資源簡介

初中道德與法治八年級下第一課維護憲法權威第一節《黨的主張和人民意志的統一》學習任務清單匯總
【學習目標】
1：知道堅持黨的領導的重要性，憲法內容，對憲法規定經濟制度、政治制度及公民基本權利內容有初步了解，這些內容保障國家權力屬于人民或保證人民當家作主。
2：學會通過不同途徑和形式參與管理國家事務、社會事務等，提高參與國家政治生活的能力。
3：增強對憲法基本內容的認識，熱愛憲法，認識人權、珍惜和熱愛自己的人權，對國家尊重和保障人權的具體做法產生敬意。（核心素養：政治認同、法治觀念）
【學習重難點】
重點：堅持黨的領導 國家權力屬于人民。
難點：尊重和保障人權。
【教學過程】
導課：出示人民英雄紀念碑碑文
談談你對碑文的理解。
學
要求：通讀課本第2-11頁，時間5分鐘，完成下列任務。（理解）
1.黨的領導地位是如何確立的
2.為什么要堅持中國共產黨的領導？
3.如何堅持中國共產黨的領導？
4.憲法如何確保國家的一切權力屬于人民？
5.人權的含義和實質分別是什么？
6.人權的主體和內容有哪些？
7.國家如何尊重和保障人權？
二、研
（1）師徒對研
1.閱讀課堂材料討論：新中國成立后，人民是如何確認奮斗成果的？
2.“江山就是人民，人民就是江山。”，思考：習近平總書記為何總是將人民的所憂、所盼掛在心間？
（2）小組對研
教材8頁：閱讀感悟
四幅圖分別說明公民享有什么權利？這些權利是如何實現的？
三、展——學生展示
黨的二十大報告指出：我們堅持精準扶貧、盡銳出戰，打贏了人類歷史上規模最大的脫貧攻堅戰，全國八百三十二個貧困縣全部摘帽，近一億農村貧困人口實現脫貧，九百六十多萬貧困人口實現易地搬遷，歷史性地解決了絕對貧困問題，為全球減貧事業作出了重大貢獻。
國家為什么要堅決打贏脫貧攻堅戰？
四、理
黨的主張和人民意志的統一
堅持中國共產黨領導 為什么？
黨和憲法和法律間的關系
二、國家權力屬于人民 憲法的基本原則
國家屬于人民的制度保障
三、國家尊重和保障人權 最大的人權、人權的主體和內容
國家如何保障人權
五、練
1.習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上發表重要講話中強調，中國特色社會主義最本質的特征是（ ）
A. 實現共產主義社會 B. 中國共產黨領導
C. 全面建成小康社會 D. 實現中華民族偉大復興
2.習近平總書記指出：“江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。” 由此可見，我國憲法是（ ）
A．歷史和人民的選擇
B．黨的主張和人民意志的統一
C．社會主義制度的最大優勢
D．中國共產黨治國理政的全部依據
3.習近平總書記在中央政治局常務委員會會議上強調“要始終堅持人民至上、生命至上”，為疫情防控工作指明了方向。三年多來，不放棄每一個感染者，不惜一切代價救治生命，最大限度保護人民生命安全和身體健康，是中國共產黨對14億多人民的承諾，更是我國抗疫征途的真實寫照。
(1)中國共產黨為什么能對14億多人民做出這樣的承諾？
(2)“人民至上、生命至上”是國家尊重和保障人權的重要體現，請你具體談一談我國為堅持這一項憲法原則所采取的措施有哪些。初中道德與法治八年級下第一課維護憲法權威第二節《治國安邦的總章程》學習任務清單匯總
【學習目標】
1：認識和了解我國國家機構是依據憲法產生的，并依據憲法和法律行使國家權力，明確憲法和國家機構、憲法與國家權力的關系。
2：正確理解憲法組織國家機構、規范權力運行，提高憲法意識，增強憲法觀念，依法行使國家權力。
3：增強憲法意識，樹立憲法觀念，維護憲法權威，弘揚法治精神，熱愛憲法、遵守憲法，自覺維護憲法權威。（核心素養：政治認同、法治觀念）
【學習重難點】
重點：理解國家機構的設置。
難點：為什么規范權力以及如何規范權力運行。
【教學過程】
導課：出示我國國徽
思考問題：
你知道有哪些國家機關和場所懸掛國徽嗎？為什么這些國家機關和場所要懸掛國徽？這些國家機關之間是什么關系？
學
要求：通讀課本第12-18頁，時間5分鐘，完成下列任務。（理解）
1.依據憲法，國家機構是如何設置的
2.憲法如何使國家權力穩定運行
3.我國國家機構組織和工作的原則是什么？
4.民主集中制原則主要體現在哪些方面？
5.為什么要規范權力運行？
6.如何規范權力運行？
二、研
（1）師徒對研
1.十四屆全國人大一次會議于2023年3月5日在京召開，會議議程中多次出現“審議”、“審查”，表明人民代表大會和其他國家機關存在什么關系？
2.閱讀課本漫畫，交流該漫畫的寓意。
（2）小組對研
教材16頁，“探究與分享”
這一案例告訴我們，國家工作人員應該如何正確行使職權？
三、展——學生展示
張某與涂某因瑣事發生爭吵并撕打，經鑒定，涂某為輕微傷。公安機關擬對張某作出行政拘留7日的處罰。張某不服，欲為自己申辯，辦案人員李某表示違法事實清楚，拒絕聽取他的申辯，張某的律師說，在作出處罰決定前，必須聽取被處罰人的陳述和申辯，這是法律的規定，辦案人員不按程序聽取張某的申辯是違法行為。
該案件啟示我們如何規范權力的運行？
四、理
治國安邦的總章
一、設置國家機構 如何設置國家機構
民主集中制
二、規范權力運行 為什么規范權力運行
如何規范權力運行
五、練
1.國家機構是國家為實現其職能而建立起來的一整套國家機關體系的總稱。下列關于我國國家機構的說法，正確的是（ ）
①人民代表大會是人民行使國家權力的機關
②全國和地方各級人民代表大會都對人民負責，受人民監督
③國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生
④人民代表大會對國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關負責
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2.國務院在《關于加強法治政府建設意見》中提出，要嚴格行政問責。堅持有錯必糾、有責必問。“行政問責”表明（　　）
①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使
②對于濫用權力的行為要追究相關組織和個人的法律責任
③我國公民具有自覺監督國家機關的義務
④對于國家機關和工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3.材料一 近年來，我國加大反腐力度，依法嚴懲那些利用手中權力肆意為他人提供“幫助”,并從中間接或者直接收受“好處”、享受“回報”,公權私用、以權謀利的“蒼蠅和老虎”,取得了一次又一次的反腐勝利。
材料二 我國現行憲法雖歷經數次修改，但其核心價值追求從未改變。憲法通過賦予立法、行政、司法等國家機關公共權力，使國家權力在憲法的軌道上有效運行，避免國家權力缺位、越位和錯位。
（1）憲法的核心價值追求是什么？
（2）為什么國家權力要在憲法的軌道上有效運行？
（3）如何避免國家權力缺位、越位和錯位？

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