資源簡介

第四單元 第2課時 用計算器探索規律 學習任務單
蘇 教 版 小學數學 四 下 學 校 班 級 姓名
課 題 用計算器探索規律 （第 2 課時）
學習任務 借助學習單的引導，經歷用計算器探索規律的過程，歸納總結積和商的變化規律。掌握用計算器探索規律的方法，并能正確地進行計算。
重點難點 【學習重點】探索并掌握積和商的變化規律。 【學習難點】正確運用積和商的變化規律。
【預習要領】
1.自學課本例3的內容，用紅筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：____________________________________________________________________
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【課中學習單】
一、【知識鏈接】
同學們，列豎式計算，再用計算器檢驗。
421×15= 44×236=
1. 思考：
2. 提出質疑：乘法除法計算中有很多有趣的規律。我們是否可以借助計算器來探索運算規律？這就是我們這節課要學習的內容。自主學習教材上例3內容。
二、【新知探究】
1. 課件出示例3例題。
借助例3學習用計算器探索規律。
12345679 × 9 = 12345679 × 27 = 12345679 × 63 =
任務一：用計算器探索乘法規律
對比乘法算式，用計算器探索乘法規律，歸納總結積的變化規律。
12345679 × 9 = 111111111 12345679 × 27 =333333333 12345679 × 63 =777777777
將后面兩題分別和第一題比較。
知識點總結：______________________________________________________________
任務二：用計算器探索除法規律
對比除法算式，用計算器探索除法規律，歸納總結商的變化規律。
1.用計算器算出前三題的得數，再直接填出后面幾題的得數，歸納總結規律。
2.分別觀察除法算式中，除數不變、被除數乘幾和被除數不變、除數乘幾的情況下商的變化。
3.歸納總結方法：________________________________________________________
三、【學以致用】
1. 判斷題。
先用計算器算出每組前四題的得數，再根據規律填寫后兩題橫線上的數。
（1）19＋9×9＝________
118＋98×9＝________
1117＋987×9＝________
11116＋9876×9＝________
________＋________×________＝________
________＋________×________＝________
（2）12×9－8＝________
123×9－7＝________
1234×9－6＝________
12345×9－5＝________
________×________－________＝________
________×________－________＝________
2. 小明用計算器算出了前三題的答案，正準備算第四題時計算器壞了，你能幫幫他嘛
111111+37037=3，222222+37037=6，333333+37037=9,
444444+37037=________，________+37037=27
3. 按規律填一填。
（1）5×9＝45
55×99＝5445
555×999＝554445
……
55555×99999＝( )
（2）8547×13＝111111
8547×26＝222222
8547×39＝333333
8547×( )＝444444
8547×( )＝( )
4. 先用計算器算出前三個算式，再根據規律直接寫出另外算式的結果。
9×9＋9＝ 987654×9＋4＝
98×9＋8＝ 9876543×9＋3＝
987×9＋7＝ 98765432×9＋2＝
9876×9＋6＝ 987654321×9＋1＝
98765×9＋5＝
5.根據12345679×9 =111111111，先不計算，直接寫出下面算式的得數，再用計算器進行檢驗。
12345679×54=
555555555÷12345679=
理由:
6.用計算器計算，并找一找各組題的規律，照樣子再編一道算式。
(1) 121×11=
131×11=
141×11=
(2) 6×7+2=
66×67+22=
666×667+222=
7.用計算器計算下列各題。
9999×1=9999
9999×2=
9999×3=
9999×4=
不用計算器，你能直接寫出下面各題的答案嗎
9999×5=
9999×7=
9999×9=
答案：
100；1000；10000；100000；111115，98765，9，1000000；1111114，987654，9，10000000。
100；1100；11100；111100；123456，9，4，1111100；1234567，9，3，11111100。
12; 999999
5555444445；52；65；555555
(按豎排順序)90;890
8890;88890
888890;8888890
88888890;888888890
8888888890。
666666666；45
理由:一個因數不變，另一個因數擴大幾倍，積也擴大相同的倍數;一個因數不變，積擴大幾倍，另一個因數也擴大相同的倍數。
（1）121×11=1331
131×11=1441
141×11=1551
151×11=1661
（2）6×7+2=44
66×67+22=4444
666×667+222=444444
666×6667+2222=44444444
19998；29997；39996；49995；69993；89991

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