資源簡介

(共27張PPT)
編寫組
第2節 神奇的字典
第1單元 用計算機程序解決問題
八年級 上冊
第1課時 列表基礎
問題探討
/01
/02
自主閱讀
/03
教師導學
/04
實踐活動
/05
項目應用
01 準備過程
02 整體結構
03 重點寒假說明
04 名詞解釋
問題探討
字典是我們熟悉的學習用品，在Python 中也有一種數據類型叫作“字典”。與列表不同的是，字典能夠存放我們命名為“索引”的數據，讓我們能 夠更加方便、快捷地存取。類似我們熟悉的通訊錄，以姓名為“索引”，姓名與電話號碼、地址等之間相互關聯。利用字典，我們還可以解決很多其他問題，在你的項目中是否有同類型的問題要解決？
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
自主閱讀
1、學習內容一：字典及其建立，字典與列的區別（完成課本的表格），常見的序列類型（拓展閱讀）。
3、學習要求：先進行自主整體閱讀，再進行組內討論（疑難互解、操作列表能解決哪些問題）。
4、操作與實踐：可使用 PythonTutor 和編程平臺進行調試，理解相關內容，遇到內容先自我嘗試，再小組合作交流，還不能解決的向其他小組或老師求助。
2、學習內容二：字典的基本操作（增、查、刪、改和取集）等。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教師導學
1、字典與列表的區別（學生匯報）
共同點 不同點
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教師導學
1、字典與列表的區別（學生匯報）
共同點 不同點 1.都能保存批量數據 2.都可以遍歷數據 3.都可以用[]符號讀取或修改數據 ... 順序存取 鍵-值對形式存取
用索引查詢 用鍵查詢
定義:a=list()或 a=[] 定義:a=dict()或a={}
添加：a.append(值) 添加:a[鍵] = 值
... ...
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教師導學
2、學習常見的不同序列間的區別。
教師導學
3、字典的集（keys、values、items）及遍歷。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
實踐活動
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
實踐活動
1、先進行獨立思考，畫出流程圖，再進行小組討論并完善流程圖。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
實踐活動
2、根據流程圖寫出代碼（逐步細化與完善）。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
實踐活動
3、調試運行，組內交流。
4、展示、匯報與交流。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
項目應用
1、討論相關知識在小組項目中解決問題的作用并做好記錄。
2、及時做好項目的紙質討論材和電子檔案的更新、整理與保存。
第2課時 字典的應用
問題探討
/01
/02
自主閱讀
/03
教師導學
/04
實踐活動
/05
項目應用
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
問題探討
我們學習過用列表優化過多分支結構，也了解了字典結構采用鍵-值對的優勢，是否也可以優化多分支結構呢？字典結構還可以應用在哪里？這種優化思想是否可以應用在你們的項目里？
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
問題探討
分小組討論，用字典結構優化多分支結構。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
問題探討
對石頭剪刀布游戲用字典結構優化多分支結構。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
自主閱讀
1、學習內容：字典的應用（用字典優化多分支結構和字典類型與 JSON 數據類型相互轉化）。
2、學習要求：先進行自主整體閱讀，再進行組內討論。
3、操作與實踐：用編程平臺進行調試（原有代碼基礎上），理解相關內容，遇到內容先自我嘗試，再小組合作交流，還不能解決的向其他小組或老師求助。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教師導學
重點內容導學：
1、字典與列表的聯系（當鍵為0開始的連續整數時，字典就相當于列表了）與區別（字典更加靈活）；
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教師導學
2、字典與JSON的區別、聯系及轉化（一般情況下可認為，JSON是具備字典基本結構的字符串）；
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教師導學
3、應用程序接口。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
實踐活動
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
實踐活動
1、環境準備：見素材提供了天氣實況服務的模擬服務器。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
實踐活動
2、先進行獨立思考，畫出流程圖，再進行小組討論并完善流程圖。
3、根據流程圖寫出代碼（逐步細化與完善）。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
實踐活動
5、調試運行，組內交流。
6、展示、匯報與交流。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
項目應用
1、討論相關知識在小組項目中解決問題的作用并做好記錄。
2、及時做好項目的紙質討論材和電子檔案的更新、整理與保存。
RUNNING 2017 WORK SUMMARY
編寫組
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