資源簡介

2024八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二課第一節(jié)《網(wǎng)絡(luò)改變世界》學(xué)習(xí)任務(wù)清單匯總
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
（一）三維目標(biāo)
1．感受網(wǎng)絡(luò)給我們?nèi)粘Ｉ顜淼木薮笞兓?br/>2．認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。
3．通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)粘：蜕鐣?huì)進(jìn)步的積極作用，以及網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，樹立合理利用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。
（二）核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.道德修養(yǎng)：了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，提高媒介素養(yǎng)。
2.健全人格：能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)不斷自我更新。
3.責(zé)任意識(shí)：合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的積極作用
難點(diǎn)：體會(huì)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
【教學(xué)過程】
導(dǎo)
新聞鏈接：新華社權(quán)威快報(bào)，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.79億人。較2022年12月增長1109萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%。
思考：這說明了什么？
學(xué)
閱讀課本10-16頁，完成以下任務(wù)
任務(wù)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)
生活中，你經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事情？__________________________________
互聯(lián)網(wǎng)是否對(duì)你的生活造成了困擾？_____________________________________
師生對(duì)研+展評(píng)
研: 活動(dòng)一（小組合作）：
熱點(diǎn)直擊：每年7月底8月初，都是寧夏西瓜上市的好日子。但是今年，受國內(nèi)瓜果消費(fèi)市場(chǎng)低迷、汛期洪水等影響，寧夏的西瓜銷售渠道受阻，大批量西瓜滯銷積壓，出現(xiàn)了瓜農(nóng)手中西瓜沒人要，城市西瓜價(jià)格高的現(xiàn)象。
問題探究：你是否有解決方法？
展：小組展示
評(píng)：教師點(diǎn)撥借助“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)，引出“互聯(lián)網(wǎng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”。
研: 活動(dòng)二：
思考：以下圖片反映了什么現(xiàn)象？
展：學(xué)生展示
評(píng)：教師點(diǎn)撥網(wǎng)絡(luò)的消極影響
理
課堂小結(jié)
五、練
1.無論你在天涯海角,還是在異國他鄉(xiāng),只要具備上網(wǎng)條件就可以與人交流。在交流中,交流者可以直抒胸臆,進(jìn)退自如。這說明(　　)
A.在網(wǎng)絡(luò)世界我們可以隨意交友
B.互聯(lián)網(wǎng)打破了人際交往的時(shí)空限制
C.網(wǎng)絡(luò)交流可以想說什么說什么
D.網(wǎng)絡(luò)交流終將取代現(xiàn)實(shí)生活中的交往
2.各級(jí)政府在門戶網(wǎng)站上設(shè)置“網(wǎng)上投訴”“市長信箱”等欄目后,民眾可以通過網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是(　　)
A.有利于民眾向有關(guān)部門提出意見和建議,表達(dá)訴求
B.有利于政府決策科學(xué)化、民主化
C.有利于匯聚民智,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展
D.有利于解決老百姓生活中遇到的各種問題
3.生活在線
　　【概括優(yōu)勢(shì)】“讀者數(shù)字校園圖書館”依托讀者云圖書館,在線書籍達(dá)數(shù)萬冊(cè),涵蓋了不同學(xué)習(xí)能力群體所需的中外經(jīng)典著作、歷史文學(xué)等圖書,專門為學(xué)生“量身定制”適合青少年閱讀的電子書。
(1)上述材料向我們展示了網(wǎng)絡(luò)怎樣的優(yōu)勢(shì) 請(qǐng)用一句話概括。
　　【明晰意義】近年來,我國一些政府網(wǎng)站推出“群眾意見”欄目。老百姓可以直接通過網(wǎng)站或者手機(jī)客戶端留言,不受時(shí)間地域限制;政府機(jī)關(guān)工作人員也可隨時(shí)隨地查看網(wǎng)民留言,實(shí)時(shí)掌握民生輿情。
(2)政府網(wǎng)站推出“群眾意見”欄目具有哪些積極意義
　　【淺談危害】現(xiàn)如今的孩子,生活被電腦、手機(jī)等各種電子產(chǎn)品填滿,孩子們不論是走著、坐著還是躺著,都電子產(chǎn)品不離手,這使得本該在戶外自由玩耍的孩童,就這樣被電子產(chǎn)品吸引,變成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。
(3)結(jié)合材料中的現(xiàn)象談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)帶給我們的不良影響。2024八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二課第二節(jié)《合理利用網(wǎng)絡(luò)》學(xué)習(xí)任務(wù)清單匯總
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
（一）三維目標(biāo)
1.培養(yǎng)抑惡揚(yáng)善、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)，樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。
2.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步形成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。
3.合理利用網(wǎng)絡(luò)媒介，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
（二）核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.道德修養(yǎng)：了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，提高媒介素養(yǎng)。
2.健全人格：能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)不斷自我更新。
3.責(zé)任意識(shí)：合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活
難點(diǎn)：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)
播放視頻《新四大發(fā)明之歌》，其中支付寶、網(wǎng)購、共享單車都是以什么為載體實(shí)現(xiàn)的？
微信朋友圈發(fā)了沒多久，就收到了不少評(píng)論，有點(diǎn)贊的，也有吐槽的。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，我們到底如何合理利用它呢？
二、學(xué)
閱讀課本17-20頁，完成以下任務(wù)
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三、師生對(duì)研+展評(píng)
研：
活動(dòng)一：典型案例
1近日，成都網(wǎng)警在巡查執(zhí)法中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有人發(fā)布消息稱，“今天成都某地在19時(shí)左右發(fā)生搶小孩事件，犯罪分子從小橋下面駕駛一輛無牌照面包車搶了兩名孩子后又在某廣場(chǎng)搶走了一名4歲女孩。”民警立即對(duì)這一信息進(jìn)行核實(shí)。經(jīng)查，該內(nèi)容屬對(duì)一起小孩走失并被迅速找回的普通警情肆意歪曲夸大，涉嫌故意編造傳播謠言。公安機(jī)關(guān)隨即將嫌疑人李某擋獲，依法對(duì)李某處以了行政拘留處罰。
2南京網(wǎng)絡(luò)惡意“刷單”第一案：惡意“刷單”1500次 店主被判刑
一名淘寶店店主為了打擊競(jìng)爭對(duì)手，雇人瘋狂購買對(duì)方產(chǎn)品，惡意“刷單”1500多次，最終觸發(fā)淘寶自動(dòng)處罰機(jī)制，造成對(duì)手蒙受損失19萬余元。南京雨花臺(tái)法院開庭審理此案，涉案淘寶店店主等人被以涉嫌破壞生產(chǎn)經(jīng)營罪起訴。該案也是南京市網(wǎng)絡(luò)惡意“刷單”第一案。
問題探究：以上案例啟示我們參與網(wǎng)絡(luò)生活時(shí)應(yīng)注意什么？
展：學(xué)生展示
評(píng)：教師梳理：恪守道德，遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言行負(fù)責(zé)，不惡意攻擊他人。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。
研：活動(dòng)二（小組合作）：
案例：一件來自西安高新一中2020屆模擬政協(xié)社團(tuán)撰寫的《關(guān)于助力老年人進(jìn)一步融入智能生活的提案》，近期將由住陜?nèi)珖f(xié)委員劉三陽帶上全國兩會(huì)。
5個(gè)多月里，他們利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)問卷、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)查詢等多種方式，共收集到全國27個(gè)省市的1102份有效問卷，在此基礎(chǔ)上寫成調(diào)研報(bào)告，并最終形成提案。
問題探究：西安中學(xué)生的做法給我們帶來哪些啟示
展：學(xué)生展示
評(píng)：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
“十三五”期間，重慶的網(wǎng)信企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公益平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公益組織和廣大網(wǎng)民，大力發(fā)揚(yáng)守望相助、扶危濟(jì)困的中華民族傳統(tǒng)美德，聚焦脫貧攻堅(jiān)、助殘幫困、社區(qū)服務(wù)等公益領(lǐng)域，創(chuàng)新創(chuàng)造開展了一大批有愛、有效的網(wǎng)絡(luò)公益項(xiàng)目。這次優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)公益項(xiàng)目展示活動(dòng)，就是要激勵(lì)更多社會(huì)力量“渝”愛同行、“E”起投身網(wǎng)絡(luò)公益。
問題探究：通過參加網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)有什么意義？
展：學(xué)生展示
評(píng)：通過參加這些網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播了網(wǎng)絡(luò)正能量。既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又幫助了他人。有利于培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。
理
課堂小結(jié)
五、練
1.“眼見未必為實(shí)”“有圖有視頻不一定有真相”,這折射出當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的新特征。調(diào)查顯示,短視頻已成為謠言傳播的新渠道,傳播方式在革新,傳謠手段在升級(jí)。這啟示我們要(　　)
A.培養(yǎng)媒介批評(píng)能力
B.學(xué)會(huì)利用媒介傳播信息
C.強(qiáng)化媒介監(jiān)管力度
D.善于利用媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)
2.來,給李克強(qiáng)總理留言吧!從即日起至全國兩會(huì)期間,中國政府網(wǎng)聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)媒體,以及各省區(qū)市、相關(guān)部委政府網(wǎng)站開展“我向總理說句話”網(wǎng)民建言征集活動(dòng)。對(duì)這一活動(dòng)的看法不正確的是(　　)
A.有利于普通百姓利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策
B.會(huì)擾亂政府正常工作,不利于政府為民辦事效率的提高
C.有利于政府決策的科學(xué)化、民主化
D.是傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的一種具體形式
3.材料 在社會(huì)生活中，我們的身邊每時(shí)每刻都存在著正能量。廣大網(wǎng)民對(duì)這些正能量點(diǎn)贊的過程，也是想典型學(xué)習(xí)、提升自身素養(yǎng)的過程。
（1）在網(wǎng)上傳播正能量，需要我們遵守什么樣的準(zhǔn)則和踐行什么樣的價(jià)值觀？
（2）請(qǐng)你談?wù)勗鯓幼鲆粋€(gè)好網(wǎng)民。

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