資源簡介

初中道德與法治八年級下第四課公民義務第一節《公民基本義務》學習任務清單匯總
【教學目標】
1：通過憲法知識解讀，讓學生知道憲法規定公民必須履行的基本義務，培養學生憲法至上的觀念。
2：讓學生懂得公民的基本義務涉及到生活的方方面面，幫助他們了解遵守憲法和法律的原因和要求，了解維護國家利益的內容，樹立依法服兵役的意識，培養正確的納稅觀念。
3：過解讀黨的二十大報告，讓學生在了解基本義務的基礎上增進對憲法的認識，在社會生活中自覺履行公民基本義務，為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
課程標準是“法治教育”學習主題，對應的學段內容要求是：懂得公民的基本權利和義務，正確行使公民權利，自覺履行公民義務。
【重點難點】
重點:我國公民的基本義務。
難點:履行義務的社會價值。
【教學過程】
新課導入
出示學生身邊的感動圖片。
小結導入：我國憲法明確規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
一、學
要求：（閱讀書本45-50頁，把下列問題寫在課本相應位置，把答案劃出并標注序號①②③。填空內容即關鍵詞在課本上用紅筆圈出。時間：8分鐘）
1.憲法規定的公民基本義務有哪些？
(1)遵守憲法法律、 、 、 依法納稅 。
(2)我國憲法還規定了公民應履行的其他義務，包括勞動的義務、 、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和 等。
2.遵守憲法和法律的具體表現：保守 ，愛護 ，遵守 ，遵守 ，尊重 。
3.維護國家利益的內容 :維護 和 。（2）維護國家 、 和 。
二、研
設置情景：張揚同學帶著他的新疆朋友巴圖爾游覽青島，他們遇到了哪些有趣的事？又有哪些收獲呢？
【探究活動一】青島風景之美教師談話引入：如果你是張揚，你會帶巴圖爾游覽青島的哪些美景？
師出示資料：游覽嶗山游客須知教師引導：如果你是小導游，你還會向張揚和巴圖爾介紹哪些類似的規定？
教師引導：我們為什么要遵守這些規定呢？學生分享。
教師出示資料：對下列表格中“微行為”進行“微點評” 。學生點評。
【探究活動二】青島海魂之美研究性小組的展示由一名同學主持，主持人和全班同學互動解決問題并展示研究性學習成果。小組研究性學習成果展示：介紹我國的兵役制度。小組研究性學習成果展示：青島市 2022年大學生入伍優惠政策和火紅年代別樣青春。
【探究活動三】青島人文之美師出示：講好城陽故事凝聚陽光力量生談內心觸動。
三、展
青島飲食之美研究性小組的展示由一名同學主持，主持人和全班同學互動解決問題并展示研究性學習成果。
情景劇表演：
鏡頭一探究：張揚應不應該要發票？為什么？生暢言。
鏡頭二探究：老板說稅收交給國家，這對我們真的沒有意義嗎？請說明理由。生暢言。
主持人點撥：稅收是國家財政收入的主要來源，國家稅收，取之于民，用之于民。引用習主席在黨的二十大報告中的發言，讓學生明確要增進民生福祉，主要依靠稅收。鏡頭三探究：你知道關于納稅的違法行為都有哪些嗎？主持人微課釋疑。
四、理
公民的基本義務：1. 遵守憲法法律
維護國家利益
依法服兵役
依法納稅
勞動、受教育、夫妻雙方計劃生育、父母撫養教育未成年子女、成年子女贍養扶助父母
五、練
1.我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民的義務。以下哪種行為不是遵守憲法和法律的具體表現（ ）
A.外出旅行，在名勝古跡上刻字“到此一游”
B.學習法律法規，依法辦事
C.遵守公共秩序，愛護公共設施
2.下列不屬于公民基本義務的是（ ）
A.曉云伯伯辦廠，依法繳納各項稅款
B.明明報名參軍成為一名軍人
C.曉月奶奶信佛，經常參加寺院活動
3. 三位同學就履行依法納稅義務進行交流。他們說:“我是中學生，稅收與我無關。” 你贊同這種觀點 請說明你的理由。初中道德與法治八年級下第四課公民義務第二節《依法履行義務》學習任務清單匯總
【學習目標】
1：體味履行公民義務對個人、社會和國家的價值。懂得公民的權利和義務相統一，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
2：增強義務意識，自覺履行自己的義務。理解權利與義務的關系，提高辯證思維能力。
3：樹立正確的法治觀念，正確對待公民義務，增強履行義務的能力。知道法定義務具有強制性。知道違反法定義務，必須承擔相應的責任。
核心素養：權利義務相統一觀念
【重點難點】
重點：權利義務相統一；法定義務須履行。
難點：權利和義務的關系。
教學過程
導入：學生活動：學生根據PPT展示，回答問題，對公民權利和公民義務做出判斷。引導學生回顧上節課所學知識，正確判斷出公民所享有的權利和應履行的義務。并思考權利與義務的關系。判斷權利和義務的關系，帶著這個問題來學習本節課。
學 ( 閱讀書本51-57頁，把下列問題寫在課本相應位置，把答案劃出并標注序號①②③)
1.權利與義務的關系？
2.如何正確對待權利和義務？
3.為什么必須履行法定義務？
4.違反法定義務的后果
研
活動一：法治課堂——權利義務淺析
《法治課堂》進校園系列活動中，宣講老師在活動即將結束時，向現場同學提出了兩項問題：
結合自己的生活經驗，列舉一項你所享有的權利，說一說這一權利的實現需要他人付出怎樣的努力。
結合自己的生活經驗，列出一項你所承擔的義務，說一說履行這一義務對自己和他人具有什么意義。
活動二：周末娛樂——權利義務“碰撞”
(1)學生情景表演：周六，小剛爸爸去外地出差，剛好媽媽晚上要值夜班，只有自己在家。白天小剛在超市碰到同小區同學，并邀請其來家玩。晚上兩人狂歡直到深夜，不僅彈奏樂器還用話筒大聲放歌，嚴重影響了周圍鄰居的休息。在收到鄰居提醒之后，兩人并未停止喧鬧，認為“娛樂是我們的權利，與他人無關”。不一會，警察前來，對兩人進行了教育和警告，這才停止。
問題：小剛他們的行為有錯嗎？為什么？
展
活動四：法定義務須履行
材料展示：小剛和媽媽將鑰匙落在商店的書包里，撿到鑰匙的店員卻要求小剛他們給其一百元作為“報酬”。
問題設置：歸還失物能否索要報酬？
請同學們以四人小組為單位進行討論。時間：三分鐘，小組選代表發言。
學生活動：1.閱讀材料，思考歸還失物能否索要報酬？并將理由寫到紙上。
2.以小組為單位進行討論，評選小組代表，分享本組觀點和理由。
3.聽完小組代表們發言，重新整理自己的思路。
理
練
“沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務。”下面對這句話理解正確的是（　　）
①在我國,公民的權利義務相統一②公民既是合法權利的享有者,又是法定義
務的承擔者③我們不僅要增強權利意識,依法行使權利，而且要增強義務觀念,自覺履行法定義務④只享受權利不履行義務,或者多享受權利少履行義務
A.①②③ B.②③④
①②④ . D.①③④
2.教育部印發通知,部署加強高校附屬醫院支援湖北抗疫一線醫務人員服務保障工作。通知要求,對表現突出的醫務人員進行表彰獎勵,并在職稱評審等方面予以政策傾斜。這是因為( )
A.承擔責任肯定會獲得回報,熱心公益能提升自我價值
B.只有先履行義務才能享受到權利
C.不言代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中表現
D.權利和義務是相互促進的,義務的履行促進權利的實現
3.材料分析題。
材料- 某公司經理李某在稅務局工作人員追查假發票時,不僅不配合檢查,而且采取藏匿、轉移等手段逃避檢查，還伙同其他人打傷了幾名稅務干部。經人民法院審理,李某被判處有期徒刑三年,并處罰金人民幣五萬元。
請從依法履行義務的角度,談談該案件對你的啟示。

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