資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級下冊 第八課 美好集體有我在 知識梳理和真題練習
★課標對接
核心素養 1.學會合作，樹立團隊意識。（健全人格） 2.在團隊合作互動中增強合作精神和領導力。（責任意識）
內容要求 能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系，個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神。（生命安全及健康教育）
★知識梳理
第一框 憧憬美好集體
1.什么是美好集體的愿景？（P72）
擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
2.集體愿景的作用？（P72）
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致, 開拓進取。
3.美好集體的作用？（P73）
①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
②在美好集體中，每個人都能感受到集體的關愛，獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，激發拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4.美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？（美好集體的特征）（P73-P76）
①美好集體是民主的、公正的。
②美好集體是充滿關懷與友愛的。
③美好集體是善于合作的。
④美好集體是充滿活力的。
5.民主公正的集體的表現：（P73）
①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；
②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；
③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。
6.充滿關懷與友愛的集體的表現：（P74）
①在集體生活中，人與人之間應友善相待、相互禮讓、相互包容、相互關心、相互幫助；
②不僅要有關懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當的方法；
③不能以關愛之名行“傷害”之實，也不能因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖。
7.善于合作的集體的表現：（P75）
①在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。
②合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時避免個人英雄主義；
③每個人都努力實現自己的價值，不消極依賴或袖手旁觀。
8.集體生活合作策略（P75方法與技能）
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④經常自我反思。
9.充滿活力的集體的表現：（P76）
①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。
②在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。（★在集體生活中，我們應如何開展競爭？）
第二框 我與集體共成長
1.為什么要在共建集體中盡責？（P77）
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，集體需要我們自主建設、自我管理。
②在集體中，我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要有共同的經歷。
2.如何在共建美好集體中盡責？（P77-P79）
①共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
②共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
③需要我們的“自治”精神。每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
④共同創造良好的集體氛圍。（如：良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌）
3.為什么要為集體建設出力？（P79）
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。
②集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做。
③集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
4.如何在共建集體的擔當中成長？（如何為集體建設出力？）（P79-P81）
①每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
②集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
④在集體生活中學會承擔責任。
5.為什么要在集體中承擔責任？（P81）
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
③勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而獲得更多的發展機會。
6.如何在集體中承擔責任？（P81）
①勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，我們都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
②在集體生活中，我們學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
★易混易錯
1．合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時也要發揮個人英雄主義。×
糾正：合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。
2．我們只需要認真對待、努力做好集體的重大事務。×
糾正：對于集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
3.在集體中需要合作，避免競爭。×
糾正：集體中需要合作，也需要競爭。
★真題掃描
1.（蘭州）心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。關于建設美好集體的階段任務邏輯順序正確的是（　D　）
①鑄造思想靈魂，群體活力盎然
②尋求共同目標，分工各負其責
③溝通合作順暢，行動協調一致
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
2.（揚州）2023年5月30日，神舟十六號乘組3名航天員成功入駐“天宮”。指令長景海鵬出征前曾說，我們一個表情、一個動作、一個眼神，都能心領神會，形成默契。我們的目標是1+1+1=1。這表明（　B　）
A．集體能夠完善個性 B．美好集體是善于合作的
C．集體能夠涵養品格 D．個人始終需要服務集體
3.（廣東）為了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學，全班同學組成互助小分隊，男生負責背他上下樓，女生負責背書包。在同學們的幫助下，小亮與同學們一起度過了快樂的中學時光。這讓我們體會到（　D　）
A．誠實守信讓我們崇德向善
B．集體建設要避免內部競爭
C．美好集體是民主和公正的
D．美好集體充滿關懷與友愛
4.（河南）七年級（2）班在本學期的班干部崗位競選活動中，除了設置有班長、中隊長等常規崗位，還設置了一些特別的崗位：管花草的“花長”、管桌椅的“桌長”、管走廊的“廊長”等。班級這樣設置班干部崗位，將（　A　）
①讓更多同學參與班級事務，產生強大合力
②發揮同學們的不同優勢，強化分工與協作
③形成崗位競爭，不利于班級的團結和穩定
④分散參與者精力，影響正常的學習與生活
①② B．①③ C．②④ D．③④
5.（北京）神舟十四號乘組的一位航天員說，作為戰友，我們朝夕相處、并肩作戰，共同經歷了12年的學習和訓練。我們是使命共同體、責任共同體、榮譽共同體。感謝教育培養我的廣大科技人員，感謝航天員大隊的全體戰友。對這段話理解正確的是（　C　）
①在集體中應尊重和保護個人利益
②勇于擔當，維護集體榮譽和利益
③共同愿景引領集體成員團結進取
④美好集體應善于合作，敢于競爭
①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.（浙江）中國載人航天的每一次重大突破，都是一場“大兵團作戰”，幾代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”戰略任務，建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站。由此可見（　B　）
A．集體的力量取決于成員的數量
B．集體的成功需要凝聚共同愿景
C．集體充滿關懷
D．集體需要制定共同的規則
7.（泰州）細微之處見精神。集體里的一些“瑣事”，及對“瑣事”的評價往往折射出該集體的精神風貌。下列材料能反映班集體精神風貌最佳的選項是（　D　）
選項 瑣事 點評
① 同學抄作業，大家心照不宣保守“秘密”。 配合默契
② 班級組織集體活動，部分同學踴躍參加。 愛出風頭
③ “團隊”同學被“欺負”，其他同學一擁而上。 團結友愛
④ 延時課上，同學們輪流展示自己的學習成果。 互幫互助
A．① B．② C．③ D．④
8.（福建）從如圖的對話可以看出，同學們對美好集體的愿景是（　B　）
①具有良好氛圍
②競爭意識強烈
③能夠團結合作
④個人利益優先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9.（咸寧）閱讀下列材料，運用七年級《道德與法治》下冊有關知識回答問題。
材料：某校七（1）班全體同學在老師的組織下進行了一場以“在集體中成長”為主題的班會。在班會上，同學們就自己對集體的看法紛紛發表自己的見解，請你參與班會討論并發表評論。
甲說：“我們班級設有‘圖書角’，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。”
乙說：“我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課。”
丙說：“建設美好集體需要我們共同行動!”
（1）甲的話說明了美好集體的作用是什么？
（2）乙的話說明了美好集體的什么特點？美好集體還有哪些特點？
（3）丙的話啟示我們，每個人在共建美好集體中如何盡責？
【答案】（1）美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。
（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。其他特點：美好集體是民主的、公正的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。（3）①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要自主建設、自我管理；②集體建設需要共同確定愿景和目標，凝聚集體成員的才華和智慧；③集體建設需要共同商定集體的規則與制度內容，以“自治”精神自覺遵守；④集體建設需要共同創造良好的集體氛圍，構建輕松愉悅的成長環境等。
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七年級下冊 第八課 美好集體有我在 知識梳理和真題練習
★課標對接
核心素養 1.學會合作，樹立團隊意識。（健全人格） 2.在團隊合作互動中增強合作精神和領導力。（責任意識）
內容要求 能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系，個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神。（生命安全及健康教育）
★知識梳理
第一框 憧憬美好集體
1.什么是美好集體的愿景？（P72）
擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
2.集體愿景的作用？（P72）
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致, 開拓進取。
3.美好集體的作用？（P73）
①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
②在美好集體中，每個人都能感受到集體的關愛，獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，激發拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4.美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？（美好集體的特征）（P73-P76）
①美好集體是民主的、公正的。
②美好集體是充滿關懷與友愛的。
③美好集體是善于合作的。
④美好集體是充滿活力的。
5.民主公正的集體的表現：（P73）
①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；
②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；
③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。
6.充滿關懷與友愛的集體的表現：（P74）
①在集體生活中，人與人之間應友善相待、相互禮讓、相互包容、相互關心、相互幫助；
②不僅要有關懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當的方法；
③不能以關愛之名行“傷害”之實，也不能因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖。
7.善于合作的集體的表現：（P75）
①在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。
②合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時避免個人英雄主義；
③每個人都努力實現自己的價值，不消極依賴或袖手旁觀。
8.集體生活合作策略（P75方法與技能）
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
④經常自我反思。
9.充滿活力的集體的表現：（P76）
①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。
②在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。（★在集體生活中，我們應如何開展競爭？）
第二框 我與集體共成長
1.為什么要在共建集體中盡責？（P77）
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，集體需要我們自主建設、自我管理。
②在集體中，我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要有共同的經歷。
2.如何在共建美好集體中盡責？（P77-P79）
①共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
②共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
③需要我們的“自治”精神。每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
④共同創造良好的集體氛圍。（如：良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌）
3.為什么要為集體建設出力？（P79）
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。
②集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做。
③集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
4.如何在共建集體的擔當中成長？（如何為集體建設出力？）（P79-P81）
①每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
②集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
④在集體生活中學會承擔責任。
5.為什么要在集體中承擔責任？（P81）
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
③勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而獲得更多的發展機會。
6.如何在集體中承擔責任？（P81）
①勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，我們都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
②在集體生活中，我們學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
★易混易錯
1．合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時也要發揮個人英雄主義。
糾正：
2．我們只需要認真對待、努力做好集體的重大事務。
糾正：
3.在集體中需要合作，避免競爭。
糾正：
★真題掃描
1.（蘭州）心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。關于建設美好集體的階段任務邏輯順序正確的是（　　）
①鑄造思想靈魂，群體活力盎然
②尋求共同目標，分工各負其責
③溝通合作順暢，行動協調一致
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
2.（揚州）2023年5月30日，神舟十六號乘組3名航天員成功入駐“天宮”。指令長景海鵬出征前曾說，我們一個表情、一個動作、一個眼神，都能心領神會，形成默契。我們的目標是1+1+1=1。這表明（　　）
A．集體能夠完善個性 B．美好集體是善于合作的
C．集體能夠涵養品格 D．個人始終需要服務集體
3.（廣東）為了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學，全班同學組成互助小分隊，男生負責背他上下樓，女生負責背書包。在同學們的幫助下，小亮與同學們一起度過了快樂的中學時光。這讓我們體會到（　　）
A．誠實守信讓我們崇德向善
B．集體建設要避免內部競爭
C．美好集體是民主和公正的
D．美好集體充滿關懷與友愛
4.（河南）七年級（2）班在本學期的班干部崗位競選活動中，除了設置有班長、中隊長等常規崗位，還設置了一些特別的崗位：管花草的“花長”、管桌椅的“桌長”、管走廊的“廊長”等。班級這樣設置班干部崗位，將（　　）
①讓更多同學參與班級事務，產生強大合力
②發揮同學們的不同優勢，強化分工與協作
③形成崗位競爭，不利于班級的團結和穩定
④分散參與者精力，影響正常的學習與生活
①② B．①③ C．②④ D．③④
5.（北京）神舟十四號乘組的一位航天員說，作為戰友，我們朝夕相處、并肩作戰，共同經歷了12年的學習和訓練。我們是使命共同體、責任共同體、榮譽共同體。感謝教育培養我的廣大科技人員，感謝航天員大隊的全體戰友。對這段話理解正確的是（　　）
①在集體中應尊重和保護個人利益
②勇于擔當，維護集體榮譽和利益
③共同愿景引領集體成員團結進取
④美好集體應善于合作，敢于競爭
①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.（浙江）中國載人航天的每一次重大突破，都是一場“大兵團作戰”，幾代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”戰略任務，建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站。由此可見（　　）
A．集體的力量取決于成員的數量
B．集體的成功需要凝聚共同愿景
C．集體充滿關懷
D．集體需要制定共同的規則
7.（泰州）細微之處見精神。集體里的一些“瑣事”，及對“瑣事”的評價往往折射出該集體的精神風貌。下列材料能反映班集體精神風貌最佳的選項是（　　）
選項 瑣事 點評
① 同學抄作業，大家心照不宣保守“秘密”。 配合默契
② 班級組織集體活動，部分同學踴躍參加。 愛出風頭
③ “團隊”同學被“欺負”，其他同學一擁而上。 團結友愛
④ 延時課上，同學們輪流展示自己的學習成果。 互幫互助
A．① B．② C．③ D．④
8.（福建）從如圖的對話可以看出，同學們對美好集體的愿景是（　　）
①具有良好氛圍
②競爭意識強烈
③能夠團結合作
④個人利益優先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9.（咸寧）閱讀下列材料，運用七年級《道德與法治》下冊有關知識回答問題。
材料：某校七（1）班全體同學在老師的組織下進行了一場以“在集體中成長”為主題的班會。在班會上，同學們就自己對集體的看法紛紛發表自己的見解，請你參與班會討論并發表評論。
甲說：“我們班級設有‘圖書角’，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。”
乙說：“我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課。”
丙說：“建設美好集體需要我們共同行動!”
（1）甲的話說明了美好集體的作用是什么？
（2）乙的話說明了美好集體的什么特點？美好集體還有哪些特點？
（3）丙的話啟示我們，每個人在共建美好集體中如何盡責？
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