資源簡介

第六章 物質的物理屬性
學習目標：
1. 知道質量的含義.會測量固體和液體的質量.
2. 通過實驗，理解密度.會測量固體和液體的密度.解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象.
3. 通過實驗，了解物質的一些物理屬性，如彈性、磁性、導電性、導熱性等，用語言、文字或圖表描述物質的這些物理屬性.
4. 了解人類關于物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響.
重、難點：
（1）質量的概念和常見物體質量大小的估測，
（2）天平、量筒的使用方法，
（3）密度的概念和密度知識的應用，
（4）用天平和量筒等器材測量物體的密度，
其中測量物體的密度和物質的一些物理屬性及其應用是考查的熱點，試題難度一般中等. 本章中密度的知識常與后續(xù)重力、壓力、壓強、浮力等知識綜合考查.
例題精講
【例題1】一瓶裝滿豆油的油瓶上標有“5L”字樣，5L指的是油的體積，相當于 m3，若豆油的密度為0.92×103kg/m3，則瓶里豆油的質量為 kg，如果用這個瓶子裝水， 裝得下同樣質量的水（填“能”或“不能”）。
【例題2】用天平和量筒測量食用油的密度：
（1）進行下列實驗操作：
A．如圖甲所示，將食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質量m1=_______g；
B．將燒杯中食用油倒入量筒中，測出這部分食用油的體積V=_____mL ，如圖乙所示；
C．用天平測量倒出食用油后的燒杯質量m2 如圖丙所示。
（2）計算出這種食用油的密度是________g/cm3 。
（3）若進行上述 B步驟時，燒杯中的食用油沒有倒盡，有較多殘留，則對食用油密度的測量結果_____（選填“有”或“無”）影響。
二、素養(yǎng)提升
1.下列有關物理量的估測，符合實際的是（　　）
A．教室的門寬約80cm B．物理課本的質量約600g
C．冰箱冷藏室的溫度約為-18℃ D．初中生跑完1000m的時間約為100s
2． 2023年5月28日，國產大飛機C919圓滿完成首個商業(yè)航班飛行，正式進入民航市場．該機機身大規(guī)模使用完全國產化的第三代鋁鋰合金，使飛機構件重量顯著減輕，主要利用了第三代鋁鋰合金的（　　）
A．導熱性好 B．導電性好 C．密度小 D．熔點高
3．小明想用天平稱出20g水，先用正確的方法測出空燒杯的質量，如圖1所示。然后在右盤中增加20g砝碼，接著向燒杯中注入一定量的水、指針位置如圖2所示。接下來的操作應該是（　　）
A．向左調節(jié)平衡螺母 B．向左移動游碼
C．用滴管向燒杯中加水 D．用滴管從燒杯中取水
4．如圖，量筒中盛有40mL水，將量筒上表示體積的刻度值換成質量的刻度值，便可以制作成一個“質量秤”。某些小物塊放入量筒中后，就可以直接讀出該物塊的質量，以下說法正確的是（　　）
A．該秤的零刻度線在量筒的零刻度線處
B．該秤的分度值為1g
C．該秤能稱量的小物塊質量最大為60g
D．該秤可稱量質量小于40g的實心小鐵塊質量
5．小明測量某種礦石的密度，他先用天平測量礦石的質量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質量為 g。他用量筒測量礦石的體積如圖乙所示，則礦石的體積為 cm 。則礦石的密度為 g/cm 。
6．小明使用天平和量筒測量石塊的密度。
（1）將天平放在水平臺面上，如圖甲所示，是小明剛調節(jié)完天平平衡的情形。請你指出他調節(jié)過程中遺漏的操作步驟： 。補上遺漏步驟后，為使天平重新平衡，應將平衡螺母向 調節(jié)；

（2）用調好的天平稱石塊的質量，測量結果如圖乙所示，則石塊的質量為 g，接著他在量筒中倒入30mL的水，再將石塊浸沒在水中，水面位置如圖丙所示，則石塊的密度為 g/cm3；
（3）以下操作會導致石塊密度的測量值偏大的有： （多選，填字母序號）
A．讀取量筒示數(shù)時視線俯視液面
B．先測石塊的體積后測石塊的質量
C．石塊放入量筒時有部分水濺起附在筒壁上
7．小明利用托盤天平和圖甲所示的注射器測量雞蛋清的密度。

（1）將天平放在 臺面上，把 移至標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時的位置如圖乙所示，應將平衡螺母向 端調節(jié)，直至天平橫梁平衡；
（2）接下來進行了如下操作：
A．用天平測出注射器的質量為10g；
B．用注射器吸取部分蛋清，從注射器上讀出體積為16mL；
C．用天平測出蛋清和注射器的總質量為m，如圖丙所示，m= g。
（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知，蛋清的密度ρ= g/cm3。實驗后，小明發(fā)現(xiàn)注射器的尖端還有一點小“空隙”，“空隙”里也充滿了蛋清，這會導致測得的密度比真實值偏 。
8．要配制密度為1.1g/cm3的鹽水，器材有：托盤天平（砝碼有100g、50g、10g、5g各各1個，2個20g）、水（密度為1g/cm3）、鹽、燒杯等。水加入鹽后體積變化忽略不計。
（1）稱量所需水的質量，將天平放在水平臺面上，把游碼移到標尺的 處，調節(jié)天平平衡，將燒杯放在天平左盤，在右盤中加減砝碼并移動游碼，天平再次平衡后，所加砝碼和游碼的位置如圖所示。則燒杯質量為 g。保持游碼位置不變，接下來的具體操作是： ，然后向燒杯中加水直至天平再次平衡；
（2）稱量所需鹽的質量，在天平左、右盤中，各放入一張紙片，調節(jié)天平平衡；在右盤中加入砝碼，將游碼移到標尺的 g刻度線處，在天平左盤中加鹽，直至天平再次平衡。
三、經(jīng)典提優(yōu)
9．在測量液體密度的實驗中，小明利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質量m及液體的體積 V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出 如圖所示的 m-V 圖像，下列說法正確的是（ ）
A．量杯質量為 40g B．40cm3 的該液體質量為40g
C．該液體密度為 1.25g/cm3 D．該液體密度為 2g/ cm3
10．小軍為了研究物體的質量與體積的關系，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究。
（1）小軍首先對該種材料制成的不同合金塊進行探究
①將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖1所示則應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調節(jié)：
②圖2是測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，該天平的分度值為 g。
③圖3是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積為 cm3。
④換用大小不同的合金塊，重復上述測量，他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖像如圖4所示，由圖像可知，合金塊的質量與體積成 （正/反）比例。
⑤通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3，則它的質量m= g。
（2）小軍接著對水進行探究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖5中甲所示，他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量，導致圖線甲未經(jīng)過坐標原點，由此推斷：水的質量與體積的關系應是圖5中的 圖（選填“乙”“丙”或“丁”）
11．小明同學在測量鹽水密度的實驗中，方法和步驟完全正確，原來燒杯和鹽水的總質量m＝150g，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)；
（1）根據(jù)圖中相關數(shù)據(jù)幫小明將表格填寫完整：（a）＝ ，（b）＝ ；
倒出鹽水后燒杯和鹽水總質量m1/g 倒出鹽水的質量m2/g 鹽水的密度ρ（kg/m3）
（a） 33 （b）
（2）小華同學的實驗方法是：測出空燒杯質量m1，先在量筒中倒入鹽水測出鹽水的體積V，再把量筒內鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質量m2，計算鹽水的密度是ρ'，小華用這種方法測得的密度與小明的方法比：ρ' ρ（選填“＞”、“＝”或“＜”）；
（3）另一位同學在測量鹽水密度時，用兩個空瓶子A、B分別裝兩種鹽水，先后測出多組鹽水體積、容器和鹽水的總質量，并作出兩種鹽水m總-V圖像（如圖所示），若P點是裝滿鹽水時的測量值，則由圖像可知：
①比較兩個空燒杯的質量：mA mB；②比較兩個燒杯的容積：VA VB；
③比較兩種鹽水的密度：ρA ρB。（選填“＞”、“＝”或“＜”）
參考答案
一、
例題一、5×10-3m3，4.6，能
例題二、（1）151.4，40；（2）0.95；（3）無
二、
A
C
C
C
52，20，2.6
（1）將游碼移至零刻度線處，右；（2）28.4，2.84；（3）BC
（1）水平，游碼，右；（2）26.8；（3）1.05，大
（1）零刻度線，46，在天平右盤中加90g砝碼；（2）4
三、
B
（1）左，0.5，5，正，68；（2）丙
（1）117g，1.1×103kg/m3；（2）＜；（3）＜，＝，＞

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