資源簡介

4.4.1流動的組織——血液 教學設計
教學目標：
生命觀念：通過血液的組成成分及主要功能的認識，培養學生正確的血液觀。
科學思維：通過解讀常規化驗單等資料分析，培養學生學以致用的能力。
探究實踐：通過利用顯微鏡觀察人血的永久圖片，培養學生實驗探究思維及合作能力。通過關注造血干細胞及研究，激發學生科學探究的興趣。
責任態度：通過對血液的學習，喚起學生珍愛生命、關愛他人的責任態度。
二、教學重點和難點：
教學重點：血液的組成成分和各成分的主要功能。
教學難點：用顯微鏡觀察人血的永久涂片并識別血細胞。
三、教學設計思路
設疑導入：消化系統吸收的營養物質以及呼吸系統吸入的氧氣如何送達身體各處的組織細胞？從而從宏觀角度引出血液循環系統，初步讓學生對血液循環系統是由心臟（動力）、血管（途徑）、血液（載體）三部分組成的總體認識。
關于血液的組成：可以通過引導學生閱讀及教材的兩則“資料分析”，在歸納總結血液的組成成分。
關于血液的功能：先認識血漿的成分及功能，在這可聯系已學的“消化和吸收”的知識，充分理解血漿的功能。同時鏈接生活，充分理解血漿的主要成分及對人體的作用；關于血細胞，有條件的可以穿插進行觀察人血的永久圖片，沒有調節的可以借助視頻和圖片，從數量、體積、形態等特點去學習，同時可以通過角色扮演，讓學生通過課堂導學后，從第一人稱視角去闡述三種血細胞的功能，最后通過表格歸納總結。
課堂延申：可以通過視頻或資料讓學生了解干細胞和造血干細胞的研究，喚起學生的科學探究興趣及科學前沿知識的探索欲望。
課時安排：1課時
五、教學過程
【復習導入】
展示人體的系統聯系圖，設疑：消化系統吸收的營養物質以及呼吸系統吸入的氧氣如何送達身體各處的組織細胞？
從而導入第四章人體內物質的運輸。借助血液循環圖，引導細胞生活所需要的氧氣和營養物質運輸的動力來自于心臟，管道是血管，載體是血液，從而宏觀上了解血液循環系統的組成。
【新課學習】
學習目標一、血液的組成
設疑：為什么失血過多會導致死亡？對失血多的病人，為什么要及時輸血而不是輸液？這都與血液的組成和功能有關。
引導學生閱讀課本51頁資料分析1和2：并思考下列問題。
1.觀察：試管中加入抗凝劑后靜置的血液出現什么現象？為什么？
2.推測：血液可能有幾部分組成？
展示加入抗凝劑的分層雞血血樣，讓學生進行觀察，總結血液的組成成分。
進一步思考：為什么把血液稱之為流動的組織？
學習目標二、血液的功能
血漿的組成和功能
1.展示血漿組成成分示意圖，了解血漿的組成和功能。
師補充：由于血漿約90%是水，起到運輸作用，運輸的物質主要是消化道吸收來的各種營養成分，細胞排出的代謝飛魚，此外還有血漿中還含有許多與凝血、抵御疾病等相關的血漿蛋白。
師生總結血漿的功能：運載血細胞，運輸養料和廢物
2.鏈接生活:人在大量出汗或嚴重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分？通常采用什么方法來補充血液丟失的這些成分？
師生分析：
大量出汗時，血液主要丟失水分和一部分無機鹽．喝水和適量補充無機鹽就能補充血液中丟失的這些成分；
嚴重腹瀉時，小腸的消化和吸收功能受損，人體主要丟失水分、一部分無機鹽和葡萄糖等營養物質，喝水、適量補充無機鹽以及靜脈滴注葡萄糖溶液等方法來補充血液中丟失的這些成分．因此不管是大量出汗還是嚴重腹瀉都不會使血液中的血細胞丟失，丟失的僅僅是血漿成分。
血細胞的組成和功能
過渡：生病時，有時候要做血常規化驗，醫生會把血液做成涂片放在顯微鏡下觀察？顯微鏡下的人血圖片是什么樣子的呢？讓我們也一起來看看。
探究實驗：用顯微鏡觀察人血的永久圖片。
思考：
（1）在顯微鏡視野下，你觀察到數量最多的是哪種細胞？
（2）你是怎樣區分紅細胞和白細胞的？
師巡視并指導學生觀察。并總結歸納觀察到的不同細胞的數目、形態。
2.血細胞的組成和功能
學生根據課堂導學，閱讀教材P53-54，了解不同血細胞的種類和功能
名稱 形態結構、數量、大小 主要功能 有關病癥
細胞核， 的圓餅狀，數量最 （多或少）。 富含 ，運輸 和部分 （氧含量高時，血紅蛋白易與氧 ；反之，易與氧 ）。 體內紅細胞或低于正常值，會 。
細胞核，體積比紅細胞 。 包圍并吞噬 。 數量過多，說明有 。
最 的血細胞， 細胞核，形狀不規則。 促進凝血 加速 的作用。 過多易引起血栓； 過少不易凝血
組織學生進行角色扮演，師適當補充，進一步理解血細胞的形態和功能。
紅細胞（RBC）
形態：呈兩面凹的圓盤狀 ，成熟的紅細胞中沒有細胞核。
功能：紅細胞呈紅色，是因為富含血紅蛋白，血紅蛋白含鐵，在氧含量高的地方與氧結合，在氧含量低的地方與氧分離。因此，紅細胞主要是運輸氧的功能。
鏈接生活： 生活在平原地區的人，進入高原的初期，血液中的紅細胞數目會增加，你認為這有什么意義？
（2）白細胞
形態：體積最大，數量較少，球形，具有細胞核。
功能：動圖展示，師生總結：包圍和吞噬病菌。
鏈接生活：血常規檢查時，白細胞數量增加，說明身體可能患有炎癥。
（3）血小板
形態：形狀不規則，沒有細胞核，體積最小。
功能：止血和凝血
鏈接生活：小傷口，流血時會自動止血，主要就是血小板會在傷口處聚集，釋放與血液凝固有關的物質，形成凝血塊堵住傷口而止血。
總結歸納血液的功能：血液不僅具有運輸的作用，還具有防御和保護作用。
【課堂總結】
【課堂延申】造血干細胞
【課堂練習】
【課后作業】利用輕粘土制作血細胞（紅細胞、白細胞、血小板）的模型， 每種血細胞制作一個即可。
【科普動畫推薦】工作細胞

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