資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級下冊 第六課 “我”和“我們” 知識梳理和真題練習
★課標對接
核心素養 1.學會合作，樹立團隊意識。（健全人格） 2.在團隊合作互動中增強合作精神和領導力。（責任意識）
內容要求 能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系，個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神。（生命安全及健康教育）
★知識梳理
第一框 集體生活邀請我
1.集體的含義和特點？（P53、P55）
（1）含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。
（2）特點：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
2.集體聯結度和個體的關系？（P53）
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。
3.集體的聯結度與哪些因素有關？（P53相關鏈接）
①成員間相互關聯的程度。②集體對成員的重要性。③成員間相互交流的頻率。④成員對共同目標的共識程度。⑤成員間的默契程度。⑥集體存在的時間長短。
4.集體的溫暖是怎樣體現的？（P54）
①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
②作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。
5.如何正確認識集體榮譽感？（P54）
①（集體）榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（集體榮譽感的作用）
②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
6.集體力量的來源？（P55）
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
7.個人力量與集體力量的關系？（P56）
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
8.集體力量對個人的影響是什么？（集體力量的作用）（P56-P57）
（1）借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
①個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
②集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
第二框 集體生活成就我
1.集體生活對個人成長有什么作用？（P58+P60標題）
①個人在集體中可以涵養品格。（詳見問題2）
②個人在集體中可以發展個性。
2.集體生活對涵養品格的作用？（P58-P59）
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
3.怎樣在集體生活中涵養品格？（P58-P59）
①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
②我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
4.為什么可以在集體中發展個性？（P60-P61）
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。
②人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。
③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
5.怎樣在集體生活中發展個性？（P60-P61）
①展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。
③積極參與集體生活，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的個性。
★易混易錯
1．集體是由許多人簡單相加。×
糾正：集體是有共同目標，分工明確的整體。
2．集體的力量取決于成員數量的多少 ×；人多力量大。×
糾正：集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
3．個人離開集體也能有無窮的力量。×
糾正： 個人的力量是有限的，個人力量在集體中匯聚就會變得強大。
4．集體的力量是強大的，一定可以改變一個人。×
糾正：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
★真題掃描
1.（西藏）“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這句話說明集體力量來源于成員（　D　）
A．數量的多少 B．知識水平的高低
C．個性化的發展程度 D．共同的目標和團結協作
2．（青島）作為數學課代表的小龍，每天為同學們收發作業、講評習題，負責與老師聯絡溝通，鍛煉了語言表達、人際交往和問題解決能力，人也變得陽光自信，學習興趣不斷提高。小龍的進步給我們的啟示是（　B　）
A．要在集體中突出自我個性
B．要在集體中不斷完善自我
C．個人始終與集體保持一致
D．要在集體中維護老師權威
3.（湘潭）梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這說明（　A　）
①涵養品格，發展個性離不開集體
②在集體中，要堅持個人利益至上
③集體為個人發展提供條件和可能
④集體是“我們”生存的重要形態
①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
4．（天津）我擅長寫作，班級成立了文學社，我擔任社長，帶領同學們共同進步。我的經歷表明（　A　）
A．集體為我們搭建成長的平臺
B．集體力量是成員的簡單相加
C．個人依靠集體就能獲得成功
D．個人的力量大于集體的力量
5．（吉林）集體生活成就我，讓我不斷進步，下列選項體現“我”在集體生活中成長的是（　D　）
A．在班級評比中，我作為記分人員，多給本班加分
B．期末復習階段，我因數學成績不好，常通宵學習
C．參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽
D．在合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了
6．（蘇州）2023年5月21日，蘇迪曼杯半決賽，中國隊在第四場決勝局16比20落后時并沒有放棄，上演驚天大逆轉，昂首挺進決賽。在決賽中，中國隊發揮團隊力量，力克韓國隊，再次問鼎冠軍。材料說明（　C　）
①人生難免有挫折，經歷的挫折越多越好
②面對挫折，我們要增強戰勝困難的勇氣
③集體力量來源于成員共同目標和團結協作
④集體力量是強大的，可以完全改變一個人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（天水）2022年，中國女籃留下無數激動人心的時刻。最讓人印象深刻的是世界杯賽場上，女籃姑娘們團結一心、頑強拼搏拿到銀牌，每一個人都拼出了自己全部的能量，一次次倒地，一次次爬起再戰。雖然最終沒能登上最高領獎臺，但追平了中國女籃隊史最好成績。中國女籃在賽場上的表現啟示我們（　D　）
A．只要精誠團結，就能取得勝利
B．個人力量有限，基本不起作用
C．擁有耀眼球星，定能奪得冠軍
D．團結凝聚力量，奮斗鑄就輝煌
8.（益陽）在北斗三號衛星研制過程中，謝軍團隊創造性地實現了衛星批量化生產，僅用1年零14天的時間，將19顆導航衛星送入太空，創造了航天發射史的新紀錄。在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國北斗事業的浩大工程中，不計小我，成就大我，歷經26個春夏秋冬，于2020年6月實現了北斗三號衛星成功并網，這代表著北斗全球衛星導航系統星座部署全面完成。謝軍被評為“感動中國2020年度人物”。
結合材料，談談我們應該如何正確看待個人與集體的關系。
【答案】個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。謝軍團隊就是發揮了集體的力量，顯示出了強大的合力。
9.（永州節選）閱讀下列材料并回答問題。
運用個人與集體的有關知識，談談雷鋒日記中所說“一滴水”與“大海”的關系給我們的啟示。
【答案】每個人都離不開集體的呵護，只有在集體的關愛下，才能使自己有一個更大的發展空間，集體是個人成長的樂園，集體為個人成長提供了必要的成長條件，團結的集體才有力量。
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七年級下冊 第六課 “我”和“我們” 知識梳理和真題練習
★課標對接
核心素養 1.學會合作，樹立團隊意識。（健全人格） 2.在團隊合作互動中增強合作精神和領導力。（責任意識）
內容要求 能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系，個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神。（生命安全及健康教育）
★知識梳理
第一框 集體生活邀請我
1.集體的含義和特點？（P53、P55）
（1）含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。
（2）特點：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
2.集體聯結度和個體的關系？（P53）
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。
3.集體的聯結度與哪些因素有關？（P53相關鏈接）
①成員間相互關聯的程度。②集體對成員的重要性。③成員間相互交流的頻率。④成員對共同目標的共識程度。⑤成員間的默契程度。⑥集體存在的時間長短。
4.集體的溫暖是怎樣體現的？（P54）
①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
②作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。
5.如何正確認識集體榮譽感？（P54）
①（集體）榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（集體榮譽感的作用）
②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
6.集體力量的來源？（P55）
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
7.個人力量與集體力量的關系？（P56）
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
8.集體力量對個人的影響是什么？（集體力量的作用）（P56-P57）
（1）借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
①個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
②集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
第二框 集體生活成就我
1.集體生活對個人成長有什么作用？（P58+P60標題）
①個人在集體中可以涵養品格。（詳見問題2）
②個人在集體中可以發展個性。
2.集體生活對涵養品格的作用？（P58-P59）
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
3.怎樣在集體生活中涵養品格？（P58-P59）
①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
②我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
4.為什么可以在集體中發展個性？（P60-P61）
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。
②人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。
③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
5.怎樣在集體生活中發展個性？（P60-P61）
①展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。
③積極參與集體生活，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的個性。
★易混易錯
1．集體是由許多人簡單相加。
糾正：
2．集體的力量取決于成員數量的多少；人多力量大。
糾正：
3．個人離開集體也能有無窮的力量。
糾正：
4．集體的力量是強大的，一定可以改變一個人。
糾正：
★真題掃描
1.（西藏）“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這句話說明集體力量來源于成員（　　）
A．數量的多少 B．知識水平的高低
C．個性化的發展程度 D．共同的目標和團結協作
2．（青島）作為數學課代表的小龍，每天為同學們收發作業、講評習題，負責與老師聯絡溝通，鍛煉了語言表達、人際交往和問題解決能力，人也變得陽光自信，學習興趣不斷提高。小龍的進步給我們的啟示是（　　）
A．要在集體中突出自我個性
B．要在集體中不斷完善自我
C．個人始終與集體保持一致
D．要在集體中維護老師權威
3.（湘潭）梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這說明（　　）
①涵養品格，發展個性離不開集體
②在集體中，要堅持個人利益至上
③集體為個人發展提供條件和可能
④集體是“我們”生存的重要形態
①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
4．（天津）我擅長寫作，班級成立了文學社，我擔任社長，帶領同學們共同進步。我的經歷表明（　　）
A．集體為我們搭建成長的平臺
B．集體力量是成員的簡單相加
C．個人依靠集體就能獲得成功
D．個人的力量大于集體的力量
5．（吉林）集體生活成就我，讓我不斷進步，下列選項體現“我”在集體生活中成長的是（　　）
A．在班級評比中，我作為記分人員，多給本班加分
B．期末復習階段，我因數學成績不好，常通宵學習
C．參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽
D．在合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了
6．（蘇州）2023年5月21日，蘇迪曼杯半決賽，中國隊在第四場決勝局16比20落后時并沒有放棄，上演驚天大逆轉，昂首挺進決賽。在決賽中，中國隊發揮團隊力量，力克韓國隊，再次問鼎冠軍。材料說明（　　）
①人生難免有挫折，經歷的挫折越多越好
②面對挫折，我們要增強戰勝困難的勇氣
③集體力量來源于成員共同目標和團結協作
④集體力量是強大的，可以完全改變一個人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（天水）2022年，中國女籃留下無數激動人心的時刻。最讓人印象深刻的是世界杯賽場上，女籃姑娘們團結一心、頑強拼搏拿到銀牌，每一個人都拼出了自己全部的能量，一次次倒地，一次次爬起再戰。雖然最終沒能登上最高領獎臺，但追平了中國女籃隊史最好成績。中國女籃在賽場上的表現啟示我們（　　）
A．只要精誠團結，就能取得勝利
B．個人力量有限，基本不起作用
C．擁有耀眼球星，定能奪得冠軍
D．團結凝聚力量，奮斗鑄就輝煌
8.（益陽）在北斗三號衛星研制過程中，謝軍團隊創造性地實現了衛星批量化生產，僅用1年零14天的時間，將19顆導航衛星送入太空，創造了航天發射史的新紀錄。在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國北斗事業的浩大工程中，不計小我，成就大我，歷經26個春夏秋冬，于2020年6月實現了北斗三號衛星成功并網，這代表著北斗全球衛星導航系統星座部署全面完成。謝軍被評為“感動中國2020年度人物”。
結合材料，談談我們應該如何正確看待個人與集體的關系。
9.（永州節選）閱讀下列材料并回答問題。
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