資源簡介

微專題五　文化的傳承與保護
時空定位
線索一　文化傳承的多種載體及其發(fā)展
1．學校教育的發(fā)展
(1)古代中國教育
官學 漢朝設(shè)立的太學，以及西晉開始設(shè)立的國子監(jiān)，是古代中國的最高學府和教育行政機構(gòu)。漢朝開始設(shè)立地方官學
私學 產(chǎn)生于春秋時期；唐朝以后，私學得到進一步發(fā)展。書院制度的建立，更推動了私學的發(fā)展
(2)近代大學教育
①京師大學堂是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學，是中國教育近代化的標志。
②北京大學成為新文化運動的中心和學術(shù)研究的重鎮(zhèn)。
③清華大學迅速發(fā)展成為全國高水平的大學。
(3)新中國的教育：新中國成立初期，逐步形成比較完整的國民教育體系；1977年，恢復高考招生制度；1983年，鄧小平提出“三個面向”的指導方針；20世紀90年代，國家開始實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。
(4)西方教育的發(fā)展
古代 古希臘產(chǎn)生了歐洲最初的學校形式，奠定了分科教育基礎(chǔ)
近代 ①法國拿破侖建立的“大學區(qū)”制度，確立了保留至今的國民教育制度。 ②德國人洪堡秉持“研究教學合一”的精神創(chuàng)辦柏林大學，將教學與研究結(jié)合在一起。 ③美國大學逐漸傾向于世俗化與商業(yè)化
2．印刷書的誕生
(1)歷程
時間 概況
約公元前30世紀 埃及出現(xiàn)的紙草書卷，一般被認為是書籍的雛形
春秋至秦漢 中國最早的書籍——簡策和帛書
105年 蔡倫改進制成“蔡侯紙”，促進了文化的傳播
北宋 畢昇發(fā)明用膠泥制的活字，是印刷技術(shù)一次質(zhì)的飛躍
約15世紀中葉 德國人谷登堡發(fā)明了金屬活字印刷，直接催生了印刷書的誕生
(2)意義：印刷書的誕生是具有革命性的轉(zhuǎn)變；大大有助于文化的大眾化；對提高人們的文化修養(yǎng)、促進各民族的發(fā)展，具有重要意義。
3．圖書館的成長
(1)世界圖書館
①公元前7世紀，亞述巴尼拔王建立的圖書館，幾乎囊括了當時亞述的全部知識。是古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館。
②修道院、大教堂和大學圖書館在保存古典時期文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用，私人圖書館也隨之興起。
③19世紀下半葉，英、美等國家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館。
(2)中國圖書館
①古代藏書
官家藏書：古代朝廷設(shè)有專門掌管典籍的史官，并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所。
私家藏書：明清兩代出現(xiàn)了一批著名的藏書家和藏書樓。明朝中期建造的天一閣，是古代中國私家藏書的代表。
②近現(xiàn)代圖書館
1909年，清政府開始籌建京師圖書館。1916年起，凡在內(nèi)務部立案的出版圖書均交京師圖書館收藏。
中華人民共和國成立后，京師圖書館改名為“北京圖書館”，1998年改稱“國家圖書館”。
4.博物館的建設(shè)與發(fā)展
(1)發(fā)展歷程
名稱 建立時間 建立者 地點 地位
亞歷山大博物館 約前290年 托勒密·索托 埃及 人類歷史上最早的博物館
阿什莫林博物館 1683年 牛津大學 英國 第一個具有近代特征的博物館
自然歷史博物院 19世紀六七十年代 法國人韓伯祿 上海 中國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館
自然歷史與考古類博物館 1874年 英國亞洲文會 上海
南通博物苑 1905年 張謇 南通 中國人自建的第一個公共博物館
國立歷史博物館 1912年 民國政府教育部 北京
故宮博物院 1925年 北京 中國最大的古代藝術(shù)博物館
國立中央博物院 1948年 蔡元培等倡議建立 南京
中國人民革命軍事博物館 1959年 北京 中國第一個綜合類軍事博物館
中國國家博物館 2003年 在中國歷史博物館、中國革命博物館基礎(chǔ)上組建 北京 世界上單體建筑面積最大的博物館
(2)作用：是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所；是進行國民教育的重要場所。
1．書院教育的特點和作用
(1)特點
①書院的教育經(jīng)費來源多樣化。
②書院實行山長負責制，管理體制日趨完備。
③書院實行開放式的教學和研究。
④書院教學注重啟發(fā)引導，提倡切磋討論，講究身心涵養(yǎng)。
(2)作用
①書院的產(chǎn)生在中國古代教育史上具有十分重要的意義。
②書院豐富了中國古代學校教育的類型，起到彌補官學不足的作用。
③書院提倡自由講學，注重討論式教學，學術(shù)風氣濃厚，開辟了新的學風，成為推動教育和學術(shù)發(fā)展的重要動力。
④書院成為中國封建社會中后期一種重要的教育組織形式。
2．近代以來，留學教育對中國社會產(chǎn)生的影響
(1)為近代發(fā)展準備了人才。
(2)傳播了新思想、新學說。
(3)促進了我國近代科技的發(fā)展。
(4)客觀上推動傳統(tǒng)教育向近代教育的轉(zhuǎn)變。
3．圖書館、博物館建立的作用
保存人類文化遺產(chǎn)；開展社會教育；開發(fā)智力資源；提供文化娛樂。
1．(2023·石家莊模擬)19世紀中后期，以英國為開端，歐洲各國興起了建立公共圖書館浪潮。無論是城市還是偏遠農(nóng)村，地方政府紛紛設(shè)立公共圖書館。進入圖書館的讀者沒有性別、身份限制，除提供圖書閱讀服務外，讀者還可以享受臺球室、棋藝中心、咖啡屋等娛樂設(shè)施。公共圖書館運動的興起(　　)
A．是工業(yè)革命時代的產(chǎn)物
B．標志著宏觀調(diào)控的加強
C．滿足了精英群體的文化訴求
D．導致了歐洲教育開始世俗化
2．(2023·岳陽三模)自古以來，學校、書籍、圖書館、博物館等成為文化傳承與保護的主要載體。下列有關(guān)中國教育發(fā)展歷程的表述，其對應關(guān)系完全符合史實的是(　　)
① 國子監(jiān) 西漢 是古代中國的最高學府和教育行政機構(gòu)
② 書院 宋代 位于江西南昌的岳麓書院最為著名
③ 京師同文館 近代 專門引進、翻譯西方軍事、工程方面的書籍
④ 京師大學堂 近代 采取分科教育方式，是國家最高教育行政機關(guān)
A.① B．② C．③ D．④
3．(2022·江蘇高考，20)(12分)【中外歷史人物評說】
材料　拿破侖注重對年輕一代的教育，極力使之“思想整齊”、實用。執(zhí)政之初，法國缺少人才，公立學校量少質(zhì)次且不成系統(tǒng)，私立學校多由教會控制。為此，他從1802年起進行教育改革，建立帝國大學，作為全面負責整個帝國公共教育的機構(gòu)，規(guī)定全國從事教學和教育管理的人員均須事先加入帝國大學，私立學校的教師也不例外。全國劃分為27個學區(qū)，每個學區(qū)設(shè)立學風評議會，負責學區(qū)內(nèi)的教育行政事務，國立中學學生必須身著統(tǒng)一制服，按軍隊編制進行嚴格操練。教師的地位和待遇得到很大提高。1808年后，一個初具規(guī)模、較為完整的教育體系基本形成。——摘編自董小燕《拿破侖的文教政策》
(1)據(jù)材料概括拿破侖教育改革的特點。(7分)
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析拿破侖教育改革的原因。(5分)
線索二　文化遺產(chǎn)：全人類共同的財富
1．文化遺產(chǎn)的保護與利用
(1)古代文物收藏：收藏文物，往往是從藝術(shù)珍品開始的，成為人們擁有財富與權(quán)力的體現(xiàn)。
(2)近現(xiàn)代立法保護
①世界各國的立法保護：1834年，希臘針對古跡保護制定了法律；1964年的《國際古跡保護與修復憲章》，是關(guān)于古跡保護的第一個國際憲章。
②我國文物的立法保護：中央政府對文物古跡進行保護始于1906年清政府頒布的《保存古物推廣辦法》；1930年，南京國民政府設(shè)立的中央古物保管委員會，公布了中國歷史上第一部文物保護法律《古物保存法》；1982年通過并實施的《中華人民共和國文物保護法》，是由國家最高立法機關(guān)頒布的法律。
2．《世界遺產(chǎn)公約》
(1)《世界遺產(chǎn)公約》的制定
①時間：1972年，聯(lián)合國教科文組織第17屆會議通過《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，簡稱《世界遺產(chǎn)公約》。
②宗旨：集各國之力，對日益遭到損毀的文化和自然遺產(chǎn)實施有效保護。
③內(nèi)容：確定了文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)的三種類型。
④意義、地位：充分肯定文化遺產(chǎn)具有“突出的普遍價值”，整個國際社會有責任通過提供集體性援助來參與保護。
⑤完善：1998年，聯(lián)合國教科文組織通過《“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”條例》；2003年聯(lián)合國教科文組織第32屆大會通過《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，完善了對文化遺產(chǎn)的認識。
(2)中國與文化遺產(chǎn)保護
①1985年11月，中國正式加入《世界遺產(chǎn)公約》，成為締約國。
②2004年8月，中國加入《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》。
③2006年審議通過《世界文化遺產(chǎn)保護管理辦法》。
④2011年，中國通過了《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》。
3．各國的歷史遺跡與文化遺產(chǎn)
(1)古代文明遺跡：雅典衛(wèi)城、古羅馬城、阿布辛拜勒神廟、孟菲斯及其墓地金字塔等。
(2)近代文化遺產(chǎn)：佛羅倫薩成為展示歐洲文藝復興的重要文化遺產(chǎn)。
(3)中國文化遺產(chǎn)：長城、莫高窟、明清皇宮、秦始皇陵及兵馬俑坑、周口店北京人遺址五項世界文化遺產(chǎn)，以及作為世界文化與自然雙重遺產(chǎn)的泰山，被第一批列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
1．確認世界遺產(chǎn)的重要原則
(1)真實性：是指遺產(chǎn)產(chǎn)生時以及后來形成的各種特征。
(2)完整性：一是指范圍上的完整性，要盡可能地保持遺產(chǎn)組織與結(jié)構(gòu)及其周圍環(huán)境的完整；二是指文化概念上的完整性，要盡可能地保護遺產(chǎn)地理位置上互相連接的相關(guān)部分，完整地體現(xiàn)其文化價值。
2．世界文化遺產(chǎn)的價值
(1)歷史價值：世界文化遺產(chǎn)是人類歷史文化的載體，是人們認識歷史文化的無比珍貴的教科書。這種價值不僅屬于當代人，也屬于未來的人類。
(2)世界價值：世界文化遺產(chǎn)是不同民族、不同國家進行交流、促進了解、互相學習、取長補短的寶貴資源。
(3)學術(shù)價值：世界文化遺產(chǎn)是進行學術(shù)研究尤其是歷史、文化、民俗、宗教和民族學研究的重要資源。
4．(2023·常州模擬)1913年，時任河南民政長的張鳳臺發(fā)布了《河南保存古物暫行規(guī)程》：“近來奸商土痞私發(fā)盜賣，日有所聞，不獨有玷國光，實于學術(shù)、宗教、歷史、美術(shù)損害匪淺，因訂古物保存規(guī)程十五條，令行各該縣知事遵照辦理，以資保存而防遺失。”據(jù)此可知，當時(　　)
A．地方勢力倒賣文物現(xiàn)象普遍存在
B．文物保護法律體系逐漸完善
C．文物保護受到了地方政府的重視
D．中國文物保護取得顯著成果
5．(2023·連云港模擬)《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》是加入締約國最多的國際公約之一。自1972年公約正式通過后，截至2017年1月，在全球范圍內(nèi)共有193個國家和地區(qū)加入《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。這反映出保護文化和自然遺產(chǎn)(　　)
A．有利于維系各國悠久的歷史傳統(tǒng)
B．體現(xiàn)各國間的文化差異
C．加速了全球治理體系的深刻變革
D．符合全人類的共同需求
6．(2023·宿遷模擬)1960年，聯(lián)合國教科文組織為保護埃及阿布辛貝神殿和菲萊神殿等古跡，發(fā)起努比亞行動計劃。這個保護行動共耗資8 000萬美元，其中有4 000萬美元是由五十多個國家集資而來的。這反映出文化遺產(chǎn)的保護(　　)
A．需要加強國際合作和協(xié)調(diào)
B．得到《世界遺產(chǎn)公約》的法律支持
C．應核算保護所需經(jīng)濟成本
D．應堅持文化與自然相協(xié)調(diào)的原則
微專題五　文化的傳承與保護
線索一
精準對點訓練
1．A
2．D　[據(jù)所學知識可知，戊戌變法時期創(chuàng)建的京師大學堂，采取分科教育方式，是國家最高教育行政機關(guān)，④正確，D項正確；西晉開始設(shè)立的國子監(jiān)，是古代中國的最高學府和教育行政機構(gòu)，①錯誤，排除A項；宋代是書院產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期，其中江西廬山的白鹿洞書院最為著名，②錯誤，排除B項；專門引進、翻譯西方軍事、工程方面書籍的是江南機器制造總局，③錯誤，排除C項。]
3．(1)國家(政府)主導；體系化建設(shè)；分區(qū)管理；注重激勵；加強管控(國立學校的軍事化管理/加強對私立學校的管控)。
(2)維護大資產(chǎn)階級的利益，穩(wěn)固帝國統(tǒng)治。
線索二
精準對點訓練
4．C　[據(jù)材料信息可知，河南省民政長專門發(fā)布古物保存規(guī)程，嚴令各縣打擊私發(fā)盜賣古物的行為，“以資保存而防遺失”，反映出文物保護受到了當時地方政府的重視，C項正確；“倒賣文物現(xiàn)象普遍存在”的說法明顯夸張，并且不是材料的核心和主旨，排除A項；僅憑河南省的一個暫行規(guī)定，不能得出文物保護法律體系逐漸完善的結(jié)論，排除B項；材料沒有體現(xiàn)中國文物保護取得顯著成果，排除D項。]
5．D　[據(jù)材料可知，加入公約的國家和地區(qū)越來越多，說明文化和自然遺產(chǎn)保護符合全人類的共同需求，D項正確；“維系各國悠久的歷史傳統(tǒng)”，屬于夸大表述，排除A項；材料未涉及各國間的文化差異，排除B項；材料強調(diào)的是保護文化和遺產(chǎn)，與全球治理體系的深刻變革無關(guān)，排除C項。]
6．A　[根據(jù)材料可知，遺產(chǎn)的保護需要多國參與，強調(diào)國際合作在遺產(chǎn)保護中的作用，A項正確；材料未體現(xiàn)文化遺產(chǎn)的保護是否得到了《世界遺產(chǎn)公約》的法律支持，排除B項；材料未強調(diào)文物保護應核算保護所需的成本問題，排除C項；材料未提到文化與自然的協(xié)調(diào)一致原則，排除D項。]

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