資源簡介

(共18張PPT)
如果假期你要和親朋好友一起短途旅游，需要做哪些準(zhǔn)備？
情境導(dǎo)入
如果假期你要和親朋好友一起短途旅游，需要做哪些準(zhǔn)備？
情境導(dǎo)入
這些準(zhǔn)備都是必不可少的哦！
浙江教育出版社 信息科技三年級(jí)上 第14課
在線協(xié)作學(xué)習(xí)
你將學(xué)習(xí)
1.根據(jù)需求選用合適的數(shù)字化工具。
2.利用在線平臺(tái)開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.體驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的效率與便利。
在線協(xié)作學(xué)習(xí)
在線協(xié)作學(xué)習(xí)不僅可以作為一種學(xué)習(xí)方式，也可以作為討論問題、解決問題的一種途徑。如果要制訂一份旅游計(jì)劃，可以合作查找資料、協(xié)同編寫方案。
學(xué)一學(xué)
學(xué)生活動(dòng)
協(xié)作查詢信息
小組討論，說一說制訂“2日游計(jì)劃”可以從哪些平臺(tái)或者應(yīng)用中獲取列車航班、景點(diǎn)資訊、出行建議、穿衣指數(shù)等信息？
協(xié)作查詢信息
查詢和獲取信息的數(shù)字化工具很多，不同的工具有不同的特點(diǎn)。
商量了主題、地點(diǎn)和時(shí)間，可是不住在一起，沒辦法接著討論，想盡快把旅行計(jì)劃完成，不知道該怎么辦？
協(xié)作分工
學(xué)生活動(dòng)
選擇合適的數(shù)字設(shè)備和學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展協(xié)作學(xué)習(xí)并確定解決方案。
協(xié)作分工
利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，組建學(xué)習(xí)小組，并根據(jù)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在線分派任務(wù)、交流觀點(diǎn)。
學(xué)一學(xué)
協(xié)作分工
學(xué)生活動(dòng)
根據(jù)協(xié)商確定的出行計(jì)劃，借助在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的互動(dòng)功能，開展在線討論，列出各自的任務(wù)分工。
協(xié)作分工
合作編輯成果
通過在線協(xié)作編輯共同完成方案設(shè)計(jì)、 計(jì)劃執(zhí)行等內(nèi)容。在合作學(xué)習(xí)過程中，需要注意組內(nèi)其他成員已編輯的內(nèi)容。
學(xué)一學(xué)
學(xué)生活動(dòng)
根據(jù)分工，獲取交通、景點(diǎn)、食宿等信息，小組成員在線協(xié)作編輯，共同完成一份旅行計(jì)劃書。
合作編輯成果
除了使用在線編輯文檔，還可以利用哪些工具實(shí)現(xiàn)在線協(xié)作功能，提高效率呢？
合作編輯成果
在線會(huì)議
在線思維導(dǎo)圖
合作編輯成果
課后拓展
學(xué)生活動(dòng)
小組成員一起討論學(xué)習(xí)平臺(tái)上關(guān)于研學(xué)的資料，協(xié)作完成一份為期2天的研學(xué)計(jì)劃。
課后拓展
課堂總結(jié)
你能談一談這節(jié)課的收獲與體會(huì)嗎？

展開更多......

收起↑