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預習篇 2024年七年級數學下冊 9.1.2 不等式的性質 導學案 學生版 教師版

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預習篇 2024年七年級數學下冊 9.1.2 不等式的性質 導學案 學生版 教師版

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七年級數學下冊 預習篇
9.1.2 不等式的性質
1.不等式的基本性質1:不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子),不等號的方向不變。
2.不等式的基本性質2:不等式兩邊乘(或除以)同一個正數,不等號的方向不變。
3.不等式的基本性質3:不等式兩邊乘(或除以)同一個負數,不等號的方向改變。
選擇題
1.如果,那么下列不等式正確的是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】本題考查不等式的基本性質,掌握不等式的基本性質是解題的關鍵.
【詳解】解:A.由,同時乘以,然后加上可得,故選項正確;
B.由,得到,不是同時加上相同的數,故選項不正確;
C. 由,當時,,故選項錯誤;
D. 由,當時,,故選項錯誤;
故選A.
2.下列說法中錯誤的是( )
A.若,則 B.若,則
C.若,則 D.若,則
【答案】C
【分析】本題主要考查了不等式的基本性質,靈活運用不等式的基本性質是解答本題的關鍵.
根據不等式的基本性質逐項排查即可解答.
【詳解】解:A.∵,∴,選項正確,不符合題意;
B.∵,∴,選項正確,不符合題意;
C.當時,由得到,選項錯誤,符合題意;
D.∵,∴,選項正確,不符合題意
故選:C.
3.如圖,數軸上的點與點所表示的數分別為,則下列不等式不成立是(  )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】本題考查了數軸,不等式的性質,由數軸可得,再根據不等式的性質逐項判斷即可,熟練掌握不等式的基本性質:不等式的兩邊同時加上(或減去)同一個數或同一個含有字母的式子,不等號的方向不變;不等式的兩邊同時乘以 (或除以) 同一個正數,不等號的方向不變;不等式的兩邊同時乘以 (或除以) 同一個負數,不等號的方向改變,是解此題的關鍵.
【詳解】解:由數軸可得,
A.,故原選項不成立,符合題意;
B.,故原選項成立,不符合題意;
C.,故原選項成立,不符合題意;
D.,故原選項成立,不符合題意;
故選:A.
4.若,則下列結論正確的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】本題主要考查了不等式的性質,熟知不等式的性質是解題的關鍵:不等式兩邊同時加上或減去一個數或者式子,不等號不改變方向,不等式兩邊乘以乘以或除以一個正數,不等號不改變方向,不等式兩邊同時乘以或除以一個負數,不等號改變方向.
【詳解】解:A、由得,可得,原結論錯誤,不符合題意;
B、由得,可得,原結論錯誤,不符合題意;
C、由得,可得,原結論正確,符合題意;
D、由得,可得,原結論錯誤,不符合題意;
故選C.
5.若,則下列不等式中成立的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】本題考查了不等式的性質,根據不等式的性質逐一判斷即可得到答案.
【詳解】解:∵不等式的兩邊同時加上(或減去)同一個數(或式子),不等號的方向不變,
∴, ,
故A正確,C錯誤;
∵不等式的兩邊同時乘(或除以)同一個正數,不等號的方向不變,
∴,故B錯誤;
∵不等式的兩邊同時乘(或除以)同一個負數,不等號的方向變,
∴,故D錯誤;
故選:A
6.四個實數,,0,中最小的是(  )
A. B. C.0 D.
【答案】B
【分析】本題主要考查了實數比較大小,不等式得性質,熟知實數比較大小的方法是解題的關鍵.
【詳解】解:∵,
∴,
∴,
∴,
∴四個數中最小的是,
故選B.
7.若,則下列不等式一定成立的是(  )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根據,應用不等式的基本性質,逐項判斷即可.
【詳解】解:A.,
,但是與的關系不確定,,,都有可能,故本選項不符合題意;
,故本選項符合題意;
,故本選項不符合題意;
,故本選項不符合題意;
故選:B.
8.若,則下列選項中,一定成立的是(  )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】本題主要考查不等式的性質,直接利用不等式的性質逐一判斷即可.
【詳解】解:∵,
A、,故原不等式成立,符合題意,
B、,故原不等式不成立,不符合題意;
C、,故原不等式不成立,不符合題意;
D、,故原不等式不成立,符合題意;
故選:A.
填空題
1.在數軸上的對應點的位置如圖所示,下列式子:①;②;③;④.其中正確的有 (填上序號)
【答案】①②
【分析】本題主要考查了數軸及不等式的性質,先確定的關系,再運用不等式的性質判定大小,解題的關鍵是運用不等式的性質判定大小.
【詳解】由數軸上數的位置可得,
①∵,
∴,故①正確,符合題意;
②∵,
∴,故②正確,符合題意;
③∵,
∴,故③錯誤,不符合題意;
④∵,

∴,故④錯誤,不符合題意.
故選答案為:①②
2.若不等式,兩邊同除以,得,則m的取值范圍為 .
【答案】
【分析】本題考查不等式的性質.根據兩邊同除以,得,不等號的方向發生改變,得到,求解即可.掌握不等式的兩邊同時除以一個負數,不等式的方向發生改變,是解題的關鍵.
【詳解】解:由題意,得:,
∴;
故答案為:.
3.如果,,那么a b(填“”“ ”“ ”).
【答案】
【分析】本題考查了不等式的性質.根據不等式的性質,進行計算即可解答.
【詳解】解:∵,
∴,
∴,
故答案為:.
4.寫出一個解為“”的不等式: .
【答案】(答案不唯一)
【分析】本題考查了不等式的性質,根據不等式的解構造不等式即可,熟練掌握不等式的性質是解此題的關鍵,注意答案不唯一.
【詳解】解:根據解為,構造不等式為:,
故答案為:(答案不唯一).
5.給出下列不等式:①;②;③;④.其中一定成立的是 .
【答案】②③④
【解析】“”的意義是“>”或“”,有選擇功能,二者之一成立即可,事實上也只能兩者取一,“>”“=”不能同時成立,所以對“”的理解應是取8大于6.對“”的理解應是當時,;當時,.
解答題
1.請解決以下兩個問題:
(1)利用不等式的性質1比較與的大小;
(2)利用不等式的性質2比較與的大小.
【答案】(1)見解析
(2)見解析
【詳解】(1)當時,,即;
當時,,即.
(2)因為,所以當時,;
當時,.
2.【閱讀理解】:在比較兩個數或代數式的大小時,解決策略一般是利用“作差法”,即要比較代數式的大小,只要作出差.若,則:若.則:若,則.
【解決問題】
(1)根據上面閱(1)根據上面閱讀比較, ______(填或);
(2)已知,當時,比較與的大小,并說明理由;
【學以致用】
(3)為了安全方便,某自助加油站只提供兩種自助加油方式:方式一:每次定額只加200元.方式二:每次定量只加20升.自助加油站規定每輛車只能選擇其中一種自助加油方式,現實生活中油價常有變動,現以兩次加油為例來研究,設第一次油價為元/升,第二次油價為元/升().那么哪種加油方式更合算呢?予以說明.
【答案】(1);(2),理由見解析;(3)當時,方式二加油更劃算;當時,方式一加油更劃算
【分析】本題考查了不等式的性質,熟練掌握不等式的性質并靈活運用是解此題的關鍵.
(1)計算,由此即可得出答案;
(2)計算,并根據作出判斷即可;
(3)計算兩種方式加油的平均油價為:,再計算出,,分兩種情況:當時,當時,分別進行計算即可.
【詳解】解:(1)


故答案為:;
(2),





(3)由題意可得:
兩種方式加油的平均油價為:,
,,
當時,,,此時,,
,此時方式二加油更劃算;
當時,,,此時,,
,此時方式一加油更劃算;
綜上所述,當時,方式二加油更劃算;當時,方式一加油更劃算.
3.由于無理數是無限不循環小數,所以對于其小數部分我們不可能全部寫出來,但是我們可以用這個無理數減去其整數部分來表示.比如的整數部分是1,所以其小數部分就可以表示為.根據上述材料,解答下列問題
(1)a是的整數部分,b是的小數部分,則的值是 ;
(2)已知,其中x是整數,求的值.
【答案】(1)3
(2)
【分析】本題考查了無理數的整數部分,不等式的性質,代數式求值.熟練掌握無理數的估算,正確表示無理數的整數部分、小數部分是解題的關鍵.
(1)由題意知,,則,,然后代值求解即可;
(2)由,可得,進而可求,,然后代值求解即可.
【詳解】(1)解:∵,
∴,
∴,,
∴,
故答案為:3;
(2)∵,
∴,
∴,
∵,x是整數,
∴,,
∴,
∴的值為.
4.閱讀下面材料,回答問題:已知點、在數軸上分別表示有理數、,、兩點之間的距離表示為.數軸上、兩點的距離,如數軸上表示和的兩點之間的距離是5,利用上述結論,回答以下問題:
(1)數軸上表示2和6的兩點之間的距離是____,數軸上表示1和的兩點之間的距離是_____;
(2)若表示數和的兩點之間的距離是5,那么________;
(3)若數軸上表示數的點位于與之間,則的值為________;
(4)若x表示一個有理數,且,則有理數的取值范圍________;
(5)若未知數x,y滿足,求代數式的最小值和最大值.
解:對于代數式,數軸上,當在和之間時,表示的點到與的距離和最小,最小值為7,同理,對于,數軸上,當在和之間時,到和的距離和最小,最小值為4,
又∵,
∴ x的取值范圍是________;y的取值范圍是________.
∴的最大值為________;的最小值為________.
【答案】(1)4,5
(2)或
(3)9
(4)或
(5),,,
【分析】(1)可得,,即可求解;
(2)可得,即可求解;
(3)可得,從而可求,,化簡絕對值即可求解;
(4)當時,可得;當時,;當時,,即可求解;
(5)可得的取值范圍是;y的取值范圍是,即可求解.
【詳解】(1)解:由題意得


故答案:,;
(2)解:由題意得

或,
解得:或;
故答案:或;
(3)解:數的點位于與之間,

,,

故答案:;
(4)解:由題意得
當時,

∵,


即:,
當時,

當時,

∵,


即:,
有理數x的取值范圍是或;
故答案:或;
(5)解:對于代數式,數軸上,當在和之間時,表示的點到與的距離和最小,最小值為7,同理,對于,數軸上,當在和之間時,到和的距離和最小,最小值為4,
又,
的取值范圍是;y的取值范圍是.
的最大值為;
的最小值為.
故答案:,,,.
5.已知整數a,b,c滿足,且其中任意兩數之和是第三個數的整數倍,求所有可能的值.
【答案】可能是或0
【分析】由已知條件可得,由為負整數可得,從而得出,進一步得出,得出,最后可得結論.
【詳解】由已知得:
為整數,且,
故.
為負整數,
故,
所以,
所以.
所以,
則只可能是或0.
6.(1)如果,那么______;如果,那么______;如果,那么______.(填“”、“”或“”)
(2)試用(1)提供的方法比較與的大小.
【答案】(1),,(2)
【分析】(1)分別將移項,即可求解;
(2)作差:,判斷結果,即可求解.
【詳解】解:(1),,
,,
,,
故答案:,,;
(2)由題意得





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七年級數學下冊 預習篇
9.1.2 不等式的性質
1.不等式的基本性質1:不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子),不等號的方向不變。
2.不等式的基本性質2:不等式兩邊乘(或除以)同一個正數,不等號的方向不變。
3.不等式的基本性質3:不等式兩邊乘(或除以)同一個負數,不等號的方向改變。
選擇題
1.如果,那么下列不等式正確的是( )
A. B.
C. D.
2.下列說法中錯誤的是( )
A.若,則 B.若,則
C.若,則 D.若,則
3.如圖,數軸上的點與點所表示的數分別為,則下列不等式不成立是(  )
A. B. C. D.
4.若,則下列結論正確的是( )
A. B. C. D.
5.若,則下列不等式中成立的是( )
A. B. C. D.
6.四個實數,,0,中最小的是(  )
A. B. C.0 D.
7.若,則下列不等式一定成立的是(  )
A. B. C. D.
8.若,則下列選項中,一定成立的是(  )
A. B. C. D.
填空題
1.在數軸上的對應點的位置如圖所示,下列式子:①;②;③;④.其中正確的有 (填上序號)
2.若不等式,兩邊同除以,得,則m的取值范圍為 .
3.如果,,那么a b(填“”“ ”“ ”).
4.寫出一個解為“”的不等式: .
5.給出下列不等式:①;②;③;④.其中一定成立的是 .
解答題
1.請解決以下兩個問題:
(1)利用不等式的性質1比較與的大小;
(2)利用不等式的性質2比較與的大小.
2.【閱讀理解】:在比較兩個數或代數式的大小時,解決策略一般是利用“作差法”,即要比較代數式的大小,只要作出差.若,則:若.則:若,則.
【解決問題】
(1)根據上面閱(1)根據上面閱讀比較, ______(填或);
(2)已知,當時,比較與的大小,并說明理由;
【學以致用】
(3)為了安全方便,某自助加油站只提供兩種自助加油方式:方式一:每次定額只加200元.方式二:每次定量只加20升.自助加油站規定每輛車只能選擇其中一種自助加油方式,現實生活中油價常有變動,現以兩次加油為例來研究,設第一次油價為元/升,第二次油價為元/升().那么哪種加油方式更合算呢?予以說明.
3.由于無理數是無限不循環小數,所以對于其小數部分我們不可能全部寫出來,但是我們可以用這個無理數減去其整數部分來表示.比如的整數部分是1,所以其小數部分就可以表示為.根據上述材料,解答下列問題
(1)a是的整數部分,b是的小數部分,則的值是 ;
(2)已知,其中x是整數,求的值.
4.閱讀下面材料,回答問題:已知點、在數軸上分別表示有理數、,、兩點之間的距離表示為.數軸上、兩點的距離,如數軸上表示和的兩點之間的距離是5,利用上述結論,回答以下問題:
(1)數軸上表示2和6的兩點之間的距離是____,數軸上表示1和的兩點之間的距離是_____;
(2)若表示數和的兩點之間的距離是5,那么________;
(3)若數軸上表示數的點位于與之間,則的值為________;
(4)若x表示一個有理數,且,則有理數的取值范圍________;
(5)若未知數x,y滿足,求代數式的最小值和最大值.
解:對于代數式,數軸上,當在和之間時,表示的點到與的距離和最小,最小值為7,同理,對于,數軸上,當在和之間時,到和的距離和最小,最小值為4,
又∵,
∴ x的取值范圍是________;y的取值范圍是________.
∴的最大值為________;的最小值為________.
5.已知整數a,b,c滿足,且其中任意兩數之和是第三個數的整數倍,求所有可能的值.
6.(1)如果,那么______;如果,那么______;如果,那么______.(填“”、“”或“”)
(2)試用(1)提供的方法比較與的大小.
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