資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)生物學(xué)科第七單元第一章的教案
課題名稱 第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
教學(xué)目標(biāo) 描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的過程及特點(diǎn)。描述青蛙的變態(tài)發(fā)育過程。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、關(guān)注環(huán)境變化的知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重點(diǎn) 描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。
教學(xué)難點(diǎn) 早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn)。2、關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
教學(xué)方法 觀察、討論
教學(xué)準(zhǔn)備 圖片或文字資料、課件
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課：宋朝詩(shī)人趙師秀的詩(shī)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”。在什么環(huán)境條件下能聽到蛙的鳴叫，蛙的鳴叫意味著什么 推進(jìn)新課：一、青蛙的生殖和發(fā)育通過圖片和視頻來展示蛙生殖和發(fā)育的過程。學(xué)生認(rèn)真觀察蛙生殖發(fā)育過程的特點(diǎn)。問題：1、雌蛙和雄蛙分別排出了什么？又排在了什么地方？2、卵細(xì)胞與精子在水中發(fā)生了什么變化？3、卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成了受精卵，它是一個(gè)新個(gè)體，意味著生殖作用的完成，那么青蛙是以何種方式生殖呢？為什么？4、青蛙在生殖過程中進(jìn)行體外受精。請(qǐng)同學(xué)們思考為什么是體外受精。5、生殖過程中，雌雄蛙進(jìn)行“抱對(duì)”，“抱對(duì)”對(duì)于青蛙的生殖有什么意義？講述：受精卵在水中形成后緊接著就是發(fā)育的過程了。一顆小小的受精卵是怎樣發(fā)育成青蛙的呢？觀察課本圖7-6，想一想，從受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙，這個(gè)過程與昆蟲的發(fā)育過程有什么相似之處？ 青蛙的生殖和發(fā)育：水中受精，水中發(fā)育二、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件問題：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)才能上陸地生活，這是導(dǎo)致兩棲動(dòng)物分布范圍小、種類少的重要原因嗎？還有其他的原因嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第16頁(yè)資料分析，思考討論題并總結(jié)。 環(huán)境的變化影響這整個(gè)生物圈，我們?nèi)绾尾拍茉谶@個(gè)生物圈內(nèi)更好的生存呢？ 在老師的啟發(fā)下，進(jìn)入上課狀態(tài)。認(rèn)真觀察圖片結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)來描述青蛙的生殖和發(fā)育過程。思考老師提出的問題，并積極回答。學(xué)生思考、討論、回答
課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了蝌蚪和青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性等方面有顯著地不同，你能列表比較蝌蚪與成蛙的區(qū)別嗎？比較幼體蝌蚪成蛙呼吸器官四肢尾食物運(yùn)動(dòng)生活環(huán)境
板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育青蛙的生殖和發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙兩棲動(dòng)物兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件兩棲動(dòng)物減少的原因：自身：生殖發(fā)育離不開水環(huán)境：部分地區(qū)氣候干燥;人類活動(dòng)
教學(xué)反思
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