資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺八年級數學下冊 預習篇18.2.1 矩形1.定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形,也就是長方形.矩形的定義有兩個要素:四邊形是平行四邊形;有一個角是直角。兩者缺一不可.2.性質性質 符號語言角 矩形的四個 角都是直角 ∵四邊形ABCD是矩形, ∴∠BAD=∠ADC=∠DCB=∠CBA=90°對角線 矩形的對角 線相等 ∵四邊形ABCD是矩形,∴AC=BD矩形性質的推論:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.3.判定定理判定定理 符號語言角 有一個角是直角的平 行四邊形是矩形 在 ABCD中,∠ABC=90°, ∴ ABCD是矩形有三個角是直角的四 邊形是矩形 在四邊形ABCD中,∠BAD= ∠ADC=∠ABC=90°,∴四邊形 ABCD是矩形對角線 對角線相等的平行四 邊形是矩形 在 ABCD中,∵AC=BD, ∴DABCD是矩形選擇題1.在數學活動課上,同學們在判斷一個四邊形門框是否為矩形,下面是幾個學習小組擬定的方案,其中正確的是( )A.測量兩組對邊是否分別相等 B.測量其中三個內角是否都為直角C.測量對角線是否相等 D.測量對角線是否互相平分【答案】B【分析】本題考查的是矩形的判定定理,牢記矩形的判定方法是解答本題的關鍵,難度較小.根據矩形的判定定理即可得到結論.【詳解】解:A、測量兩組對邊是否相等,能判定平行四邊形;不符合題意;B、測量其中三個內角是否為直角,能判定矩形;符合題意;C、測量對角線是否相等,不能判定形狀;不符合題意;D、測量對角線是否相互平分,能判定平行四邊形;不符合題意;故選:B.2.如圖,在中,,是邊上的中線,且,則( )A.6 B.8 C.9 D.10【答案】B【分析】本題考查了直角三角形的特征:斜邊的中線等于斜邊的一半,熟記相關結論即可求解.【詳解】解:∵,是邊上的中線,∴故選:B3.如圖,在矩形紙片中,,,點在上,將沿折疊,使點落在對角線上的點處,則的長為( ) A. B. C. D.【答案】A【分析】本題主要考查了矩形的性質,折疊的性質,勾股定理,根據勾股定理,列出方程即可求解.【詳解】解:∵,,∴,∴,由折疊性質可得:,∴,設,則,,在中,由勾股定理得:,即,解得:,故選:.4.如圖,在中,點,分別是,的中點,點M,在對角線上,,則下列說法正確的是( ) A.若,則四邊形是矩形B.若,則四邊形是矩形C.若,則四邊形是矩形D.若,則四邊形是矩形【答案】D【分析】取中點O,連接、,先證明四邊形是平行四邊形,再根據矩形的判定定理依次判定即可得到答案.本題考查了平行四邊形、矩形的判定定理,掌握矩形的判定定理是解題的關鍵.【詳解】如圖,取中點O,連接、, ∵中,點E,F分別是,的中點,,,,,,,,,∴E,O,F三點共線,又,,,即,四邊形是平行四邊形(對角線互相平分的四邊形是平行四邊形),A選項,不能推出四邊形有內角,故不能證明四邊形是矩形;B、C、D選項,只有D選項能由、,得到,根據對角線相等的平行四邊形是矩形可得四邊形是矩形.故選:D5.如圖,將長方形沿著折疊,點落在邊上的點處,已知,則的長為( )A.6 B.8 C.10 D.12【答案】C【分析】本題考查了翻折變換(折疊問題),矩形的性質,勾股定理等知識點,根據矩形的性質得到,根據勾股定理得到,根據折疊的性質得到,根據勾股定理即可得到結論,解題關鍵是熟練掌握矩形的性質及勾股定理.【詳解】∵四邊形是矩形,∴,∵,∴,∵將長方形沿著折疊,點D落在邊上的點F處,∴,∴,∵,∴,解得,故選:C.6.如圖,在中,于點E,點在邊的延長線上,則添加下列條件不能證明四邊形是矩形的是( )A. B.C. D.【答案】D【分析】本題考查了矩形的判定、平行四邊形的判定與性質等知識,熟練掌握矩形的判定和平行四邊形的判定與性質是解題的關鍵.由平行四邊形的性質得,,再證,得四邊形是平行四邊形,然后證,即可得出結論.【詳解】解:四邊形是平行四邊形,∴,,,,,,四邊形是矩形,故A不符合題意;,,∵,,四邊形是矩形,故B不符合題意;,,即,,四邊形是平行四邊形,又,,平行四邊形是矩形,故C不符合題意;,,故四邊形不能判定是矩形,故D符合題意;故選:D.7.如圖,矩形如圖放置在平面直角坐標系中,其中,若將其沿著對折后,為點A的對應點,則的長為( )A.3 B.4 C.5 D.4.5【答案】B【分析】本題考查翻折變換(折疊問題),矩形的性質,等腰三角形的判定.根據平行線的性質得到,由折疊的性質得到,求得,設,則,根據勾股定理即可得到結論.【詳解】解:∵長方形中,,∴,,∴,,,∴,由折疊的性質得,,,∴,∴,設,則,∵在中,,∴,解得:,∴,在中,,∴.故選:B.8.如圖,是內部一點,,且,,依次取,,,的中點,并順次連接得到四邊形,則四邊形的面積是( )A.12 B.16 C.24 D.48【答案】A【分析】本題主要考查了三角形中位線定理,矩形的性質與判定,先根據三角形中位線定理可得,,,從而可得,再根據平行四邊形的判定可得四邊形是平行四邊形,然后根據平行線的性質可得,根據矩形的判定可得平行四邊形是矩形,最后利用矩形的面積公式求解即可得.【詳解】解:點分別是,的中點,且,,同理可得:,,,四邊形是平行四邊形,,,又,,平行四邊形是矩形,∴四邊形的面積是,故選:A.填空題1.如圖,以長方形的相鄰邊建立直角坐標系,,,點E是邊上一點,將沿著翻折,點D恰好落在BC邊上,記為點F.若線段沿y軸正半軸向上平移,得到線段,連結OF'.若△OA'F'是等腰三角形,則的坐標是 .【答案】或或【分析】根據矩形及折疊的性質得,,進而可求出的值,分類討論:若,若,若,利用勾股定理即可求解.【詳解】解:∵四邊形是矩形,,,由折疊對稱性:,,在中,,如圖,由平移可知:,,∴四邊形是平行四邊形,,,,如圖,過點作于H,,∴四邊形是矩形,,∴F′的橫坐標為4,分三種情況討論:若,,,的坐標是;若,,,,的坐標是;若,在中,,設,,,,解得:,的坐標是;綜上所述,若是等腰三角形,的坐標是或或,故答案為:或或.2.如圖,在中,,,點是外的一個點,連接,,且,,四邊形的面積是,則的長為 .【答案】【分析】本題考查了勾股定理,等腰直角三角形的性質,過點作,交的延長線于點,證出,設,得出,,由四邊形的面積求出,則可得出答案.熟練掌握以上知識是解題的關鍵.【詳解】解:過點作,交的延長線于點,,,,,設,,,,過點作于點,,,,,四邊形的面積是,,解得,(舍去),,.故答案為:.3.如圖,在中,,是的中線,E是的中點,連接,,若,垂足為E,則的長為 .【答案】【分析】本題考查了直角三角形斜邊上的中線定理,勾股定理, 根據中線定理解題即可.【詳解】解:∵,∴,∵點D是的中點,,∴,∵E是的中點∴∴∴,故答案為:.4.如圖,矩形中,,,為邊上的動點,連接,于,為的中點,連接,以為邊向右作等邊,連接,則的最小值為 .【答案】【分析】本題主要考查了矩形的性質,三角形全等的判定與性質,等邊三角形的性質等知識,取的中點,的中點,連接,,,,通過證明 ,得 ,在 中,利用三邊關系即可求解,作輔助線構造出全等三角形是解題的關鍵.【詳解】如圖,取的中點,的中點,連接,,,,則,,,∴,,∴,∴,∴是等邊三角形,∴,,∴,在和中,,∴,∴,連接,由勾股定理得:,∴,∴的最小值為,故答案為:.5.如圖,矩形中,,.F是上一點,將沿所在的直線折疊,點A恰好落在邊上的點E處,連接交于點G,取的中點H,連接,則 .【答案】【分析】本題考查圖形的折疊,熟練掌握翻折的性質,矩形的性質,三角形中位線的性質是解題的關鍵.由折疊可知,垂直平分,連接,可得是的中位線,求出即可求.【詳解】解:由折疊可知,垂直平分,連接,是的中點,是的中點,,,,,,故答案為:.解答題1.取一張矩形紙片,E為邊上一動點,將沿直線折疊得. (1)如圖1,連接,,,當時,試判斷的形狀;(2)如圖2,連接,當,的最大值與最小值的和為20時,求線段的值;(3)如圖3,當點落在邊上,分別延長,交于點,將繞點逆時針旋轉得,分別連接,,取中點連接CH,試探究線段與CH的數量關系.【答案】(1)是等邊三角形(2)(3)【分析】(1)結論:是等邊三角形.證明,推出,可得結論;(2)由題意,的最大值為線段的長,設,則最小值為,當B,F,D共線時,的值最小,推出,利用勾股定理構建方程,可得結論;(3)結論:.如圖3中,延長到M,使得,連接,,.證明是等腰直角三角形,可得結論.【詳解】(1)解:結論:是等邊三角形.理由:如圖1中, 由翻折變換的性質可知,,∵四邊形是矩形,∴,∵,,∴,∴,在和中,,∴,∴,∴,∴是等邊三角形;(2)如圖2中,連接, 由題意,的最大值為線段的長,設,則最小值為,當B,F,D共線時,的值最小,∴,∵,∴,∴,∴,∴;(3)結論:.理由:如圖3中,延長到M,使得,連接,,. ∵,,,∴,∴,,由翻折的性質可知,∵,∴,∴,∴,∵,又∵,∴,∵,∴,∴,,∴,∴,∵,∴,,∴是等腰直角三角形,∴.2.如圖,在中,為斜邊的中線,在邊及的延長線上依次取點E,F,連接,且.求證:. 【答案】見解析【分析】本題主要考查了直角三角形的性質.根據“直角三角形斜邊中線等于斜邊的一半”,可得,從而得到,進而得到,即可求證.【詳解】證明:在中,為斜邊的中線,∴,∴,∵,∴,∴.3.如圖,在和中,,連接與交于點,,分別是、的中點.求證:垂直平分.【答案】見解析【分析】本題考查了直角三角形的性質,等腰三角形的性質;連接,根據斜邊上的中線等于斜邊的一半得出,進而根據等腰直角三角形的性質,即可求解.【詳解】證明:連接,∵,是的中點,∴,∵是的中點,∴,即垂直平分.4.如圖,折疊矩形的一邊,使點落在邊的點處,已知,,求的長.【答案】【分析】本題考查了矩形的折疊問題,勾股定理等知識點;根據矩形的性質和折疊的性質,得到,再根據勾股定理,求出的長度,進而求出的長度,設,則,根據勾股定理建立方程即可得出答案.【詳解】解:根據題意,,,在中,由勾股定理得,,設,則,在中,,,,解得..5.如圖,中,是邊上的高,、分別是、的中點,且.(1)判斷并說明與的位置關系;(2)若,,求.【答案】(1),理由見解析;(2).【分析】()連接,由是邊上的高,則,再根據直角三角形斜邊上的中線是斜邊的一半得出,最后由等腰三角形的“三線合一”性質即可;()由等腰三角形的性質和勾股定理即可求解;此題考查了等腰三角形的性質,直角三角形斜邊上的中線是斜邊的一半和勾股定理,解題的關鍵是熟練掌握知識點的應用.【詳解】(1)解:,理由如下:連接,∵是邊上的高,∴,∵是的中點,∴,∵,∴,∵是的中點,∴;(2)由()得:,,∴,,在中,由勾股定理得:.6.如圖,在長方形中,的平分線交邊于點,于點,連接并延長交邊于點,連接交于點,若.(1)求證:;(2)求的度數;(3)如果,求的值.【答案】(1)證明見解析(2)(3)【分析】(1)分別證明、都是等腰直角三角形,進而推出,,再由即可證明結論;(2)利用三角形內角和定理,等腰三角形的性質,平角的定義求出,的度數,即可利用三角形外角的性質求出的度數;(3)先證明,得到,由(2)得,得到,推出,得到,再求出,由勾股定理得,據此求解即可.【詳解】(1)證明:∵四邊形是長方形,∴,∵平分,∴,又∵,,∴,,∴、都是等腰直角三角形,∴,,∴,,∵,∴;(2)解:∵,,,∴,,又∵,即,∴,∵,∴,∴的度數;(3)∵,∴,∴,∴,由(2)得:,∴,∴,∴,∵四邊形是長方形,,∴,,∴,∴,在,,∴,∴,∴的值為.21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺八年級數學下冊 預習篇18.2.1 矩形1.定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形,也就是長方形.矩形的定義有兩個要素:四邊形是平行四邊形;有一個角是直角。兩者缺一不可.2.性質性質 符號語言角 矩形的四個 角都是直角 ∵四邊形ABCD是矩形, ∴∠BAD=∠ADC=∠DCB=∠CBA=90°對角線 矩形的對角 線相等 ∵四邊形ABCD是矩形,∴AC=BD矩形性質的推論:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.3.判定定理判定定理 符號語言角 有一個角是直角的平 行四邊形是矩形 在 ABCD中,∠ABC=90°, ∴ ABCD是矩形有三個角是直角的四 邊形是矩形 在四邊形ABCD中,∠BAD= ∠ADC=∠ABC=90°,∴四邊形 ABCD是矩形對角線 對角線相等的平行四 邊形是矩形 在 ABCD中,∵AC=BD, ∴DABCD是矩形選擇題1.在數學活動課上,同學們在判斷一個四邊形門框是否為矩形,下面是幾個學習小組擬定的方案,其中正確的是( )A.測量兩組對邊是否分別相等 B.測量其中三個內角是否都為直角C.測量對角線是否相等 D.測量對角線是否互相平分2.如圖,在中,,是邊上的中線,且,則( )A.6 B.8 C.9 D.103.如圖,在矩形紙片中,,,點在上,將沿折疊,使點落在對角線上的點處,則的長為( ) A. B. C. D.4.如圖,在中,點,分別是,的中點,點M,在對角線上,,則下列說法正確的是( ) A.若,則四邊形是矩形B.若,則四邊形是矩形C.若,則四邊形是矩形D.若,則四邊形是矩形5.如圖,將長方形沿著折疊,點落在邊上的點處,已知,則的長為( )A.6 B.8 C.10 D.126.如圖,在中,于點E,點在邊的延長線上,則添加下列條件不能證明四邊形是矩形的是( )A. B.C. D.7.如圖,矩形如圖放置在平面直角坐標系中,其中,若將其沿著對折后,為點A的對應點,則的長為( )A.3 B.4 C.5 D.4.58.如圖,是內部一點,,且,,依次取,,,的中點,并順次連接得到四邊形,則四邊形的面積是( )A.12 B.16 C.24 D.48填空題1.如圖,以長方形的相鄰邊建立直角坐標系,,,點E是邊上一點,將沿著翻折,點D恰好落在BC邊上,記為點F.若線段沿y軸正半軸向上平移,得到線段,連結OF'.若△OA'F'是等腰三角形,則的坐標是 .2.如圖,在中,,,點是外的一個點,連接,,且,,四邊形的面積是,則的長為 .3.如圖,在中,,是的中線,E是的中點,連接,,若,垂足為E,則的長為 .4.如圖,矩形中,,,為邊上的動點,連接,于,為的中點,連接,以為邊向右作等邊,連接,則的最小值為 .5.如圖,矩形中,,.F是上一點,將沿所在的直線折疊,點A恰好落在邊上的點E處,連接交于點G,取的中點H,連接,則 .解答題1.取一張矩形紙片,E為邊上一動點,將沿直線折疊得. (1)如圖1,連接,,,當時,試判斷的形狀;(2)如圖2,連接,當,的最大值與最小值的和為20時,求線段的值;(3)如圖3,當點落在邊上,分別延長,交于點,將繞點逆時針旋轉得,分別連接,,取中點連接CH,試探究線段與CH的數量關系.2.如圖,在中,為斜邊的中線,在邊及的延長線上依次取點E,F,連接,且.求證:. 3.如圖,在和中,,連接與交于點,,分別是、的中點.求證:垂直平分.4.如圖,折疊矩形的一邊,使點落在邊的點處,已知,,求的長.5.如圖,中,是邊上的高,、分別是、的中點,且.(1)判斷并說明與的位置關系;(2)若,,求.6.如圖,在長方形中,的平分線交邊于點,于點,連接并延長交邊于點,連接交于點,若.(1)求證:;(2)求的度數;(3)如果,求的值.21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 預習篇 2024年八年級數學下冊 18.2.1 矩形 導學案 學生版.docx 預習篇 2024年八年級數學下冊 18.2.1 矩形 導學案 教師版.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫