資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版七年級下冊第二單元《影視金曲》第3課《眺望你的路途》。
【教材分析】
《眺望你的路途》是人音版七年級下冊第二單元《影視金曲》第3課欣賞課，這是一首童聲合唱歌曲。為4/4拍,d 和聲小調，二段體結構。歌詞大意是:眺望你的路途,被遺忘了的孤兒,趕快伸出我們的手帶他走向光明。曙光在前充滿希望，勇敢向前曙光在前方。童年的歡樂轉瞬消失被遺忘，一束絢爛金光永遠照耀直到路的盡頭。在黑夜里感受希望的曙光、生活的熱情、光榮的道路。
【學情分析】
剛剛踏入中學的校門，內心世界比較豐富，對所有的事物都有很強的好奇心，心理上還保持這小學時期的天真愉悅，他們除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。大多數(shù)學生學習態(tài)度都很端正，因此，老師要積極進行教育和教學工作，注意強調學生行為規(guī)范教育，注重學習興趣的培養(yǎng)，使得熱愛音樂，喜歡上音樂課。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標：
(一)審美感知
通過欣賞作品，感受作品作品的情緒和表現(xiàn)的意境。
(二)藝術表現(xiàn)
能從速度、情緒、力度等方面鑒賞作品。
(三)創(chuàng)意實踐
通過聲勢動作和律動或器樂演奏表現(xiàn)形式表現(xiàn)音樂
（四）文化理解
通過作品欣賞，促使學生的感受經典音樂，心靈得到升華和陶冶，審美修養(yǎng)得到豐富、加強和提高。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能從速度、情緒、力度等方面鑒賞作品。
(二)教學難點:
1.通過聲勢動作和律動或器樂演奏表現(xiàn)形式表現(xiàn)音樂
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
一、“提問導入
教師：同學們，之前我們學過歌曲《小小少年》《雪絨花》你們還記得他們是什么電影的主題曲嗎？
預設：回答問題
教師：什么是影視音樂呢？
預設：回答問題
教師：影視音樂指電影、電視劇中的配樂和歌曲。配樂包括主題音樂、場景音樂;歌曲包括主題歌曲、插曲。今天那我們學習的這首作品的名字叫作《眺望你的路途》（板書《眺望你的路途》）
【設計意圖：以復習的方式導入，通過提出問題調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，感受音樂
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：首先我們了解一下歌曲的背景資料，《眺望你的路途》是法國電影《放牛班的春天》的主題歌。2004年本片獲奧斯卡最佳外譜片擬名,并橫掃年度全球各類電影獎項的11項大獎。影片講述的是第二次世界大戰(zhàn)后法國小鎮(zhèn)的寄宿學校里，失意的樂師馬修在此找到管教工作。他對匆忙逃走的管教深感驚訝，又親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段。校長的殘忍其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助,讓他產生了一種要改變學校管教方式的沖動。他創(chuàng)作了專門讓孩子們演唱的歌曲,用純凈的音樂感化了管教們冰冷已久的心,解脫了束縛孩子們的繩索,也教會了孩子們用音樂重拾失落的童年樂趣,重塑自己未來的繽紛人生。《眺望你的路途》就是馬修教孩子們所唱的一首歌曲，也是該片的主題歌。片中的小演員均由法國圣馬克教堂兒童唱詩班的三十余位青少年歌手擔當。這個合唱團也因《放牛班的春天》而蜚聲國際,成為全球最熱門的演出團體。他們在影片中的演出將影片的主題音樂與傳統(tǒng)圣樂融合得天衣無縫,重新喚起了歐洲近千年的合唱藝術傳統(tǒng),引發(fā)了法國的合唱熱潮，成為21世紀最亮麗的文化風景。該團曾于2006年和2009 年來我國進行巡演。下面我們了解一下曲作者是誰？
預設：回答問題
教師：布魯諾 古萊(1954-)法國杰出的電影配樂家,有十年以上的音樂創(chuàng)作經驗,曾4次獲得法國凱撒獎,被譽為“縱橫法國電影、電視領域的新銳高手”。他的音樂總是帶有一種冥思、寧靜、超脫的氣質。弦樂編排細密精致，一直以來都廣受學院派的欣賞和大眾的青睞。他獲得凱撒獎的電影配樂有《微觀世界》《喜瑪拉雅》《遷徙的家》《赤色追緝》。下面聆聽歌曲，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？描繪了怎樣的場景？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：眺望你的路途,被遺忘了的孤兒,趕快伸出我們的手帶他走向光明。曙光在前充滿希望，勇敢向前曙光在前方。
（二）分析作品，分段聆聽
教師：這是一首童聲合唱歌曲。為4/4拍,d 和聲小調，二段體結構。下面聆聽音樂，聽聽這段音樂的情緒是怎樣？旋律有什么特點？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：歌曲一開始由5小節(jié)節(jié)奏平穩(wěn)的齊唱進行主要樂思的陳述，下面繼續(xù)聆聽音樂，聽聽這段音樂的演唱形式有什么變化？情緒有什么變化？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：合唱開始之后,原節(jié)奏型發(fā)生了變化，即八分音符被第一聲部的附點四分音符與第二聲部的四分音符、二分音符取代，并產生情緒方面的對比,使其顯得舒展、多樣,同時也成為該曲的第一次高潮。主要樂思第二次出現(xiàn)后,因旋律、調性以及節(jié)奏型并未出現(xiàn)變化,故可視為第一次出現(xiàn)的反復。
預設：聆聽音樂回答問題
教師：下面我們繼續(xù)聆聽音樂，聽聽音樂又發(fā)生什么變化？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：之后出現(xiàn)的5小節(jié),又回到了齊唱，接下來繼續(xù)聽音樂，聽聽這段音樂演唱形式發(fā)生什么變化？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：這段音樂變?yōu)楹铣糠郑詈?小節(jié)，變?yōu)辇R唱。這首主題歌在影片中共出現(xiàn)兩次。第一次是作為畫內音在片中出現(xiàn),馬修老師指揮孩子們演唱這首歌曲;第二次是作為片尾音樂出現(xiàn),馬修被迫離開學校,帶著執(zhí)意要跟他一起走的孤兒小佩皮諾，去尋求新的事業(yè)。第一次為中低音區(qū),旋律上下起伏、低回曲折、如泣如訴。下面整體聆聽
預設：聆聽
三、拓展認識，情感升華
教師：下面我們欣賞一下視頻
預設：欣賞
四、總結
同學們，今天學習的這首歌曲，表達了作者對祖國的熱愛之情，最后，讓我們懷著飽滿的情感，再來演唱一遍歌曲，來結束我們今天的音樂課。（師播放歌曲伴奏）
【板書設計】
《眺望你的路途》
電影《放牛班的春天》主題音樂
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
第二單元《影視金曲》
同學們，之前我們學過歌曲《小小少年》《雪絨花》你們還記得他們是什么電影的主題曲嗎？
什么是影視音樂呢？
影視音樂指電影、電視劇中的配樂和歌曲。配樂包括主題音樂、場景音樂;歌曲包括主題歌曲、插曲。今天那我們學習的這首作品的名字叫作《眺望你的路途》
背景資料
《眺望你的路途》是法國電影《放牛班的春天》的主題歌。2004年本片獲奧斯卡最佳外譜片擬名,并橫掃年度全球各類電影獎項的11項大獎。影片講述的是第二次世界大戰(zhàn)后法國小鎮(zhèn)的寄宿學校里，失意的樂師馬修在此找到管教工作。他對匆忙逃走的管教深感驚訝，又親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段。校長的殘忍其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助,讓他產生了一種要改變學校管教方式的沖動。他創(chuàng)作了專門讓孩子們演唱的歌曲,用純凈的音樂感化了管教們冰冷已久的心,解脫了束縛孩子們的繩索,也教會了孩子們用音樂重拾失落的童年樂趣,重塑自己未來的繽紛人生。《眺望你的路途》就是馬修教孩子們所唱的一首歌曲，也是該片的主題歌。片中的小演員均由法國圣馬克教堂兒童唱詩班的三十余位青少年歌手擔當。這個合唱團也因《放牛班的春天》而蜚聲國際,成為全球最熱門的演出團體。他們在影片中的演出將影片的主題音樂與傳統(tǒng)圣樂融合得天衣無縫,重新喚起了歐洲近千年的合唱藝術傳統(tǒng),引發(fā)了法國的合唱熱潮，成為21世紀最亮麗的文化風景。該團曾于2006年和2009 年來我國進行巡演。
曲 作 者
布魯諾 古萊(1954-)法國杰出的電影配樂家,有十年以上的音樂創(chuàng)作經驗,曾4次獲得法國凱撒獎,被譽為“縱橫法國電影、電視領域的新銳高手”。他的音樂總是帶有一種冥思、寧靜、超脫的氣質。弦樂編排細密精致，一直以來都廣受學院派的欣賞和大眾的青睞。他獲得凱撒獎的電影配樂有《微觀世界》《喜瑪拉雅》《遷徙的家》《赤色追緝》。
下面聆聽歌曲，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？描繪了怎樣的場景？
眺望你的路途,被遺忘了的孤兒,趕快伸出我們的手帶他走向光明。曙光在前充滿希望，勇敢向前曙光在前方。
這是一首童聲合唱歌曲。為4/4拍,d 和聲小調，二段體結構。
下面聆聽音樂，聽聽這段音樂的情緒是怎樣？旋律有什么特點？
歌曲一開始由5小節(jié)節(jié)奏平穩(wěn)的齊唱進行主要樂思的陳述，
下面繼續(xù)聆聽音樂，聽聽這段音樂的演唱形式有什么變化？情緒有什么變化？
合唱開始之后,原節(jié)奏型發(fā)生了變化，即八分音符被第一聲部的附點四分音符與第二聲部的四分音符、二分音符取代，并產生情緒方面的對比,使其顯得舒展、多樣,同時也成為該曲的第一次高潮。主要樂思第二次出現(xiàn)后,因旋律、調性以及節(jié)奏型并未出現(xiàn)變化,故可視為第一次出現(xiàn)的反復。
下面我們繼續(xù)聆聽音樂，聽聽音樂又發(fā)生什么變化？
之后出現(xiàn)的5小節(jié),又回到了齊唱，
接下來繼續(xù)聽音樂，聽聽這段音樂演唱形式發(fā)生什么變化？
這段音樂變?yōu)楹铣糠郑詈?小節(jié)，變?yōu)辇R唱。這首主題歌在影片中共出現(xiàn)兩次。第一次是作為畫內音在片中出現(xiàn),馬修老師指揮孩子們演唱這首歌曲;第二次是作為片尾音樂出現(xiàn),馬修被迫離開學校,帶著執(zhí)意要跟他一起走的孤兒小佩皮諾，去尋求新的事業(yè)。第一次為中低音區(qū),旋律上下起伏、低回曲折、如泣如訴。
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