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第一章第一節科學并不神秘
一．學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！O(∩_∩)O
1．知道科學是一門研究各種自然現象的學問 ( http: / / www.21cnjy.com )，知道通過探究和實驗可以了解自然現象并對一些現象作出比較合理的解釋，理解科學是一個充滿想象力的創造過程，科學是不斷發展的。
2．了解科學技術對社會進步的影響，知道科學技術的發展必須保護環境、協調人與自然的關系。
二．教學重點
知道科學是一門研究各種自然現象的學問
3．教學難點
知道通過探究和實驗可以了解自然現象并對一些現象做出比較合理的解釋
四．教學過程
一.根據要求，自主學習。
（一）我們已經知道了廣袤的宇宙、神奇的生物 ( http: / / www.21cnjy.com )、形形色色的物質，由它們構成了豐富多彩的自然界。我們就生活在這豐富多彩的大自然中，這里有無數奇妙的現象，并且大自然中的各種事物都在發生變化。這里面都蘊藏著怎樣的科學呢？那到底什么是科學呢？
（二）1.科學是研究各種 尋找它們 和 的
和 。
2.科學的不斷 和 極大地促進了
科學探究是從 開始的。我們只 ( http: / / www.21cnjy.com )要 從周圍的 著手，就可以進入科學的世界，科學 。
3.當一只乒乓球略有凹陷是有辦法使它恢復球形嗎？
將球放入杯中，將熱水倒入杯中熱水中的球會 你能解釋這樣的現象嗎？
4.在科學發展的過程中，人們在解決問特的同時也會出現新的問題。
因此科學是 。
5.舉例說出科學帶來的好處
科學改變了人們的 ， 。
6.舉例說明科學的負面影響
面對它所帶來的負面影響，我們怎么辦？我們的日常生活又離不開科學，因此我們只能
， ， ，正確運用
和 ，為人類創造更加美好的明天。
2．精當點評
（1）演示實驗，師生合作，準確答案
（2）釋疑解惑
筆記：
困惑：
（3）例題展示
1.相同杯子裝不同量的水，用筷子敲打發出的聲音有什么不同？
2.全球最快的計算機及應用領域
三．課堂訓練
（一）必做題（每題10分共100分）
1.下列關于科學的說法錯誤的是（ ）
A 科學是一門研究周圍自然環境的學科
B 科學就在我們身邊
C 科學能改變我們的身活
D 科學無所不能，有了科學技術，想干什么就可以干什么
2.下列關于科學技術進步帶來的害處的說法，正確的是（ ）
A 飛機大大縮短貨運和客運的時間 B工業的飛速發展產生了“三廢”
C 移動電話有助于提高信息傳遞的效率 D 洗衣機能在短時間內洗滌大量的衣服
3.下列現象中不屬于自然現象的是 （ ）
A 雨后出現的彩虹 B “神舟六號”上天 C 流星劃破夜空 D 大雁南飛
4.著名的科學家牛頓從蘋果落地的現象出發，發現了萬有引力定律。他的發現最初來源于（ ）
A調查 B實驗 C觀察 D思考
5.關于魚在水中的游動，下列說法中不正確的是（ ）
A 魚上浮時鰾變大
B魚在同深度的水面下游動時魚鰾的大小不變
C魚在水中的沉浮完全由魚鰾的大小決定
D魚在水中的某一深度不動時，魚鰾的大小不會變化
6.下列問題不是科學研究范圍的是 （ ）
A 月亮形狀的變化 B 太陽從東邊升起，從西邊落下
C 太平洋周邊地區常發生地震 D 中華人民共和國的建立
7.學習科學的基本方法是 （ ）
A 仔細觀察 B 積極實驗 C 認真思考 D 以上都是
8.科學研究的前提是發現和提出新問題，下列屬于科學發現的是 （ ）
A 牛頓發現了萬有引力 B小敏發現了西湖十景
C 小王發現蚯蚓有觸角 D小東發現自己說的很好
9.小明喜歡《科學》課程，在走進科學大門過程中，下列認識和做法不正確的是（ ）
A 從探究身邊的問題著手 B 收集資料，發現規律
C 書本上的知識肯定是對的 D 寫論文報告，資源共享
10.認識自然首先要學會觀察，你覺得認識自然現象可能需要（ ）
①用眼睛看 ②用腦思考 ③用儀器和工具實驗
A、只有① B、只有② C、只有③ D、①②③都是
（2）選做題
1.在學習科學的時候，我們應該多 ，多 ，多 ，準備隨時運用
和知識，為人類創造美好的生活。
2.在會沉浮的氣球實驗中，我們 ( http: / / www.21cnjy.com )發現氣球的浮沉與其 有關，從而可推測出魚在水中浮沉與 有關。
（三）拓展題
1.小明在校園里澆花時發現了 ( http: / / www.21cnjy.com )一只潮蟲，他和同學們對潮蟲的生活環境發生了興趣，便一起去尋找探索，他們記錄多了發現潮蟲的數量（如表所示）。根據調查結果，可推測適宜潮蟲的環境條件是 。
地點 潮蟲只數
水泥路上 0
水槽邊的石頭下 24
種花的濕水盆下 18
干草地中 2
2. 科學技術在推進人類文明進步的同時，也會給人類帶來 。
4.自習課練習
1、科學要研究各種___________，并尋找它們 。
2、我們在學習科學的時候，我們應該 ( http: / / www.21cnjy.com )多______、多_______、多_______，運用__________和知識，為人類創造美好的生活。21·世紀*教育網
3、科學技術推動社會的進步，科學技術也可以產生破壞作用。
4、金錢魚為什么會在水里上升或下沉呢？魚在水中的浮沉除了與 有關外，還與________的大小有關。
5.某同學將一支鉛筆放入水中見到如圖所示現象，請你提出一個有意義的問題：
6.科學就在我們身邊，你認為學習科學的基本方法是( )
A.多做實驗 B.仔細觀察、積極實驗、認真思考
C.認真聽老師講課 D.憑感覺對身邊的事物仔細觀察并做出正確判斷
7.科學技術對社會發展的兩面性：
8.在一個玻璃杯中倒入大半杯的水，再不斷地加 ( http: / / www.21cnjy.com )入食鹽，并用玻璃棒攪拌，發現食鹽加到一定量后，加入的食鹽不再溶解。從這個實驗現象，你可以得出的科學結論是
。
9.把紅墨水滴入清水中會迅 ( http: / / www.21cnjy.com )速擴散，把同樣的紅墨水滴入一杯冷水和一杯熱水中的現象是否一樣？請你做一做，你的發現是 。
10. 科學要研究 ，并尋找它們 、 的原因和規律。
下列事物中，屬于科學研究對象的是： 。
A.風是怎樣形成的？ B.政府是如何管理流動人口的？
C.為什么會打雷？ D.我們學校有多少初一新生？
E.小雞是如何出生的？ F.水為什么會結冰？
G.小明的理想是什么？ H.露珠是怎樣形成的？
11. 好奇于蘋果落地而發現了“萬有引力”； 好奇于水的沸騰頂起壺蓋而改
進了蒸汽機。
12. ， 和 是進行科學研究最重要的方法，也是學習科學的重要方式。
13.在很多情況下，單 ( http: / / www.21cnjy.com )憑我們的感官進行觀察還不能對事物做出可靠的判斷，因此經常要借助一些 和 來幫助我們做出準確的判斷。
14. 某同學在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下的實驗。從實驗知：他在研究影響大豆發芽的因素是（ ）
花盆 光線情況 溫度 水
甲 向陽處 20℃ 充足
乙 向陽處 20℃ 不充足
A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水分
第一章科學入門教學案
第一章第二節走進科學實驗室
一．學習目標
1.知道實驗室儀器的擺放規則
2.會說實驗室常見的儀器的名稱、用途
3.知道實驗室安全守則；熟知常見的危險警告標志
4.培養和形成發現問題和提出問題的意識和能力，在實驗觀察中培養實事求是的科學態度
二．教學重點
激發學生學習《科學》的興趣；實驗儀器的操作。
教學難點
正確使用常見的實驗儀器。
教學過程
根據要求，自主學習。(10分鐘）
自然界有太多的神奇現象，但我們往往不可能親臨其境去探究，科學實驗室就是我們的最好去處，但是在你不熟悉實驗室的情況下極易產生相關潛在的危險：
3月19日下午，成都某校一化學實驗室突 ( http: / / www.21cnjy.com )然起火。據悉，事故原因是該校3名學生在實驗時操作失誤，使金屬鈉與水接觸，從而導致火災發生。且該實驗室內還存有10公斤金屬鈉，一旦引發爆炸，足以讓所在的6層大樓頃刻灰飛煙滅。
五月十二日某科技大學女研究生從事實驗時，高溫物質濺出，因未使用護目鏡而導致臉部燙傷及雙眼嚴重傷害可能造成失明之意外事件。
種種安全意外事故的產生提醒我們很有必要認識科學實驗室，下面就讓我們來了解科學實驗中常用的儀器和工具以及一些簡單緊急應變措施。
（請同學們仔細閱讀書本P6-P12，認真思考和討論完成下列問題）
（一）科學實驗室
活動1、你知道實驗室常見的儀器有哪些？
活動2、這些實驗儀器的擺放有什么規律？
活動3、常見的儀器及用途：
儀器名稱 用途 儀器名稱 用途
用做少量物體反應容器 測量電路中的電流
配制溶液的容器 測量電路兩端的電壓
夾持試管 觀察微小的物體
放置試管 觀察細小的物體
用來加熱 測量時間
攪拌、加快溶解、引流 測量質量
（二）實驗室的安全
活動1、實驗室安全守則有哪些？
思考與討論：我們實驗室有哪些安全守則？他們與上述守則有哪些不同
活動2、常見的危險警告標志有哪些？
活動3、如何正確處理意外事故的方法
（1）發生燒傷或燙傷，應
（2）被化學試劑灼傷，應
讀圖：P10圖1—23哪些行為不符合安全守則？
① ② ③
④ ⑤
(三)常見實驗操作
1、滴管的使用
2、酒精燈的使用
3、放大鏡的使用
精當點評（15分鐘）
演示實驗，師生合作，準確答案
釋疑解惑，歸納總結
筆記：
困惑：
三．課堂訓練（15分鐘）
（一）必做題
1、下列可以直接加熱的是（ ）
A、試管 B、燒杯 C、量筒 D、集氣瓶
2、進實驗室做實驗，首先應明確的是（ ）
A、實驗儀器 B、實驗觀察和記錄 C、實驗目的 D、實驗操作步驟
3、下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.為了節約藥品，實驗結束后將剩余的藥品放回原試劑瓶
B. 為了節約火柴，用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈
C. 向酒精燈里添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3
D. 用嘴吹滅酒精燈
4、下列儀器的用途錯誤的是（ ）
A. 試管是進行少量試劑的反應容器 B. 停表可以測量時間間隔
C. 酒精燈是實驗室常用的熱源 D. 藥匙主要用于取用少量液體藥品
5、把圖中各儀器的名稱填在相應的空格上
（A） （B） （C） （D）
選做題
1、下列工具中，哪種儀器可以幫助我們的觀察遙遠的星體（ ）
A． B． C． D．
2、下列儀器中，用來加熱的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，取用少量固體藥品的是 ，滴加少量液體的是 ，用作少量物體反應容器的是 ，常用來攪拌的是 。
（1）燒杯 （2）滴管 （3）酒精燈 （4）玻璃棒 （5）藥匙
（6）試管
3、加熱時，容器外壁不能有水，底部不能與 ( http: / / www.21cnjy.com )燈芯接觸。燒得很熱的容器，不能立即用冷水沖洗或直接放在冷桌上以防止驟冷炸裂。酒精燈的燈焰分為_______、________、_______。 _______溫度最高，因此，用_______部分進行加熱。
4、取用藥品遵守“三不”原則：不能用手 ，不要 ，不要把鼻子湊到容器口去聞藥品氣味（應用招氣入鼻法）。
5、用剩的藥品要做到“三不一要”：實驗室剩余藥品既不放回 ，也不隨意 ，更不能帶出 ，要放入指定容器內。
6、 不能用 接插實驗室電源，不能用 等物品插入電源插孔，以免發生觸電事故。
（三）拓展題
1、小劉同學是個粗心的孩子，這不，他想把酒精燈疊高一些，卻把燃著的酒精燈打翻了，他應該怎么辦？
2、藥品的取用
(1)固體藥品
粉末狀或小顆粒狀藥品：用 取用；塊狀藥品：用 取用。
(2)液體藥品
少量液體：用 吸取；一定量液體：用 量取；較多量液體：可 。
3、意外事故的緊急處理
(1)酒精及有機物燃燒，小面積著火，應迅速用 蓋滅。
(2)若不慎燙傷，用藥棉浸75%的酒精輕涂傷處。
(3)若被化學物質灼傷，用 。
四.自習課練習
1、測量電路中的電流的是______；測量電路兩端的電壓的是______；觀察微小的物體的是______；測量時間的是______；測量質量的是______。
2、用做少量物體反應容器的是______；夾持試管的是______；放置試管的是______；配制溶液的是______。用來加熱的是______；攪拌、加快溶解、引流的是______。
3、移取少量液體，用 吸取；取用一定體積的液體，用 量取；取用較多量液體，可 。
4、不能將固體垃圾或有害有毒溶 ( http: / / www.21cnjy.com )劑直接倒入水槽，以免 或 。實驗完畢后，將你的實驗區域 ，并清洗 。
5、下列試劑中①氧化銅粉末②石灰石塊③ ( http: / / www.21cnjy.com )鋅粒④試劑瓶中的鹽酸。可以用藥匙取用的是______，可以用鑷子取用的是__________，可以用滴管取用的是_________。
6、向試管里添加稀鹽酸時，先將瓶塞拿下，_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______ 在桌上，拿瓶子時，瓶上的標簽要_____________ ，瓶口要________ 試管口，緩慢地向試管中倒入稀鹽酸，倒完后，立即_________ ，并把瓶子_________ 。
8、實驗室里，盛放配制好的食鹽水的儀器是（ ）
A、燒杯 B、廣口瓶 C、試管 D、細口瓶
9、實驗中既能做反應容器，又能直接加熱的儀器是（　　）
A、燒杯 B、試管 C、量筒 D、集氣瓶
10、下列實驗操作錯誤的是（　　）
A． B． C．D．
刷洗試管 傾倒液體 加熱試管 向試管中加入藥品
11、下列實驗操作正確的是 （ ）
A、為了節省藥品，實驗結束后將剩余的藥品放回原試劑瓶
B、為了節省火柴，用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈
C、向酒精燈里添加酒精時，不超過酒精燈容量的2/3 D、用嘴熄滅酒精燈
12、下列滴管使用或放置圖示正確的是（　　）
A． B． C． D．
13、下列關于實驗結束刷洗試管的操作中，正確的是（ ）
A、用手心頂住試管的底部，用毛刷猛力上下刷洗
B、若試管中有不易洗掉的物質，要用禿頭毛刷用力刷
C、先將試管內的廢液倒入廢液缸，再在自來水下用試管刷輕輕刷洗
D、用實驗桌上洗過的抹布擦干洗凈的試管
14、下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A、 B、 C、 D、
15、化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全，若如果發生意外也要冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，不正確的是（　　）
選項 意外事故 處理方法
A 濃硫酸不慎沾到皮膚上 立即用布拭去，再用大量清水沖洗
B 酒精灑在桌面上燃燒起來 立即用濕抹布或沙子撲滅
C 氫氧化鈉溶液不慎灑在衣服上 用水沖洗后，再涂上濃硫酸
D 水銀溫度計不慎打碎 立即用硫磺吸收汞：S+Hg=HgS
16、請把下列相關內容用短線連接起來:
剛加熱后的試管直接放在實驗臺上 在火焰上來回移動
加熱時玻璃容器外壁有水 液體噴出傷人
加熱時玻璃容器離燈芯太遠 移動酒精燈
給不固定的試管加熱 玻璃容器破裂
給已固定的試管加熱 燙壞實驗臺
加熱試管中的液體時對著自己或別人 影響加熱效果
第一章第三節科學觀察
一．學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！O(∩_∩)O
1.理解觀察是重要的科學研究方法
2.知道人的器官對事物判斷的局限和觀察力的拓展
3.能準確的記錄和整理實驗的結果
二．教學重點
知道人的器官對事物判斷的局限和觀察力的拓展
三.教學難點
能準確的記錄和整理實驗的結果
3.教學過程
一.根據要求，自主學習。（十分鐘）
我們知道樹上的果實 ( http: / / www.21cnjy.com )成熟后就會落下來，太陽月亮東升西落，指南針都是指向同一個方向等等，那我們是怎么知道這些的呢？牛頓通過觀察蘋果落地發現萬有引力，瓦特觀察水沸騰改進了蒸汽機，所以說這些都是通過人們的認真觀察得到的。【來源：21cnj*y.co*m】
(一)用心觀察
1.用肉眼觀察自己的十個手指，比較指紋是否相同？
2.用放大鏡觀察一遍指紋，與肉眼相比指紋大小和清晰程度有什么變化？
3.將右手食指的指紋用印泥印在白紙上與其他同學進行對比你發現了什么？
4.結論：
（二）拓展觀察力
我們的感官觀察的范圍有很多 ，為了拓展我們的觀察 和
我們需要使用工具和儀器。
那么都有哪些觀測儀器呢？都能用來觀察什么呢？
（三）觀察結果的記錄和整理
任何一個觀察活動中都要及時記錄與整理觀察到的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 和 那常用的方法有哪些呢？ 、 、 。
觀察指紋用 記錄法 ， 觀測太陽系八大行星用
記錄法。
根據十五頁的表格回答下列問題
1.八大行星距離太陽由近及遠的順序
2.圍繞太陽轉的最快的是
3.海王星繞太陽一周約是地球上的 多少年。
（4）觀察與實驗
根據教材十六頁的活動我們了解到了什么？
根據教材十七頁的活動回答下列問題
1.將雞蛋放入盛有清水的燒杯里，雞蛋便會_______
2.在燒杯里放入較多的食鹽 ( http: / / www.21cnjy.com )，攪拌后食鹽開始溶解，生雞蛋會慢慢 ，最后 。
3.為什么加入一定量食鹽后雞蛋會上浮？
4.鹽水有浮力，水有浮力嗎？為什么木頭能浮在水面上，而雞
蛋則不能呢？
四.精當點評（十五分鐘）
（1）演示實驗，師生合作，準確答案
（2）釋疑解惑
筆記：
困惑：
五．課堂訓練（十五分鐘）
（一）必做題
1.下列有關觀察的說法正確的是（ ）
A.觀察是學習科學的基本方法
B.觀察就是仔細的看一看
C.觀察就是用眼睛看，耳朵聽的過程
D.觀察一定要借助工具
2.我們借助儀器觀察微小的物體和星系是為了（ ）
A.完成觀察任務
B.擴大觀察范圍
C.延長觀察時間
D.得到觀察結果
3下列工具不能對物體進行定量觀察的是（ ）
（3）放大鏡 B.天平 C.刻度尺 D.量筒
4.需要用到測量工具的是（ ）
A.觀察西瓜是否成熟
B.觀察酒瓶的體積和重量
C.觀察汽車的油量
D.觀察蘋果的顏色
5牛頓通過什么方法發現萬有引力的（ ）
A.觀察法 B.實驗法 C.先觀察后實驗 D.以上都不對
（2）選做題
實驗是科學研究中很重要的環節。在“生雞蛋在鹽水中沉浮”的實驗中：
1.除了雞蛋、食鹽、清水、藥匙還要
2.為了加快食鹽在水中的溶解，應該使用 攪拌，在攪拌過程中應盡量避免
3.生雞蛋在清水中看到的現象是　　　　　　　　　　　
　不斷地加鹽生雞蛋會　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六.拓展題
（2）用量筒量石塊的體積２.用顯微鏡觀察紅細胞３.觀察種子的萌發４.量體溫５.辨認是哪種樂器發出的聲音
屬于直接觀察的是（　　）
屬于間接觀察的是（　　）
屬于定量觀察的是（　　）
屬于定性觀察的是（　　）
第一章第四節 科學測量 第一課時
一．學習目標
1．知道測量的意義，知道長度的單位及其常用單位。
2．熟悉刻度尺上的刻度和測量范圍。
3．學會正確使用刻度尺，學會記錄長度測量的結果，學會選擇不同的測量儀器或方法去測量各種物體的長度。
4．培養學生實事求是的科學態度，激發學生學習科學的興趣。
二．教學重點
正確使用刻度尺
三.教學難點
刻度尺的正確使用方法，及讀數時的估算
4．教學過程
1. 根據要求，自主學習。(10分鐘)
要準確而嚴格地的解釋一些科學現象，往往要對研究對象進行定量描述。因此，我們必須對研究對象進行測量。今天我們就來學習有關科學測量方面的知識。【版權所有：21教育】
(請學生們仔細閱讀教材P18-P19的內容完成下列問題。)
（一）長度的測量
1.什么是測量？
2.什么是長度單位？常用的長度單位有哪些？
3．各單位之間的換算
1千米= 米= 分米= 厘米= 毫米= 納米
4．在測量圖1-41中的物體時，應該用什么長度單位？
自來水管的直徑： 課桌面的長度： 高速公路的長度：
5. 通常我們用什么工具來測量物體的長度？
6.活動：你如何測量鉛筆的長度？測量時應注意什么問題？
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（引導）在一些特殊的場合測量時，我們還會用其他的一些測量儀器和測量方法
（二）幾種長度的特殊測量方法
1.你能用普通的刻度尺測量《科學》教科書中的一張紙的厚度嗎？
2.你能用自行車當里程表測量你家到學校的路程嗎？試說出具體方法。
（3）精當點評（15分鐘）
（1）演示實驗，師生合作，準確答案
（2）釋疑解惑，歸納總結
筆記：
困惑：
（4）例題展示
例1．測得一本練習冊的厚度是0．60厘米，共計80張紙，則這本書中每張紙的厚度是______。
例2．如下圖所示，將銅絲在鉛筆上緊密排繞l7圈，總長度為______厘米，銅絲的直徑是______毫米。
三．課堂訓練（15分鐘）
（一）必做題
1、下列單位換算過程正確的是 ( )
A．7.2m=7.2×100=720cm． B．7.2m=7.2m×100=720cm．　　21*cnjy*com
C．7.2m=7.2×100cm=720cm． D．7.2m=7.2m×100cm=720cm
2、一幢7層樓的普通住宅樓高約 ( )
A．2400cm． B．40m． C．0.24km． D．350dm．
3、下列物品中，其長度接近20cm的是( ( http: / / www.21cnjy.com ) )
A、課桌的高度　 B、鉛筆的長度 C、黑板的寬度　 D、物理課本的厚度
4．下列數據中最接近1.62×106微米的是（　）
A．一列火車長度 B．一名初中生身高 C．教學樓高度 D．一只蚯蚓體長
5、一粗心學生測量記錄忘寫單位，他 ( http: / / www.21cnjy.com )記錄數據中，哪一個數據單位是米 ( )
　A、一支新鉛筆的長度：0.175 B、一本外文字典的厚度：3.5
　C、一枚壹角硬幣的厚度：2.4 D、一名同學的高度：16.4
（3）選做題
1、在下列測量中，刻度尺的分度值應選1mm的是：( )
A．量身高 B．服裝裁剪 C．安裝玻璃 D．量教室的長度
2、有三把刻度尺，其最小刻度分別是分米、厘米、毫米。你認為最好是（ ）
A．分米刻度尺； B．厘米刻度尺； C．毫米刻度尺； D．要根據測量要求而定
3、要測量學校操場的長度，比較合適的測量工具是 （ ）
A 有毫米刻度的學生用尺 B 有厘米刻度的三角板
C 有厘米刻度的皮卷尺 D 以上三種工具都適合
4、下圖是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中，正確的是 （ ）
5．用刻度尺和三角板測量某圓柱體的直徑，圖2中正確的測量方法是（ ）
（三）拓展題
1、木尺受潮后膨脹，用它來測量物體的長度時（ ）
A．測量值將比真實值小 B．測量值將比真實值大
C．測量值將與真實值一樣大 D．測量值將與真實值誰大誰小無法判斷
2、要測量圖2所示的一根曲線MN的長度，你認為可取的方法是 ( )
A．用平直的刻度尺在曲線上從起點到終點慢慢移動，直接讀出數值；
B．用一條細絲線與曲線完全重合，在絲 ( http: / / www.21cnjy.com )線上標出曲線的起點和終點，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間距離，即是曲線的長度； C．用橡皮筋代替細絲線，測量過程同B。
3、單位換算：
（1）1厘米= 納米； （2）25分米= 微米
（3）50分米= 千米；　　（4）880毫米＝＿ ＿＿米＝＿ ＿＿微米
4、給下面的一些數據填上適當的單位：
（1）珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848 ； （2）一枚硬幣厚度為2.1 ；
（3）課桌長為0.580 ； （4）某同學身高是165.6 ；
5．用刻度尺測長度，圖3鉛筆的長度是 ；圖4長方體長度是 。
四.自習課練習
1.測量長度最常用的工具是_________，長度的國際單位是_________.?
2.使用刻度尺之前，應該先觀察_________的位置，以及它的_________和_________.?
3.用刻度尺測量時，尺的位置要____ ( http: / / www.21cnjy.com )_____，刻度尺的刻度線_________被測量的物體，讀數時，視線要與刻度線_________，在讀數時，要估讀到_________的下一位。
4.填上合適的單位：
(1)教室每層樓高約32_________；(2)課桌高度大約70________；
(3)一張紙厚度約75_________；
5.某人測量一物體長度為1.568 m，若他測量及記錄都是準確無誤的，則測量的準確值是_________，估計值為_________。
6.在測量時要進行_________，這樣就會產生誤差，采取________可減小誤差。
7.用刻度尺測出一本200頁書的厚度是8.5 mm，這本書的每張紙的厚度是______μm。
8.用刻度尺測量木塊的厚度， ( http: / / www.21cnjy.com )三次測量的結果分別是18.43 cm、18.42 cm、18.40 cm，該刻度尺的分度值是_________，木塊的厚度應記作_________cm。
9.用圖5—2所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的分度值是_________，所測物體的長度是_________cm。
圖5—2 圖5—3
10.將細銅絲在鉛筆上緊密 ( http: / / www.21cnjy.com )排繞25圈，如圖5—3所示是剖面圖，請你用分度值為mm的刻度尺進行測量，線圈總長度是_______cm，細銅絲的直徑是_______cm。
11.圖5—4是用刻度尺測量一木塊長度的示意圖，下列所記錄的測量結果中，正確的是[ ]
圖5—4
A.7.25 cm B.2.25 cm ?C.2.3 cm D.2.251 cm?
12.有一支mm的刻度尺，起端因磨損短缺0.2 cm，若用此尺對準起始端量得某物體的長度為28.54 cm，則該物體的實際長度是[ ]
A.28.54 cm B.28.74 cm C.28.34 cm D.28.56 cm?
13.（20005鎮江）測量長度的基本工具是（ ），小明的身高是1．68（ ） 填上適當的單位）。
14（2005江西）“估測”是物理學中常用 ( http: / / www.21cnjy.com )的一種方法。我們可以運用身體上的某個器官或部位進行一些物理量的估測，例如：利用手臂的長度可以估測一個物體的長度。你還可以利用身體上的（ ）估測（ ）。
【綜合提升】
1. 刻度尺的使用方法：
（1） 使用前先看_________、__________、__________。
（2） 讀數時________要與尺面垂直；
（3） 記錄測量結果時要記上________和________ 。
2.測量的誤差是指：（ ）
A. 準確值與估計值之間的差異； B. 測量值與真實值之間的差異；
C. 測量值與估計值之間的差異； D. 估計值與真實值之間的差異。
3.用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產生誤差原因：（ ）
A. 刻度尺沒有跟課本的長邊平行； B. 刻度尺沒有緊貼課本；
C. 讀數時，最小刻度的下一位數值估計不準確；D. 觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直。
4.用最小刻度為毫米的刻度尺，測得一物體的長度，讀數正確的是：（ ）
A.2.4厘米； B.2.41厘米； C.2.411厘米； D.24厘米。
5.一個同學測量一物體的長度，三次測得的數據為1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，則測量結果應該是：（　　　）
　Ａ.1.416厘米； 　Ｂ.１.43厘米；　Ｃ.1.42厘米；　Ｄ.１.426厘米。
6.要測量1分硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最佳的是：（ ）
A. 用刻度尺仔細地測量硬幣地厚度； B. 用刻度尺多次測量硬幣的厚度，然后求平均值；
C. 用刻度尺測量10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求的一個1分硬幣的厚度；
D. 用刻度尺分別測量10個1分硬幣的厚度，然后求平均值。
7.決定測量準確程度的因素是：（ ）
A.被測物體的大小； B.測量技術的高低； C.測量工具的最小刻度值； D.測量環境的優劣。
8.一位同學用刻度均勻的米尺測量一張小桌面的 ( http: / / www.21cnjy.com )邊長為0.98米，在將這把米尺跟標準米尺校對，發現此米尺的實際長度為1.002米，則這張小桌面的實際邊長約為：（ ）
A.1.002米； B.0.982米； C.1.020米； D.0.978米。
【拓展創新】
9.給你一張紙、一只大頭針和一把刻度尺，怎樣測量一個圓柱體的周長？
【課外鏈接】
產生測量誤差的原因：(1)儀器誤差。各種測量 ( http: / / www.21cnjy.com )儀器不都是完美元缺的，即使最精密的儀器，也會有一定的誤差。所以，尺子標記的長度，量得的長度，均不是真長，還有儀器軸系之間的公差導致盤偏心，幾何關系不真正垂直或不真正水平等等，都會給觀測值帶來誤差。 (2)觀測者的影響。由于觀測者的感覺器官的鑒別能力有著一定的局限性，所以不論在儀器的安置、照準、讀數等方面，都會使觀測值產生誤差。 (3)周圍環境的影響。觀測時的自然界，如溫度、濕度、風力、大氣折光等因素，都會使觀測值產生誤差。
第二章第二節科學測量第二課時
一．學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！O(∩_∩)O
1.知道長度和體積的單位及其常用單位。
2.熟悉量筒和量筒上的刻度。
3.學會用量筒液體和形狀不規則的固體體積。
二．教學重點
正確的是用量筒
三.教學難點
學會用量筒液體和形狀不規則的固體體積
4.教學過程
一.根據要求，自主學習。
我們在日常生活中經 ( http: / / www.21cnjy.com )常看到許多瓶瓶罐罐，很多人都會看到上面往往標注xxml的字樣，它代表什么呢？它代表液體的體積。今天就讓我們一起進入體積的世界。
（一）
2. 體積是物體占有 的大小。
3. 固體體積的單位是 較小的是
液體體積的單位是 較小的是
它們之間的關系是
（5）對于形狀規則的物體，如長方體，只要用米尺測量出它的 、 、
把具體的數字代入公式就可以算出它的體積。
4.液體的測量：量筒或量杯
量筒的使用：
1.看：零刻線、 、
2.倒：緩慢倒入 （用排水法測量不規則物體的體積時，倒入的水既不能少到淹沒不了物體，也不能多到水溢出來）
3.放： 桌面
4.讀：視線與 垂直，與頁面 讀取凹面最低處（水）凸面最高處（水銀）
5.記：注明單位
5.測量不規則物體方法是
如果物體漂浮我們可以用 、 等方法進行排水。
4．觀察刻度尺的測量范圍和最小刻度，填入下表
刻度尺 測量范圍 最小刻度
米尺
直尺
45度三角尺
60度三角尺
卷尺
7.先估計待測物體的長度再測量
測量內容 估計長度（厘米） 測量工具 測量結果（厘米）
橡皮的長寬高
課桌的長
（5）觀察量筒量杯的測量范圍和刻度
儀器 測量范圍 最小刻度
量筒
量杯
9.用量筒測量小石塊的體積
V1（ml） V2（ml） 小石塊V2-V1
比水輕的物體的體積的測量
V木=
2．精當點評
3．演示實驗，師生合作，準確答案
4．釋疑解惑
筆記：
困惑：
三．課堂訓練
（一）必做題（每題10分共100分）
請你在下列物體的體積記錄中填上合適的單體：
1、明明的鉛筆盒體積為200
2、芳芳書包體積為5
3、學校的水箱4000
4、大個子體積0.07
5、光明純牛奶0.25
完成單位換算
1.75 立方米 = 立方厘米 880立方分米 = 立方厘米
65毫升= 立方分米 0.65升= 立方米
18立方毫米= 立方米 956毫升= 立方毫米
（2）選做題
1、一般墨水瓶的高度是0.6 體積70 。
2、一幢6層住宅的高度大約為( )
A.1800cm B.60m C.300dm D.200m
3. 用甲、乙兩把刻度尺分別測量同一長方形兩邊的長度，其中，測量方法正確的是刻度尺____，精確程度較高的是刻度尺____。
（三）拓展題
甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體
積．甲同學的做法是在量筒里注入適量的水，記下
水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完
全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石
塊的體積為V2 —V1．乙同學是先將石塊置于量筒
中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下
總的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水
的體積V2，計算石塊的體積為V1— V2。
比較這兩種方法回答下列問題：
（1）你做此實驗將選擇哪種方法： （選填“甲”或“乙”）
（2）如果兩同學讀數都是正確的，兩同學計算出的石塊體積可能不相等，比較大的是 _______ （選填“甲”或“乙”）。
四.自習課練習
1. 0．5米3＝＿＿＿分米3＝＿＿ ＿厘米3
2. 250升＝　　 　　厘米3　　　　　　　　7×106毫升= 　　 　米3　
3 . 某同學測一合金塊的體 ( http: / / www.21cnjy.com )積，測量結果如圖所示，由此可見，量筒內水的體積為_______毫升，合金塊的體積為_________厘米3。
4. 給你一只量筒，一只燒杯，一支色筆 ( http: / / www.21cnjy.com ),足夠的水，利用這些器材，怎樣測 量一只雞蛋的體積（量筒口較小，雞蛋放不進去）請簡要寫出測量的主要步驟.
5. 一支量筒有50亳升水，當里面放入一木塊，一半浸入水中，量筒的讀數是56毫升，則這塊木塊的體積是（ ）
A、6厘米3 B、0.6分米3 C、12分米3 D、12厘米3
6. 做某實驗需要量取45ml的水，應選用下列儀器中的（ ）
A 100ml的燒杯 B 10ml的量筒
C 100ml 的燒杯和滴管 D 50ml的燒杯和滴管
7. 下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（ ）
A 當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起，與視線平行后讀數。
B 讀數時，視線與量筒內凹液面的最低點保持水平。
C 向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體。
D 首先要選一個量程合適的量筒，把其中放在平穩的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己。
8.用一根在熱水中取出的塑料尺子測量課本的長度將使測量值比真實值( )
A.偏大 B.偏小 C.沒有影響
9.實驗課中老師要求同學們測量出40毫升水，明明同學站著俯視量筒測出的40毫升水 ( )
A.少于40毫升 B.多于40毫升 C.剛好40毫升
10.使用量筒測量體積時，下列有關說法錯誤的是（　）
A．要把量筒平放在桌面上
B．要搞清量筒的測量范圍和最小刻度
C．量筒只能測液體體積不能測固體體積
D．液面在量筒內呈凹形時，視線要與凹形液面中央最低處相平
11. 一瓶礦泉水的體積是500 ．
12. 準確量取70毫升氯化鈉溶液，所選用的量筒正確的是（ ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升
13.石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學采用下圖所示的方法，圖中
第 （填字母）次實驗測量是沒有必要的，石蠟的體積是 。
第一章第 四節 科學測量 第三課時
一．學習目標
1、知道溫度表示物體的冷熱程度
2、了解溫度計的結構和測量原理
3、學會正確使用溫度計，學會攝氏度的讀法和寫法
二．教學重點
溫度計的結構和工作原理
3．教學難點
正確使用溫度計
四.教學過程
一.根據要求，自主學習。
夏天最大的特點是什么？大熱天從外面一走 ( http: / / www.21cnjy.com )進家里空調房的感覺怎樣？今天的天氣怎么樣呢？其實物質之所以有涼、有熱、這均與溫度有關。下面我們就來學習有關溫度的知識。
（請學生仔細閱讀課本P23-P25的內容，完成下列問題）
（一）溫度
1.什么是溫度？
2.仔細觀察課本圖1-51，思考兩只手指對水溫的感覺一樣嗎？為什么？
（過渡）如何準確測量溫度呢？
（二）溫度的測量
1.測量工具：
2.仔細觀察學生的演示實驗：首先拿 ( http: / / www.21cnjy.com )出溫度計，握住下端的玻璃泡，看看水銀柱的變化情況，然后再放開，看看此時液柱又如何變化？思考溫度計的工作原理是什么？
3.觀察桌上的酒精溫度計，說說溫度計的基本結構有哪些特點？（內徑的粗細、刻度范圍、玻璃泡，溫度的單位）
4.你會使用溫度計嗎？練習使用溫度計測量桌上燒杯中水的溫度
并對照圖1-55，想一想為什么一定要這樣操作？總結使用溫度計的注意點。
①
②
③
④
5.練習溫度計讀數：
（提問）：還有沒有其他的溫度測量儀器呢？
(三) 體溫計與常用溫度計的區別
活動：觀察體溫計，它與普通水銀溫度計相比，在構造和功能上有什么不同？
( http: / / www.21cnjy.com )
溫度計 體溫計
用途
測量范圍
最小刻度
構造
使用方法
5.精當點評
（3）演示實驗，師生合作，準確答案
（4）釋疑解惑，歸納總結
筆記：
困惑：
三．課堂訓練
（一）必做題
1．某同學從氣溫計上讀得當時的氣溫為—5℃，則下列讀法中正確的……………（ ）
A 零下5度 B 負攝氏5度 C 零下5攝氏度 D 零下5度
2．如圖所示，溫度計的示數讀作
A 28℃ B —28℃ C 12℃ D —12℃
3．關于體溫計，下列說法中不正確的是………………………………………………（ ）
A 體溫計的測量范圍是35℃~42℃
B 讀數時，體溫計不能離開身體，否則就不準確了
C 體溫計玻璃炮的容積比細管的容積大得多
D 體溫計是根據液體熱脹冷縮性質制成的
4．
5.以下溫度最接近23℃的是………………( )
A．讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度 B．杭州市冬季最冷的室外溫度
C．健康成年人的體溫 D．冰水混合物的溫度
（3）選做題
1．0℃的冰與0℃的水比較 ( ( http: / / www.21cnjy.com ) )
　　A.冰冷 B.水冷 C.水與冰冷熱程度一樣 D.以上判斷都不對
2.我國北方冬天，河流會結上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低達－40℃，假如在
－40℃的冰下有流動的河水，如果氣壓為一個標準大氣壓，
那么水與冰交界處的溫度是： （ ）
　　A、4℃ 　B、0℃ 　C、－40℃　 D、略高于－40℃
3.要給體溫計消毒，應采取下述的那種方法（ ）
A. 在沸水中煮 B．在酒精燈火焰上燒
C. 用自來水沖 D. 用沾了酒精的棉花球擦
4兩.支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過
一會兒則會看到（ ）
A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數不同
B．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
C．內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
D．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同
5.一支刻度均勻，但讀數不準確的溫度計，在測量標準大氣壓下沸水的溫度時，示數是
96℃，在測一杯熱水溫度時，其示數與熱水的真實溫度50℃恰好相等．若用此溫度計去
測量冰水混合物溫度時，則示數是 ( )
A 0℃ B．2℃ C．4℃ D．6℃
（三）拓展題
1、體溫計的水銀面指在38℃上，某同學 ( http: / / www.21cnjy.com )在未甩的情況下，分別量出生病同學的體溫，測得結果第一次為38.5℃，第二次為39.5℃，第三次為39℃，則下列說法正確的是（ ）
A．只有第一次正確 B．只有第三次不正確
C．只有第三次正確 D．第三次肯定正確，第一、二也可能正確
2、用一支原來示數為380C的體溫計，未經甩下，便去測量一個正常人的體溫，如果當天氣溫是350C，那么體溫計的示數為（ ）
A、370C B、36.50C C、380C D、350C
3、一個用后未甩的溫度計上的示數38℃，如果用它去測兩個體溫分別為37℃和39℃的病人的體溫時，溫度計上的讀數分別應為 和 。
4、一組同學在讀溫度計示數時，有的 ( http: / / www.21cnjy.com )仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計從液體中取出來讀，他們感到奇怪：同一杯水的溫度為什么會不同呢？請你幫助他們分析總結一下，應如何正確使用溫度計？
四.自習課練習(一)
1、溫度是表示 ______ 的物理量，常用的溫度計是根據 ______ 的性質來測量溫度的，溫度計上的字母C表示采用的是______溫度，它把 ______ 的溫度規定為 0℃，把_ _____的溫度規定為 100℃．
2．實驗室常用的是水銀溫度計，它的下端是______，上面連著一根內徑很細的______，當溫度稍有變化時，細管內水銀面的______就會有變化。
3．溫度計上的字母“℃”表示這個溫度計 ( http: / / www.21cnjy.com )采用______溫標，它的低溫點是______ 大氣壓下 ______ 的溫度定為0度，高溫點是 ______ 大氣壓下______的溫度定為100度。
4．體溫計的最小刻度是______℃，測量范圍從______℃到______℃。
5、 圖中，甲圖溫度計讀數是 ________，讀作 ；
乙圖溫度計讀數是___ ，讀作 ___ 。
6、四位同學“用溫度計測水溫“的實驗操作，分別如圖中A、B、C、D 所示，其中正確的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
7、小瑋同學洗澡時，有一 ( http: / / www.21cnjy.com )個習慣總喜歡先用手去試一下水是否很燙，一次他把洗澡水沖到身上時，感覺不冷不熱，你認為小瑋這次洗澡的洗澡水最有可能的溫度是（ ）
A.75℃ B.35℃ C. 85℃ D.15℃
8、如圖所示，溫度計的示數為（ ）
A.28℃ B.-28℃ C.12℃ D.-12℃
9、使用溫度計測液體溫度，以下做法中不正確的（ ）
A．使用前必須觀察它的量程，認清它最小刻度值
B．溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁
C．讀數時玻璃泡要留在被測液體中，視線要與溫度計中的液體面相平
D．溫度計玻璃泡浸入被測液體中，應立即讀數
10、將右手放到一盆冷水中，左手放到一盆熱水中，過一會兒把雙手同時放到一盆溫水中，則兩手的感覺是（ ）
A．右手熱，左手冷 B．右手熱，左手熱 C．右手冷，左手熱 D．右手熱，左手冷
11、關于體溫計，下列說法中不正確的是（ ）
A.體溫計的測量范圍是35℃~42℃ B.讀數時，體溫計不能離開身體，否則就不準確了
C.體溫計玻璃炮的容積比細管的容積大得多 D.體溫計是根據液體熱脹冷縮性質制成的
12、某同學從氣溫計上讀得當時的氣溫為—5℃，則下列讀法中正確的（ ）
A 零下5度 B 負攝氏5度 C 零下5攝氏度 D 零下5度
13、用同一只溫度計測 0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是（ ）
A．0℃的水溫度高
B．0℃的冰水混合物溫度高
C．二者溫度相同
D．無法比較
自習課練習(二)
1、0℃的冰與0℃的水相比較 （ ）
A、0℃的冰比0℃的水冷 B、0℃的水比0℃的冰冷
C、0℃的水與0℃的冰冷熱程度相同 D、以上說法都正確
2．某同學從氣溫計上讀得當時的氣溫為—5℃，則下列讀法中正確的（ ）
A 零下5度 B 負攝氏5度 C 零下5攝氏度 D 零下5度
3、關于體溫計，下列說法中不正確的是（ ）
A 體溫計的測量范圍是35℃~42℃
B 讀數時，體溫計不能離開身體，否則就不準確了
C 體溫計玻璃炮的容積比細管的容積大得多
D 體溫計是根據液體熱脹冷縮性質制成的
4．用體溫計測得小明的體溫為37. ( http: / / www.21cnjy.com )3℃，若沒有把水銀甩回玻璃炮就去測量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實際體溫為37.1℃和38.4℃，那么兩次測量結果應該是（ ）
A 37.3℃和38.4℃ B 37.1℃和38.4℃ C 37.1℃和37.4℃ D 37.3℃和37.4℃
5、下列關于使用溫度計的操作步驟，正確的排列為（ ）
①觀察溫度計讀數并記錄 ②取出溫度計
③選取適當溫度計 ④估計被測物體的溫度
⑤讓溫度計的玻璃炮與被測物體充分接觸數分鐘
A ①②③④⑤ B ④⑤③②① C ④③⑤①② D ③④①②⑤
6、有一支溫度計刻度數據 ( http: / / www.21cnjy.com )不準確，將溫度計放在冰水混合物中時，讀數為2oC，放在標準大氣壓下的沸水中時，讀數為102 oC，現測得氣溫為20 oC，那么室內實際的氣溫是（ ）
A.18 oC B.20 oC C.22 oC D.24 oC
7、有兩支溫度計，玻璃泡一樣大，但玻璃管的內徑不同。將它們插入同一杯熱水中，它們的水銀柱上升高度和溫度示數情況為( )
A．內徑細的升得高，它的溫度示數大
B．內徑細的升得高，但它們的溫度示數一樣大
C．內徑粗的升得高，但它們的溫度示數一樣大
D．上升高度相同，溫度示數也相同
8、下列有關體溫計的說法中，錯誤的是（ 　）
A 體溫計既可測量體溫，又可測量冰和沸水的溫度
B 體溫計一次使用后，應使上升的水銀柱甩回到水銀泡中
C 體溫計能精確到0.1℃ D 體溫計離開人體后再讀數是允許的
9、有一支刻度不清的溫度計，插入冰 ( http: / / www.21cnjy.com )水混合物時液柱的高度為2.5厘米;插入沸騰的水中時液柱的高度為17.5厘米.那么這支溫度計液柱為5.5厘米時被測物體的溫度為（ ）
A、20℃ B、37℃ C、50℃ D、33℃
10、、右圖為伽利略溫度計（燒瓶內有空氣，細管中有液體），若氣溫降低時（ ）
A．液體收縮，液面上升 B．液體收縮，液面下降
C．氣體收縮，液面上升 D氣體收縮，液面下降
測量溫度的儀器是 ，溫度的常用單位是 ，可用符號表示為 。
11、人體正常體溫約為_________°C，一般體溫計測量范圍是_______°C到________°C。用一支準確完好的體溫計在無任何操作下去測量正常人的體溫，發現讀數為38.25°C，造成讀數不對的原因是__________________。
12、物體的 稱為 ( http: / / www.21cnjy.com )溫度，溫度計是利用水銀、酒精等液體的 原理制成的。南方夏天最高氣溫高達37℃，讀作
，北方冬天最冷有零下40攝氏度，
寫作
13、如圖4所示，溫度計讀數為：甲、＿＿＿＿；
乙、＿＿＿＿
14、請讀出甲、乙兩溫度計的讀數。甲讀數是 ；乙讀數是 。
甲：
乙：
第一章 第五節 科學探究
一．學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！O(∩_∩)O
1.了解科學探究的基本過程和一般方法。
2.理解提出問題對科學探究的意義，猜想和假設在科學探究中的作用。
二．教學重點
了解科學探究的基本過程和一般方法
（3）教學難點
.理解提出問題對科學探究的意義，猜想和假設在科學探究中的作用
（4）教學過程
一.根據要求，自主學習。
在植物園中生長 ( http: / / www.21cnjy.com )著各種各樣的植物，春天來了，楓樹、柳樹長出了綠葉，夏季各種樹木都生長的十分茂盛，隨著秋季的降臨，有的樹木葉子開始變黃，楓樹的葉子卻逐漸變紅，而松柏卻四季長青，植物園顯得絢麗多彩。對自然界中的的這些平常現象，你發現了什么問題,你能想辦法解決它嗎？不會，沒有關系，這就是本節課要學習的科學探究，學完了這節課我們再拿出一個問題驚醒探究
（一）
1.在日常生活中教室里的燈不亮了我們怎么辦呢
①問：教室里的燈為什么不亮了？
②1_____________________________________________________
2__________________________________________________
③設計與假設相對應的驗證方法
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
④記錄相關實驗數據
⑤檢驗假設
⑥同學之間互相交流
2．科學探究的基本步驟包括：
_________________________________________________
3.科學探究的常用方法：
5．精當點評
（4）演示實驗，師生合作，準確答案
（5）釋疑解惑
筆記：
困惑：
三．課堂訓練
（一）必做題
1.學會科學探究是為了………………………………………………………（ ）
A．培養分析問題、解決問題的能力 B．當科學家
C．提高智商 D．提高解題能力，得到好成績
2. 科學探究的基本過程是①合作與交流②制訂計劃③建立猜測和假設④提出問題
⑤檢驗與評價⑥獲取事實與證據。正確排列順序是…………………………（ ）
A ①②③④⑤⑥ B ④⑥⑤③②① C ④③②⑥⑤① D ③④⑥①②⑤
3.某同學為了研究陽 ( http: / / www.21cnjy.com )光對大豆發芽的影響，在兩個同樣的花盆中種下相同的大豆種子，并且設計如下的實驗：這個實驗設計應當改進的錯誤是兩個花盆（ ）
花盆 光線情況 溫度 水
甲 向陽處 20℃ 充足
乙 陰暗處 20℃ 不充足
A．都應該放在向陽處 B．都應當澆給充足的水 C．溫度都應當是0℃ D．都應當不澆水
4.．科學探究是解 ( http: / / www.21cnjy.com )決科學問題的有效手段。其中的假設也需要一定的科學性、合理性。小明同學一個人在房間做作業，臺燈忽然熄滅了，對其原因小明提出了如下四個假設，你認為不科學、不合理的是（ ）
A、可能停電了 B、可能臺燈的插頭掉了
C、可能下雨了 D、可能是臺燈燈泡的燈絲燒斷了
5.科學家牛頓從蘋果落地現象出發，發現了萬有引力定律。他的發現最初來源于( )
A．調查 B．實驗 C．觀察 D．閱讀
6.探究“透支鉛球的遠近是否與 ( http: / / www.21cnjy.com )投擲時拋出的角度有關”，采用保持其他因素相同，只改變投擲時拋出的角度的方法，進行兩次實驗，觀察鉛球被拋出的距離，進行比較后得出結論。以上未應用的探究方法是（ ）
A.實驗法 B.控制變量法 C.類比法 D.比較法
（4）選做題
1.科學探究的基本過程是：提出____ ( http: / / www.21cnjy.com )___→建立________→制定________→獲取________→檢驗與_______→討論與________。
2.海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體 ( http: / / www.21cnjy.com )動物）炒九層塔（一種香料植物）”，媒體報道九層塔含有黃樟素。A．小明認為微量黃樟素會導致癌癥；B．于是他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；C．一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。
（1）科學探究的基本過程是：提出問題 ( http: / / www.21cnjy.com )、 、制定計劃、 、 、合作與交流，上文中A應屬于科學探究過程的 。
（2）本實驗結果 （填“符合”或“不符合”）假設，說明假設是 （填“正確”或“錯誤”）的。
（3）步驟B采用的是科學探究活動中常用的 方法。
（三）拓展題
閱讀下列材料：《伽利略對擺動的研究》。請學生們一起討論，回答下面幾個問題。
某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發現，房 ( http: / / www.21cnjy.com )頂上掛著的吊燈因為風吹而不停地有節奏地擺動。那么這個吊燈完成一次擺動的時間是否相同呢 他想，脈搏的跳動是有規律的，可用來計時。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯，燈每往返擺動一次的時間基本相同，這使他又產生了一個疑問；假如吊燈受到強風吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時間還是一樣嗎
伽利略把鐵塊固定在繩的 ( http: / / www.21cnjy.com )一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細心地測定擺動的時間。結果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的”。這就是物理學中擺的等時性原理。
后來，人們對擺動繼續深入研究，不僅進一步發現了擺的周期與擺長間的數學關系，并據此發明了鐘表。
①伽利略通過觀察，發現了什么值得注意的現象
②伽利略怎樣提出問題 并做出什么猜想
③伽利略怎樣證實了自己的猜想
（3）自習課練習
1.某同學為了“研究陽光對大豆發 ( http: / / www.21cnjy.com )芽的影響”，在兩個同樣的花盆中種下相同的大豆種子，并且設計如下的實驗，這個實驗設計中有錯誤的是兩個花盆……（ ）
花盆 光線情況 溫度 水
甲 向陽處 20℃ 充足
乙 陰暗處 20℃ 不充足
A. 甲放在向陽處、乙放在陰暗處 B. 甲和乙的溫度都是20℃
C. 甲的水分充足、乙的水分不充足 D. 甲和乙都種下相同的大豆種子
追蹤SARS病毒之源
2.SARS病毒是一種新 ( http: / / www.21cnjy.com )型冠狀病毒的說法得到學術界公認時，很多專家推測，這場疫病與野生動物有關。病源究竟何在？必須做進一步的研究，相當一部分任務落到了獸醫專家的肩上。【出處：21教育名師】
4月30日，來自中國農科院哈爾濱獸醫研究所、 ( http: / / www.21cnjy.com )解放軍軍醫大學、華南農業大學和廣東省動物防疫監督總所4個單位的專家齊聚廣州，動物冠狀病毒疫源調查組開始了緊張地工作-----------
5月16日凌晨，突破出現了!在一系列試驗中 ( http: / / www.21cnjy.com )，同時從猴、蝙蝠、果子貍和蛇的樣品中檢測到的核酸片斷序列與SARS病毒有很高的同源性!實驗室所有的人屏住呼吸，重新取樣，打亂順序，重復實驗，結論相同!再重復實驗，仍然是同一個結論!專家們再也抑制不住內心的喜悅了，這就是說，他們在動物體內發現了SARS病毒的基因片斷。
另一路人馬也在做同樣的實驗，也取得了實質性進 ( http: / / www.21cnjy.com )展，也是在5月16日。5月23日，香港與深圳的合作研究團隊召開新聞發布會宣布，到5月16日，一共在6只果子貍中分離到3株冠狀病毒，全基因組序列分析結果顯示，該病毒與A類SARS病毒同源性超過99%。
5月23日，兩項結論指向同一目標的研究成果，分別在北京和深圳向社會發布，引起了世界的關注。人類結SARS病毒的認識又前進了一步!
讓我們來分析：
(1)問題一：你覺得“追蹤SARS病毒之源”是否是一個科學探究的過程？__________
(2)問題二：在這個過程中，所提出的問題是______________________________________
(3)問題三：“這場疫病與野生動物有關”是所建立的____________。
(4)問題四：你覺得要順利完成這個過程，科學家至少還要進行__________、_________、__________等步驟。
(5)如果你是專家組中的一員，請你再提出一個問題：________________________________
3.小明準備騎自行車外出時發現車胎癟了。他感到很奇怪，昨天還是好好的，是什么地方出了問題呢？
他應用自己對自行車了解的常識和經驗想到，也許是車胎破了 ，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了……
究竟上述哪一種可能是正確的呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )小明開始尋找證據。他仔細查看了外胎，沒有發現有破的痕跡，他又查看了氣嘴的螺絲，也沒有發現松動。后來他把螺冒卸下，取出氣門芯，發現小橡皮管也是好的。
他給車胎打氣，仔細查看和傾聽，一會兒車胎又癟了，他想，也許是內胎的某個地方出現了一個小小的孔。
后來，他請修車的師傅把內胎取出，把充氣的內胎放到水中，只見氣泡從內胎表面的某處不停地往上冒沒，小明非常高興，自行車胎漏氣的原因終于找到了。
分析上述過程，回答下列問題：
1）小明探究的問題是什么？
2）小明先后提出了哪幾個假設？其中哪些假設在檢驗中被否定？哪一假設在檢驗中被肯定？
3）小明最后得出的結論是什么？
26、閱讀下文并談談你的想法：（每空2分）
在美國的科羅拉多州，有一天，有7個孩子突然病 ( http: / / www.21cnjy.com )倒了，并伴有腹瀉、胃痛、發燒、嘔吐等癥狀。數日后，又有43人出現了相同的癥狀。化驗結果顯示，所有患者都感染了一種能夠通過染菌的肉或蛋傳播的細菌。那么孩子們是怎么感染上病菌的呢？為什么有些孩子感染了，而另一些孩子卻沒有？研究員認為這些細菌來自某些染菌的食物。他們對孩子們進行了詢問。但孩子們說：“他們沒有一起吃飯！”
那么孩子們一起參加過什么活 ( http: / / www.21cnjy.com )動呢？調查發現：他們去過動物園參觀過蜥蜴展覽。研究員經檢查發現了一只蜥蜴的確是此病菌的攜帶者。但展覽的動物是不許觸摸的，又怎么會感染到孩子們身上的呢？
于是，研究員仔細詢問了孩子們在展區的活動，并將他們提供的信息與那些沒有得病的孩子進行比較，發現洗過手的孩子沒得病，而沒洗手的孩子則得病了。
對信息的進一步篩選和分析發 ( http: / / www.21cnjy.com )現，凡是接觸過木柵欄又沒洗過手的孩子都病了。而對木柵欄的檢驗的確發現了該病菌。原來孩子們得病的過程是這樣的：他們的手接觸了圍護蜥蜴的木柵欄，沒有洗手就直接吃東西，病菌就由口腔進入了他們的體內。
1．提出的問題是 （2）建立的假設是
收集的證據是 （4）作出的結論是
第二章第一節生物與非生物
一．學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！O(∩_∩)O
1.能識別生物與非生物，知道生物的基本特征。
2. 學會用放大鏡觀察蝸牛，并描述蝸牛的形態結構和生活習性
二．教學重點
能識別生物與非生物
三.教學難點
能描述蝸牛的形態結構和生活習性
四.教學過程
一.根據要求，自主學習。
（一）在自然界中我們看到物體以各種 ( http: / / www.21cnjy.com )各樣的形態存在著，花鳥魚蟲，山何湖泊，不同膚色的人種，美麗的建筑.........這些物體千奇百怪但不外乎兩大類————生物與非生物。
（二）
6．自然界中各種物體千姿百態、多姿多彩我們可以將它們分為 、
2.生物的分類 、 、 、 、 。
3.生物的基本特征及生物與非生物的區別
生物 非生物
對刺激沒有反應
不能生長
不需要營養
不能繁殖后代
沒有遺傳變異進化特征
不會適應和影響環境
不能新陳代謝
——————
——————
生物與非生物最本質的區別是
4.把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀察蝸牛，在課本圖2-3中標出眼、口、足、殼、觸角等部分。
蝸牛的外形特征
（1）殼：體外有一個螺旋狀的外殼，它具有 作用。
（2）頭部
觸角：有兩對，前一對較長，后一對較短。
眼：著生在長的一對觸角的頂部，具有視覺作用。
口：著生在觸角的下方，具有攝取食物的作用。
（3）腹部是較肥大的 ，是 器官。
觀察蝸牛的運動特點
觀察蝸牛爬過的地方回答下列問題
（1）蝸牛爬行時會在玻璃上留下痕跡嗎？ ( file: / / / F:\\課件\\蝸牛課件\\蝸牛的足.wmv" \t "_parent )
（2）蝸牛為何要四處爬行？
蝸牛的生理特征
讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，蝸牛將怎樣行動？
4. 用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角，足和殼等部位，蝸牛有反應嗎？哪個部位最敏感？
5. 在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有沒有反應
6. 用棉花分別蘸一點米醋和幾滴蔗糖在蝸牛前方，看蝸牛將怎么行動？
總結蝸牛的生理特性：蝸牛具有 ， ， 和 ，但沒有 。
5．精當點評
（4）演示實驗，師生合作，準確答案
（5）釋疑解惑
筆記：
困惑：
（4）例題展示
1. 蝸牛沒有的感覺是( )
A.觸覺 B.視覺
C.聽覺 D.嗅覺
2. 蚯蚓在干燥的環境中不久就會死去的原因是( )
A.蚯蚓是穴居動物，怕光
B.神經系統受到損害
C.循環系統受到損傷
D.不能呼吸，窒息而死
3. 下列屬于生物的是( )
A.恐龍骨骼化石 B.會笑的洋娃娃
C.爬山虎 D.鐘乳石
4. 分類是學習科學的一種學習方法。下列屬于生物的是( )
A.進行足球比賽的智能機器人
B.地層中挖掘出來的各種生物化石
C.通過網絡傳播的病毒
D.引起艾滋病的HIV病毒
三．課堂訓練
（一）必做題
1．下列物體中，屬于生物體的是( )
A.大熊貓 B．機器人
C.電腦 D．月亮
2．下列物質不屬于生物的是( )
A.病毒 B．河水
C.蘑菇 D．魚
3．下列物體中，不屬于生物的是( )
A.機器人 B．珊瑚
C.發光水母 D．水稻
4．蝸牛爬行時會留下痕跡，主要是由于什么器官能分泌黏液( )
A.殼 B．眼
C.觸角 D．足
5．下列關于生物和非生物的說法，不正確的是( )
A. 生物能動，非生物不能動
B．生物能生長，非生物不能生長
C．生物能繁殖后代，非生物不能
D．生物要呼吸，非生物不呼吸
6．蝸牛四處爬行的主要目的是( )
A.尋找食物 B．逃避天敵
C.繁殖后代 D．鍛煉身體
7．下列哪種現象不能表示生長現象( )
A.植物的種子萌發
B.甘薯長出新葉子
C.糖水蒸發后產生糖的晶體
D.家中的鴨由0.5千克增加到2.5千克
6.選做題
1．公雞早晨會啼叫，這種現象屬于( )
A.生物的繁殖
B.生物的生長
C.生物對環境的適應
D生物與環境的物質交換
2．在顯微鏡下觀察一滴河水，發現了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪些選項不能作為這些小顆粒是生物的依據 ( )
A. 有細胞結構
B．能生長和繁殖
C．體小且綠色
D．能對壞境的變化作出梧應的反應
四.自習課練習
1．使用下列儀器觀察蝸牛的外形，你覺得適當的是( )
A．放大鏡 B．望遠鏡
C．顯微鏡 D．玻璃板
2．根據你對蝸牛的認識，覺得蝸牛生活的環境是( )
A. 干燥溫暖 B．潮濕溫暖
C. 潮濕寒冷 D．干燥寒冷
3．放大鏡可以擴大視野范圍，通過放大鏡我們可以看到的是一個被觀察物體的( )
A. 放大正立的像 B．縮小正立的像
C. 放大倒立的像 D．縮小倒立的像
4．自然環境中的物體可分為有生命的 ( http: / / www.21cnjy.com )________和沒有生命的________。________對刺激有反應，________對刺激沒有反應。
5．蝸牛身體中，體外有___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____，頭部有兩對________，兩只________，一個________，腹部是________，是蝸牛的________器官，其內有________，能分泌________。
6．生物和非生物最本質的區別是________________________________。
7．生物在地球上一般不會滅絕，這 ( http: / / www.21cnjy.com )是因為生物能________________。生物能從幼小的個體變成較大的成體，這是因為生物能________。
8．星期天小明在秋游的時候捉到了一只蝸牛，他想知道蝸牛的結構。在進行了一系列的探究之后，他終于有了一定的了解。
(1)請你幫助他把圖填完整。
(2)通過實驗可知，蝸牛在___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____情況下會縮進殼里去，這說明殼對蝸牛具有_______作用。同時也說明蝸牛對外界刺激會________。
(3)通過進一步的實驗可知，蝸牛具有________、________、________、________等感覺。
9．假設蝸牛有視覺，請你利用學過的知識，設計一個實驗方案來證明你的假設。
方案：______________________________________________________________。
第二章第二節細胞第一課時
一．學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！O(∩_∩)O
1.認識細胞的基本結構，能識別動植物細胞
2.了解細胞是生物體結構和功能的基本單位
3.了解顯微鏡的結構，初步學會使用光學顯微鏡和制作簡單的裝片;初步學會繪制簡單的生物圖。
二．教學重點
了解細胞是生物體結構和功能的基本單位
三.教學難點
能識別動植物細胞
四.教學過程
一.根據要求，自主學習。
秦漢時期：《爾雅》記載了590多種動 ( http: / / www.21cnjy.com )物和植物，并納入一定的分類系統；17世紀前：人們試圖回答植物和動物的組成，但受觀察工具的限制；1590年：一位荷蘭人用兩塊透鏡制造出了第一臺顯微鏡；1665年：英國科學家胡克發現了細胞。給自然界帶來了勃勃生機的動植物體的基本單位正是————細胞
二.細胞的發現核細胞學說
3． 第一個發現了細胞。
4．施萊登、施旺的細胞學說是什么？
（6）魏爾嘯的補充：
（7）現在比較完善的細胞學說是？
2．從胡克發現細胞到細胞學說的提出，前后經歷了近200年時間，其間凝聚了許多科學家的探索成果。對此談談你的想法。
6.細胞的大小一般是
（5）動植物細胞結構
1.上圖所示a是 作用
b是 作用
C是 作用
d是 作用
e是 作用
2.植物細胞中沒有標出的是 內含 作用
3.動植物細胞區別（填寫有無）
細胞 動物細胞 植物細胞
細胞核
細胞質
細胞膜
細胞壁
葉綠體
液泡
5.樟樹的莖能夠直立，與植物細胞中的什么有關？
5.為什么植物的葉子通常是綠色的？
（5）精當點評
（6）演示實驗，師生合作，準確答案
（7）釋疑解惑
筆記：
困惑：
三．課堂訓練
（一）必做題
1.動物細胞由外到內包括哪幾個部分（ ）
A.細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
B.細胞壁、細胞質、細胞核
C.細胞膜、細胞質、細胞核
D.細胞膜、細胞質、細胞核、液泡
2.植物細胞通常具有一定的形態，不容易變形，這主要是因為（ ）
A.細胞膜的保護作用
B.細胞壁的保護作用
C.細胞膜的支持作用
D.細胞壁的支持作用
3.與洋蔥表皮細胞相比，人口腔上皮細胞不具有的結構是（ ）
A.細胞膜
B.細胞壁
C.細胞質
D.細胞核
3．洋蔥表皮細胞與人體口腔上皮細胞的顯著區別是前者具有（ 　 ）
A．細胞壁與液泡 　　　　B．細胞核與細胞膜
C．葉綠體與細胞質 　　 　　　　D．細胞膜與細胞質壁
5.我們的身體都是由細胞組成的，下列圖示的細胞中，不參與組成我們身體的是（ ）
（5）選做題
1.細胞的結構一般是由_____、_____、和_____構成，其中控制物質進出細胞的結構是_____;與生物體的傳宗接代有關的結構是_____；為生命活動提供場所的結構是_____。
2.生物結構和功能的基本單位是＿＿＿＿＿；
（三）拓展題
1.植物細胞內進行光合作用的場所是 （ ）
2.切開一個番茄，有許多的汁水流出。這些汁水是_____，它來自于細胞結構中的_____。
3.細胞很小，直徑一般只有 ( )
4.西瓜甘甜可口，辣椒卻辣的要命， ( http: / / www.21cnjy.com )菠蘿有時酸的厲害這些主要是與__________有關，而它們的葉子卻是多是綠色的，這與____________有關。
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞液 D.細胞核 E.葉綠體
5.看圖，并在橫線上填上相應的細胞結構（方括號中填字母）名稱：
（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細胞的圖是___ ___（選填“甲”或“乙”）；
理由是
（2）柳樹之所以長得比較高大，這與細胞結構中的[ ]_______有關；
（3）細胞生命活動的主要場所在細胞結構中的[ ]__________ ；
（4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是生物的遺傳現象，控制這種現象的遺傳物質主要存在于細胞結構中的[ ]________。
（5）一些水果中有許多汁液，這些汁液是細胞的細胞液，它來自于細胞結構中的[ ]__________；
第二章第二節 細胞第二課時
一．學習目標
1、認識顯微鏡，了解顯微鏡各結構的作用
2、學習使用顯微鏡，學會制作簡單裝片。
3、會繪制細胞結構簡圖。
二．教學重點
能正確使用顯微鏡，能制作簡單裝片
二.教學難點
認識細胞結構，制作臨時裝片
四.教學過程
1.根據要求，自主學習。
我們已經學習過細 ( http: / / www.21cnjy.com )胞，細胞那么小，我們怎么去觀察細胞的結構呢？在科學上，我們觀察細胞形態結構的常用工具是顯微鏡，因此，今天我們一起來認識和學習使用顯微鏡。
（請同學們仔細閱讀書本P40-P46，認真思考和討論完成下列問題）
（一）認識顯微鏡結構
1、觀察課本圖2-10顯微鏡的結構，請在下圖中指出各部分的結構及功能。
( http: / / www.21cnjy.com )
2、觀察目鏡，目鏡長短與放大倍數有什么關系？
( http: / / www.21cnjy.com )
3、觀察物鏡，物鏡長短與放大倍數有什么關系
( http: / / www.21cnjy.com )
4、顯微鏡的放大倍數練習：目鏡標著“5×”，物鏡“10×”，則放大倍數為_____倍
（二）練習使用顯微鏡
仔細閱讀課本P42練習使用顯微鏡，思考并回答下列問題:
6．要改變顯微鏡中視野的亮度，可調節顯微鏡的什么結構？怎么調節？
7．對光的標準是
3、掌握調焦距和物鏡升降的關系以及物鏡的升降調節。
（1）輕輕向后轉動粗準焦螺旋，物鏡（鏡筒）會怎樣升降？
____________________________________________________________
（2）輕輕向后轉動細準焦螺旋，物鏡（鏡筒）會怎樣升降？
____________________________________________________________
（8）轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼鏡應注視顯微鏡的什么結構？為什么？
（9）慢慢移動載玻片時，可發現目鏡中物象的移動方向跟載玻片的移動方向
（填“相同”或“相反”）。這說明顯微鏡中看到的物像是原物的 （填“正像”或“倒像”）。
6、高倍鏡與低倍鏡有什么特點？
物像大小 看到細胞數目 視野亮度 物鏡與玻片距離 視野范圍
高倍鏡
低倍鏡
7、學生嘗試描述利用顯微鏡觀察的操作步驟并概括： 、 、 、 、 。
（三）觀察細胞
活動：學生探究
（6）實驗：洋蔥表皮裝片的制作及觀察。仔細閱讀體會實驗步驟及注意事項，再分組實驗。
（7）實驗：人體口腔上皮細胞涂片的制作及其觀察，仔細閱讀體會實驗步驟及注意事項，再分組實驗。
（8）思考并完成下表：洋蔥表皮細胞和人體口腔細胞的異同點
人體口腔上皮細胞 洋蔥表皮細胞
細胞壁
細胞膜
細胞質
細胞核
液泡
4．討論制作臨時裝片時，你認為應特別注意什么？
21*cnjy*com
5. 熟記課本表2-1、2-2觀察動物植物細胞時的問題與對策。
3．精當點評
（4）演示實驗，師生合作，準確答案
（5）釋疑解惑，歸納總結
筆記：
困惑：
三．課堂訓練
（一）必做題
1、用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者(　)
　A．亮，看到的細胞數目多　　B．暗，看到的細胞數目少
　C．亮，看到的細胞數目少　　D．暗，看到的細胞數目多
2、用顯微鏡觀察葫蘆鮮葉的裝片時，為使視野內看到的細胞數目最多，應選用(　)
　A．目鏡5×，物鏡10×　　 B．目鏡10×，物鏡15×
C．目鏡5×，物鏡40×　　D．目鏡10×，物鏡40×
3、用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片，視野中的字樣是 ( 　)
4、制作臨時裝片時，須讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是( )
A．避免蓋玻片下面出現氣泡 B．防止水溢出
C．增強透明度 D．防止實際材料被損壞
5、蓋蓋玻片正確方法是( )
A． B． C． D．
（6）選做題
1、在光線較弱的情況下觀察物象，最好使用 ( ）
A、低倍物鏡、較小光圈、平面反光鏡；B、高倍物鏡、較小光圈、凹面反光鏡；
C、低倍物鏡、較大光圈、凹面反光鏡；D、高倍物鏡、較大光圈、平面反光鏡；
2、用油性筆在載玻片上寫了小小的“F”，放在顯微鏡下觀察，你看到的形狀是（ ）
A、 B、 C、 D、
3、觀察洋蔥表皮細胞時先用低倍鏡觀 ( http: / / www.21cnjy.com )察，后高倍鏡觀察，這時觀察到的表皮細胞數目和大小如何變化？（ ）
A、細胞數目變少，細胞變大；B、細胞數目變少，細胞變小；
C、細胞數目變多，細胞變大；D、細胞數目變多，細胞變小；
（三）拓展題
1、在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點， ( http: / / www.21cnjy.com )移動裝片和擦目鏡鏡頭，污點都沒被移去，那么污點肯定是在 ( 　)
A．目鏡上 B．在裝片上 C．在反光鏡上 D．在物鏡上
2、用光學顯微鏡觀察裝片時，要將物像從視野的左方移到正中，裝片的移動方向應是(　)
　A．向右方　　B．向上方　　C．向左方　　D．向下方
3、用高倍鏡觀察的操作順序是 ( )
1、轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔
2、在低倍鏡下把要放大觀察的部分移到視野中心
3、輕微來回轉動細準焦螺旋
A、231 B、123 C、213 D、231
4、在使用低倍鏡觀察頭發直徑時， ( http: / / www.21cnjy.com )發現視野內頭發粗細大約為3.0厘米，如果你用的目鏡是10倍，物鏡是40倍，那么你的頭發實際直徑大約為（ ）
A、7.5微米 C、75微米 B、750微米 D、300微米
四.自習課練習（一）
1.某同學在觀察洋蔥表皮 ( http: / / www.21cnjy.com )細胞實驗中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個視野中可以觀察到數目最多的是 （ ）
A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、40×
2.小華習慣用右手寫字，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
3.下圖所示為顯微鏡視野內某生物
體所處位置及運動路線，則
此生物體的實際位置及運動
路線應為 （ ）
4.在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序是（ ）
①轉動遮光器，使較大的光圈對準通光孔 ②轉動遮光器，使低倍物鏡對準通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開 ④轉動反光鏡調出一個白亮的視野
A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④①
5.某學生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供 ( http: / / www.21cnjy.com )參考（見下圖）。使用該顯微鏡觀察某組織時，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選擇的鏡頭組合是 （ ）
A.③和⑤ B.④和⑥ C.①和④ D.②和⑥
6.小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表 ( http: / / www.21cnjy.com )皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不消物像。你認為最可能的原因是 （ ）
A.沒有調節粗準焦螺旋 B.射入光線發生改變 C.顯微鏡的物鏡轉換了 D.光圈大小改變
7.光學顯微鏡是科學實驗常用的儀 ( http: / / www.21cnjy.com )器之一，同學們要學會顯微鏡的規范操作。下列操作中規范的是 （ ）
A．手蒙右眼，左眼觀察目鏡 B．對光時，使低倍物鏡正對通光孔
C．用手扳物鏡轉換低、高倍鏡 D．高倍鏡下用粗準焦調螺旋調焦
8. 用顯微鏡觀察玻片標本時，若光線較暗，則應使用 （ ）
A．大光圈、平面鏡 B．大光圈、凹面鏡 C．小光圈、平面鏡 D．小光圈、凹面鏡
9．當目鏡為10×，物鏡 ( http: / / www.21cnjy.com )為10×時，在視野內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，可看到這行細胞的個數為 ( )
A．2個 B 4個 C 16個 D 32個
10．下列關于顯微鏡操作敘述中正確的是 ( )
A．左手握鏡臂，右手托鏡座，拿出鏡箱
B．顯微鏡對光時，轉動轉換器，使高倍鏡頭對準通光孔
C．拿出顯微鏡后，把顯微鏡放在自己稍偏左
D．調焦時，眼睛注視物鏡鏡頭，直到物像清晰
11．在視野的右上方發現一細胞 ( http: / / www.21cnjy.com )分裂后期的細胞，要將其移至視野正中央，以利于觀察其情況，應將裝片向 ( )
A．左上方 B 左下方 C 右上方 D 右下方
12．在光線明亮的實驗室里觀察 ( http: / / www.21cnjy.com )洋蔥表皮細胞能清楚看到細胞壁，但看不清楚液泡，為看清細胞質和液泡的分界面，此時應 ( )
A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B 改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈 D 改用平面反光鏡，縮小光圈
13．某學生在顯微鏡下觀察落花生子 ( http: / / www.21cnjy.com )葉的切片，當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清楚，另一部分細胞較模糊，這是由于 ( )
A．反光鏡未調好 B 標本切得厚薄不均 C 細調節器未調節好 D 顯微鏡物鏡損壞
14．用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮時，發現 ( http: / / www.21cnjy.com )視野中有一異物，移動裝片，異物不動，換上高倍物鏡后，異物消失，異物可能在 ( )
A．目鏡上 B 裝片上 C 物鏡上 D 鏡筒中
15．制作臨時裝片時，為了防止產生氣泡，蓋玻片的正確方法是 ( )
A．讓蓋玻片的一個角先接觸水滴，然后放平
B．用鑷子夾住蓋玻片，然后輕輕平放
C．用大拇指和食指捏住蓋玻片的兩個面，然后輕輕放平
D．用鑷子夾住蓋玻片的一端，讓蓋玻片的另一端與水滴接觸，然后輕輕放平。
16．①②③④⑤是使用顯微鏡的幾 ( http: / / www.21cnjy.com )個步驟，下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，從視野(1)到視野(2)時，操作過程的正確順序是 ( )
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節光圈 ④ 轉動轉換器 ⑤移動玻片
A．①②③④
B．③①②
C．⑤④③②
D．④⑤①②
17．若用同一顯微鏡觀察同一標本4次， ( http: / / www.21cnjy.com )每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到如圖所示各圖，試問其中視野最暗的是 ( )
18．使用顯微鏡觀察標本時，在視野中看到 ( http: / / www.21cnjy.com )有一黑點，轉動目鏡和移動裝片，黑點都沒動，可斷定黑點最可能在 ( )
A．反光鏡上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．裝片上
19．使用顯微鏡對光的順序是 （ ）
①選擇遮光器上適宜的光圈對準通光孔 ②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野
A．①②④③ B．②①③④ C．③④②① D．③②①④
20.在使用顯微鏡時若光線過弱，可選用的反光鏡和光圈是 ( )
A．平面鏡、小光圈 B．凹面鏡、大光圈 C平面鏡、大光圈 D．凹面鏡、小光圈
21. 進行顯微鏡對光時，為了看到明亮的視野，應該使下列哪些部件成一條直線 ( )
A．物鏡、目鏡、轉換器、反光鏡 B．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
C．物鏡、鏡筒、目鏡、載物臺 D．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡
22. 若顯微鏡中出現一個污點，移動玻片和轉動轉換器后，污點仍然不動，則污點在( )
A．目鏡上 B．物鏡上 C．玻片上 D．反光鏡上
23.圖Ⅱ一4所示的使鏡筒下降的四個操作中，正確的是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com )
24.用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片，視野中的字樣是 ( 　)
25．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程的正確步驟是：
①在載玻片中央滴一滴清水 ( http: / / www.21cnjy.com )②把載玻片、蓋玻片擦干凈③蓋好蓋玻片 ④把撕下的洋蔥鱗片葉內表皮浸入載玻片上的水滴中展平⑤在蓋玻片一側滴一滴碘液，在另一側用吸水紙吸引碘液 ( )
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④⑤②③ D．③①②④⑤
26. 制作裝片時，須讓蓋玻片一側先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，主要目的是（ ）
A．避免蓋玻片下面出現氣泡 B．防止水溢出
C．增強透明度 D．防止實際材料被損壞
27.某同學觀察同一標本 ( http: / / www.21cnjy.com )4次，每次除調整放大倍數外，其余條件均未變動，結果如下圖，問：視野亮度最弱的是哪一個？ （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A 甲 B 乙 C 丙 D. 丁
28.某學生在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞， ( http: / / www.21cnjy.com )當轉動細準焦螺旋時，有部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于 ( 　 )
　A．反光鏡未調節好　 B．標本切得厚薄不均　　
C．細準焦螺旋未調節好 D．顯微鏡物鏡損壞
二、簡答題
29.請回答下列顯微鏡操作的有關問題：
（1）右圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，
其中甲為主要觀察對象，當由視野①變為視野②時，操作方法是 。
（2）右圖為A、B兩位同學用顯微鏡觀察 ( http: / / www.21cnjy.com )人的口腔上皮細胞時的效果圖，你認為 同學的觀察效果好。另一同學效果欠佳是因為裝片中有 ，要想不出現這位同學視野中不正常的情況，蓋玻片時應 。
（3）某同學在用對好光的顯微鏡觀察標本 ( http: / / www.21cnjy.com )時，發現視野是暗的，可能的原因是 （寫出一個即可）。
(4)若圖Ⅱ-6為某同學用顯微鏡觀察臨時裝片時的一個視野，將裝片向左下方移動能將細胞 移向視野中央。
30、對光時，先轉動 ，使低倍物鏡對準 ，然后轉動遮光器，把一個較 的光圈對準通光孔。最后轉動 ，使光線射入鏡筒內，通過目鏡，可以看到 視野。
31、比較填表：
32.根據制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片相關步驟填空：
滴：用滴管在載玻片中央滴一滴 (維持細胞的正常形態)。
展：用鑷子把薄膜浸入載玻片上的水滴，并把它展平，目的是 。
蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使 ( http: / / www.21cnjy.com )它的 先接觸 ，然后 ，蓋在所要觀察的材料上，這樣蓋的目的是 。
染：把一滴稀碘液滴在 （滴碘液的目的是： 。）
吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸水，使 。
33.是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的示意圖，請據圖回答下列問題：
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)用序號和箭頭表示正確的操作順序： 。
(2)進行該實驗時，撕取的應該是洋蔥鱗片葉的 表皮.
(3)圖A所示范的操作方法的意義是 。
(4)B中所滴的液體是 ，目的是 。
34.圖Ⅱ一9是植物細胞結構模式圖，請據圖回答：
(1)切洋蔥時，會聞到一種辣味，該物質存在于圖中
[ ] 內的 中。
(2)許多植物呈現綠色是因為細胞內含有[ ] 。
(4)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的實驗中，染色最深的結構是[ ] 。
四.自習課練習（二）
一、選擇題
1、用顯微鏡觀察時，所要觀察的生物材料必須是透明的，其原因是-----------（ ）
A便于放置在顯微鏡上 B能讓光線透過 C不易污染物鏡 D易于染色
2、用顯微鏡觀察植物細胞裝片時，如 ( http: / / www.21cnjy.com )果目鏡不變，而物鏡由“10×”轉向“40×”，這時視野內細胞大小和數目變化正確的是--------------------------------- （ ）
A. 變大、變多 B. 變小、變多 C. 變大、變少 D. 變小、變少
3、下列有關顯微鏡使用的敘述中，正確的是--------------------------- （ ）
A．轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，轉動細準焦螺旋使鏡筒下降
B．調節反光鏡對光，光線較強時用凹面鏡，光線較弱時用平面鏡
C．觀察微小結構時，應先使用低倍鏡，再使用高倍鏡
D．物像的放大倍數 = 物鏡的放大倍數 + 目鏡的放大倍數
4、某同學用顯微鏡觀察水中微 ( http: / / www.21cnjy.com )小生物，圖甲表示顯微鏡視野中微生物游走方向，為了不使該微生物從視野

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