資源簡介

2024八年級道德與法治上冊第六課第一節《我對誰負責 誰對我負責》學習任務清單匯總
學習目標：
1.知道責任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；知道要對自己負責。
2.能夠分清責任的來源，并依據角色的轉換而承擔不同的責任；能夠為自己負責，也能夠為他人負責。
3.激發學生對自己的責任的明確認識，增強學生的責任感；培養學生愿意為自己的行為負責，對那些為社會負責的人心存感激的意識。
核心素養：培養社會責任感，勇于擔當。
一、自主學習：
1.責任的含義和來源。
（1）責任是一個人（ ）事情。
（2）責任來自對（ ）（ ）（ ）（ ）等。
2.每個人都扮演著不同角色。
（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的（ ）。
（2）隨著（ ）發展和所處（ ）的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
3.每一種角色都意味著承擔相應的（ ）。
4、我們應該學會（ ），主動關心、（ ）和（ ）他人，在辛苦付出中體驗他人負責的快樂和幸福。只有人人具有（ ），自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
二、探究與分享：
1.結合圖片分析：
（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？
（2）爸爸應該為孩子賠款嗎？
（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？
2.情境一:抗疫工作過程中:一線的醫生護士、人民子弟兵、建筑工人、警察環衛工、志愿者、公交司機、科研人員等緊急行動起來;全國各地支援湖北的醫療隊緊急前任;各地物資緊急調配，全國人民迅速參與到抗疫中。
情境二:我是父母的女兒:同學的同學;老師的學生;學校學生會的部長;長大后,我要“王亞平”阿姨一樣，飛上太空,成為一名優秀的航天員。
問題:你從兩則材料中，明白了哪些道理
三、拓展延伸：
1.責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格……“責任”是什么？千百種人有千百種答案。關于責任，你的認識是（ ）
①每個人都有自己的責任 ②責任是一個人分內應該做的事情
③責任是由法律規定的 ④責任是由道德規定的
A. ①③ B.②④ C.③④ D. ①②
2.做一個負責任的公民首先要 （ ）
A.對家庭負責 B.對社會負責
C. 對自己負責 D. 對工作單位負責
3.閱讀材料，回答問題。
材料：假期，有人回到家中，陪伴家人；有人放飛自我，四處玩耍；人們紛紛感嘆“真像過年啊!”但你知道嗎，當你在享受假期的愜意時，還有很多人的假期是這樣度過的:
邊防戰士:“邊防有我，請祖國和人民放心!”
武警官兵:“在車站、景區堅守執勤一線?！?br/>纜車檢修工:“每天工作10小時以上，以確保游客安全?！?br/>(1)上述材料告訴我們責任是什么
(2)邊防戰士、武警官兵、纜車檢修工的責任來源于什么
(3)你從中體會到角色與責任有什么關系 2024八年級道德與法治上冊第六課第二節《做負責任的人》學習任務清單匯總
學習目標：
1.有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；對那些不是自愿選擇的責任，也以積極的態度去承擔；愿意對自己的行為負責。
2.能夠正確評估承擔責任的代價與回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。
3.懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；了解那些不計個人得失、無私奉獻社會的人的事跡。
核心素養：積極參與志愿者活動、社區服務活動，有社會責任感，勇于擔當，有為人民服務的奉獻精神。
自主學習：
1.承擔責任的代價和回報是什么？
（1）無論是誰，承擔責任都會受到責任沉甸甸的分量。因為承擔責任不僅意味著付出 （ ）、（ ）和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到（ ）。
（2）承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括（ ），又包括 （ ）對我們而言，更重要的是（ ）。
2.無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的（ ）。
3.無論何時何地，我們都應該努力提升（ ）增強履行責任的（ ），勇于承擔責任。
二、探究與分享：
情境一：開學了，班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說:“擔任班委，你會有更多的機會為同學服務、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗?！毙↓堃蚕朐囋?。
（1）我選擇的責任是什么？
（2）如果承擔這個責任，我可能付出什么？
（3）如果承擔這個責任，會對我有什么幫助？
（4）有沒有哪種責任不需要付出代價？
情境二：教材：P71中小青被老師委派承擔了學校舞蹈隊的隊長，她在兢兢業業履行職責的同時，為此也付出了一定的代價。分組討論這做值嗎？
探究問題一、這么做值得，理由是：
探究問題二、這么做不值得，理由是：
拓展與延伸：
1.小趙是八年級（1）班的班長和生活委員，由于她工作認真負責，同學們都以她為榜樣。她所在的班級不僅在學校衛生評比中連續多次獲得“衛生紅旗班”的稱號，而且在學校組織的“幫殘助困”等獻愛心活動中表現也很突出。小趙的工作態度得到學校、老師的表揚和同學的贊譽，她被評為“市優秀班干部”。小趙勇于承擔責任，獲得的回報是 （ ）
①有形的財富 ②良好的自我感覺 ③他人的贊許 ④獲得新的知識和技能
A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D. ①④
2.有人對世界100名各領域中的杰出人士作了問卷調查，其中61人承認：他們所從事的職業并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的。他們之所以取得輝煌業績，除了聰穎和勤奮之外，是責任感創造了奇跡。這份調查啟示我們 （ ）
A.不是自愿選擇的事，只要全身心地投入，同樣能做好
B. 即使從事自己最感興趣的職業，也不一定能取得成功
C.無論在何種崗位上，只要有責任感就能成就一番事業
D.一個人的成功，與興趣愛好、智力因素沒有必然聯系
3.堅守滇西貧困地區40多年的云南麗江市華坪女子高中校長張桂梅，建成針對貧困山區家庭女孩的全國第一所全免費女子高中,使1600多名貧困家庭學生圓夢大學。她長期拖著病體忘我工作，將自己的工資、所獲獎金和社會捐助的診療費等100多萬元全部用于興教辦學,用實際行動兌現著“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她先后獲得時代楷模、全國教書育人楷模、感動中國2020年度人物“七一勛章”等榮譽稱號。
(1)張桂梅在承擔責任中付出了哪些代價
(2)我們應如何向張桂梅老師學習，做一名有責任心的人

展開更多......

收起↑