資源簡介

八年級生物學科第七單元第一章的教案
課題名稱 第二節 昆蟲的生殖和發育
教學目標 1、舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。2、舉例說出完全變態發育和不完全變態發育的異同點。3、觀察、記錄、整理和分析信息，進行合作交流。4、運用比較的方法形成完全變態和不完全變態的概念。5、關注昆蟲在自然界和人類的生活中的作用。6、辯證地認識昆蟲與人類的關系。
教學重點 舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。2、舉例說出完全變態發育和不完全變態發育的異同點。
教學難點 舉例說出完全變態發育和不完全變態發育的異同點。
教學方法 觀察、討論
教學準備 圖片或文字資料、課件
課時安排 1課時
教學過程 教師活動 學生活動
導入新課：夏天在野外，我們經常能看見花叢中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶是怎么來的嗎？是從小蝴蝶長大的嗎？對學生的回答給予肯定，進一步導入：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢？其他還有那些生物有這樣奇怪的變化呢？推進新課：一、家蠶的生殖和發育你聽說過“絲綢之路”嗎？ “絲綢”其實是蠶的絲。唐代詩人李商隱的詩中曾寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干?！毙Q吐完了絲就真的死了嗎？學生觀察教材第10頁“家蠶生殖發育過程中各個階段的形態圖”，并將六幅圖的序號按家蠶生殖和發育過程進行排序。1、根據家蠶幼蟲與成蟲的形態特點和生活習性的差異，你能總結除變態發育的概念嗎？2、你還知道那些昆蟲的發育過程也屬于變態發育？舉例說明。3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆募倚Q的發育過程來分析，這句詩有哪些地方不夠準確？如何改動可以使這句詩既有科學性，又不失藝術性？現在你知道毛毛蟲使怎么變成蝴蝶的嗎？試著說說看。二、其他昆蟲的生殖和發育過渡：是否所有昆蟲的生殖和發育過程都和家蠶一樣？展示蝗蟲發育的圖片。提問：1、蝗蟲一生要經歷哪幾個時期？2、蝗蟲幼蟲和成蟲的外部形態有何異同？3、蝗蟲的一生為什么要進過多次蛻皮才能長大？4、家蠶和蝗蟲的發育有什么異同？5、完全變態和不完全變態的主要區別是什么？ 問題激發思考、興趣濃厚進入新課學習。思考討論老師提出的問題并回答。學生閱讀完以后，思考、討論，得出結論并派代表回答老師的問題。學習蝗蟲的生殖和發育過程，思考、討論問題。比較家蠶和蝗蟲的發育過程，理解完全變態和不完全變態的概念及兩者的主要區別。
課堂小結 列表比較家蠶和蝗蟲生殖發育過程的異同。比較家蠶蝗蟲相同點生殖方式發育方式不同點發育類型發育過程于其他發育類型相同的昆蟲
教學反思
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