像移動到視野中央，應向______（選填“左下方”或“右上方”）移動裝片。
同學們在老師的指導下制作了細胞模型，同時針對該模型的科學性設計了如下評價量規。第二組同學利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細胞模型，如圖三所示。
植物細胞模型評價量規（節選）
評價指標 優秀 良好 待改進
指標a 結構完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料 結構不夠完整，有1~2處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般 結構不夠完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配
指標b 模型的設計與材料的選擇，至少能展示細胞中2個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，能展示細胞中1個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，未能展示細胞結構的功能
（2）制作細胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。你會選擇哪種材料？并簡要說明理由_________。
（3）根據評價指標a，你認為該組同學的作品應被評定為哪個等級？并簡要說明理由_______。
四、簡答題
26．(2023·舟山)今年5月22日是第23個國際生物多樣性日，主題是“從協議到協力：復元生物多樣性”，如圖是某地的宣傳海報。
（1）豐富多樣的生態系統離不開眾多生物的彼此協作。從2006年開始，地球上蜜蜂數量開始急劇減少，影響了植物的_______過程，使很多植物種群不能正常繁衍而滅絕。
（2）植物多樣性受到的關注度并不高，但事實上植物在生態系統中的作用舉足輕重，植物能通過光合作用合成有機物。因此大多數植物在生態系統的成分中屬于______。
（3）建立種子庫是保護植物多樣性的一種重要的方法。位于云南昆明的“種子庫”被譽為植物的“諾亞方舟”，里面保存了10917種植物種子，要長期保存種子除了需要密封外，還需要具有 _________的環境條件。
27．(2023·臺州)加拿大一枝黃花是我國重點管理的外來入侵物種。調查我市目前的植被情況，發現各地均有較多生長。興趣小組收集到加拿大一枝黃花的相關資料。
①多年生植物，終年常綠，株高通常1米以上，甚至達到3米，能在貧瘠的土壤生長。
②每裸植株大約能產生2萬顆細小種子，易隨風擴散；能利用根或莖快速繁殖。
③能分泌抑制其它植物生長發育的物質，影響農作物的產量和質量，并已造成多種野生植物滅絕。
（1）臺州市內所有加拿大一枝黃花的總和屬于______（選填“種群”、“群落”或“生態系統”）。
（2）閱讀上述資料，結合相關知識，分析加拿大一枝黃花對本地生態造成巨大威脅的原因。
參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D D D A A B B D
題號 11 12 13 14 15
答案 A C D D B
二、填空題
16．（1）細胞核；碘液 （2）細胞膜
（3）細胞壁 （4）保護
17．（1）生理鹽水 （2）氣泡 （3）右上 （4）D
18．（1）分化；形成了不同形態和不同功能的細胞群
（2）器官
19．（1）結締 （2）分化
20．(1)雪松、蕨 (2)胎生哺乳 爬行
21．(1)被子 (2)① (3)70
22．（1）種群 （2）S
23．(1)防止產生氣泡
(2)在載玻片中滴入的是清水而非生理鹽水
(3)未刮取到細胞 （或 “刮取的細胞數目太少”或 “刮取細胞后涂抹不均勻”）
三、探究題
24．（1）溶液種類 （2）25%的氯化鈉溶液
（3）細胞已經失去活性 （4）AB
25．（1）左下方
（2）細紗網，能體現細胞膜控制物質進出的功能
（3）良好，缺少了細胞壁這一結構
四、簡答題
26．（1）傳粉 （2）生產者 （3）低溫、干燥
27．(1)種群
(2)加拿大一枝黃花適應能力和繁殖能力強，在與其他作物競爭中能獲得更多的陽光、養料和空間，能抑制或削弱其他作物的光合作用等生命活動，成為優勢種群，大量繁殖，超過了本地生態系統的自動調節能力，從而破壞本地的生態平衡。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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