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課題3 二氧化碳和一氧化碳
第1課時
第六單元 碳和碳的氧化物
1.通過實驗探究了解CO2主要物理性質和化學性質及用途 ，能解釋生活中與二氧化碳有關的現象。
2.了解二氧化碳在生活和生產中的用途，了解自然界中的二氧化碳的循環。
3.知道溫室效應的危害，養成低碳生活的習慣并增強環保意識。
二氧化碳的物理狀態變化
加壓降溫
干冰
氣態二氧化碳
液態二氧化碳
固態二氧化碳
加壓降溫
新課講授
現象
結論
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
CO2密度比空氣大一般情況下，CO2不能燃燒，也不支持燃燒。
實驗：將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，觀察現象并分析。
新課講授
思考討論：你還能想到其他方法來驗證二氧化碳的密度比空氣大嗎？
傾倒CO2的小紙袋下沉
利用相對分子質量比較密度大小
二氧化碳相對分子質量：44，空氣的相對分子質量可看作29，由此可知：二氧化碳密度大于空氣。
新課講授
現象
結論
解釋
塑料瓶變癟了
CO2能溶于水
二氧化碳能溶于水，使瓶內氣壓減小，所以瓶會變癟
實驗：向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中快速加入約1/3體積的水，保持塑料瓶直立，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現象并分析。
新課講授
顏色 狀態 氣味 密度 溶解性 是否支持燃燒
二氧化碳
無色
氣態
無味
比空氣大
能溶于水
不支持
通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強會溶解更多。生產汽水等碳酸飲料就是利用了這一性質。
1.二氧化碳的性質
物理性質
化學性質
新課講授
檢驗二氧化碳：
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓ + H2O
化學方程式：
白色沉淀
新課講授
思考討論：用石灰漿（主要成分為Ca(OH)2 ）粉刷墻壁后，一段時間后墻壁會“出汗”。為什么？
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓ + H2O
原因：
新課講授
思考：汽水的生產原理我們已經知道，那為什么下面的飲料統稱為“碳酸飲料”？“碳酸”是什么呢？CO2溶于水會發生化學反應嗎？
新課講授
紫色石蕊試液
1.主要成分為石蕊和蒸餾水
2.紫色石蕊試液遇到酸性物質會由紫色變成紅色
3.紫色石蕊試液可用于酸性物質的檢驗
資料卡片
新課講授
實驗1：將汽水中的氣體通入滴加了紫色石蕊試液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察實驗現象
實驗2：用試管夾夾持試管，在酒精燈上加熱，觀察實驗現象
實驗操作
溶液由紫變紅
實驗現象
溶液由紅變紫
實驗分析
什么使石蕊變紅了呢？是二氧化碳？
還是產生了新的物質呢？
是二氧化碳受熱溢出了嗎？
還是反應生成的新物質易分解呢？
新課講授
(Ⅰ)噴稀醋酸
(Ⅱ)噴水
(Ⅲ)直接放入二氧化碳中
(Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中
提示：石蕊是一種色素，遇酸性物質變成紅色。
新課講授
CO2與水反應生成了酸性物質即碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。
(Ⅰ)噴稀醋酸 (Ⅱ)噴水 (Ⅲ)直接放入二氧化碳 (Ⅳ)噴水后放入二氧化碳
現象
分析
變為紅色
不變色
不變色
變為紅色
醋酸顯酸性
水不顯酸性
CO2不顯酸性
顯酸性
H2O + CO2 H2CO3
不穩定，受熱易分解
H2CO3 H2O + CO2
新課講授
實驗記錄
結論：
思考：在炎熱的夏季，打開瓶蓋后碳酸飲料容易噴出來，喝下后，又容易打嗝。這是為什么呢？
部分原因是碳酸分解產生二氧化碳氣體。
新課講授
3.二氧化碳的用途
干冰用于人工降雨
干冰用于制造云霧
制作飲料
滅火
干冰用于冷藏保鮮
可溶于水
升華吸熱
不燃燒也不支持燃燒
光合作用
滅火
化工原料
氣體肥料
性質決定用途，用途反映性質！
新課講授
二氧化碳對人體健康的影響
空氣中CO2的體積分數/% 對人體的影響
1 使人感到氣悶、頭昏、心悸
4～5 使人感到氣喘、頭痛、眩暈
10 使人不省人事，呼吸逐漸停止，以致死亡
CO2無毒，但CO2不能供給呼吸。
一定要注意開窗、通風換氣!
新課講授
動植物尸體——微生物分解作用
煤、石油、天然氣——燃燒
大氣中的CO2
呼吸作用
呼吸作用
光合作用
工業生產
二氧化碳在自然界中的循環
新課講授
溫室效應
大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫“溫室效應”。
兩極冰川融化，海平面上升；
氣候反常，海洋風暴增多 ；
土地干旱，沙漠化面積增大。
危害
造成溫室效應的“罪魁禍首”只有二氧化碳嗎？
新課講授
減少二氧化碳排放量的措施
A
B
C
D
減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；
開發利用太陽能、地熱能、風能、氫能等清潔能源；
大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐；
倡導“低碳”生活。
新課講授
通過植樹造林、節能減排等形式，抵消自身產生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現正負抵消，達到相對“零排放”。
降低碳排放，我們可以這樣做：
某一個時刻，二氧化碳排放量達到歷史最高值，之后逐步回落。
新課講授
2.下圖實驗只能驗證二氧化碳物理性質的是( )
D
1.據《中國環境報》報道，為應對氣候變化，落實《巴黎氣候變化協定》，2017年國家建立了統一的碳排放權交易市場，按國際慣例，這里的“碳”指的是（ ）
A 二氧化碳
B 單質碳
C 碳元素
D 所有含碳化合物
A
隨堂小練
通過本節課的學習，我們知道了：
課題3 二氧化碳和一氧化碳
第
1課
時
01
二氧化碳的性質
02
03
二氧化碳的循環及影響
二氧化碳的用途
物理性質
化學性質
課后小結
完成導學案鞏固訓練及思維拓展習題。
完成導學案鞏固訓練及思維拓展習題。
10
24
再見

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