資源簡介

初中六年級道德與法治第七課親情之愛第三節《讓家更美好》學習任務清單匯總
【學習目標】
1：了解現代家庭的特征和現代家庭成員之間的溝通方式，掌握正確處理家庭成員的矛盾與沖突，構建和諧家庭的途徑和方法。
2：運用創建和諧家庭的方法和技能，提高代際間的交流和互動的能力；傳承中華家庭文化傳統美德，增強孝親敬長的行動力。
3：體會營造和諧家庭氛圍的重要性，增強構建和諧家庭的責任意識，樹立家庭主人翁責任感，增強共建共享家庭美德的意識。（核心素養：道德修養、健全人格、責任意識）
【學習重難點】
重點：理解、掌握現代家庭溝通和交流方式，樹立民主、平等的家庭觀念。
難點：構建和諧家庭的途徑和方法。
【教學過程】
課前：小小演說家（3分鐘）
導課：多媒體展示家和萬事興畫
思考問題：
家中掛“家和萬事興”的畫或十字繡的目的是什么？
學
要求：通讀課本第83-86頁，時間5分鐘，完成下列任務。（理解）
任務一：
1、現代家庭發生了哪些變化
（1）現代家庭的、 、 等都發生了不同程度的變化。(小型化, 二孩、三孩家庭逐漸增多)
（2）隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富,家庭成員的 、 方式發生了較大的變化。
（3）家庭氛圍越來越 、 。
2、家庭結構的種類
(1) :由父母與未婚子女兩代人組成的家庭;
(2) :由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。
任務二：
小莉未成年和爸爸媽媽生活在一起，一家三口幸福又甜蜜后來,小莉的爸爸媽媽又把小莉的爺爺奶從農村接到城里一起生活，全家五口溫馨又和諧。小莉家的家庭結構從 變化為 。
二、研
（1）師徒對研
隨著歷史的演進，現代家庭具有怎樣的特點？
（2）小組對研
爸爸最近工作不太順利，總是和媽媽吵架，他們倆整天陰沉著臉，誰也不搭理誰，氣氛太尷尬，我該怎么為和諧家庭出力呢？
三、展——學生展示
我叫王磊，今年13歲，是一個八年級學生，生活在一個幸福的三口之家，爸爸是建筑工程設計師、媽媽是老師。爺爺奶奶雖然沒跟我們一起住，但活得也很充實，最近還像年輕人一樣玩起了微信，把我們都加了微信好友，發起了朋友圈，還時不時跟我們視頻聊天。今年放寒假的時候，我除了學習，還陪著爸媽一起鍛煉身體，陪著他們和爺爺奶奶去了趟三亞旅游，在那里吃了年夜飯、看了央視猴年春晚，感受了親情和家庭的美好。
從王磊的敘述中，歸納現代家庭發生的變化。
四、理
讓家更美好
五、練
1.隨著社會歷史的演進，現代家庭正在發生著變化。以下關于家庭變化的說法中，你認為正確的是( )
①家庭不斷趨向小型化②家庭生活的內容沒有變化③家庭氛圍越來越平等、民主④隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.家庭是組成社會的細胞,有了家庭的穩定才有整個社會的和諧安定。下列做法有利于家庭穩定的是( )
①爸爸努力工作，我認真學習②媽媽病了，我給媽媽買藥③周末,家人去看望姥姥①媽媽怕我打電話影響學習，經常偷聽
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3.材料一:在智能手機風靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學習使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯過孩子的任何動態和消息。為此，不少同學吐槽自己被“監控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽了。
材料二:大學生張某為了讓自己的爸爸媽媽學會微信，專門手繪了-本微信使用說明。他手繪的豈止是一本說明書，而更體現出無數游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心和成全之心。
(1)材料一反映了什么問題
(2)大學生張某的家庭結構屬于哪一種類型
(3)比較張某給父母手繪微信使用說明書和部分孩子屏蔽家長的行為，請你談談在構建和諧美好家庭方面，對家庭成員有哪些要求 初中六年級道德與法治第七課親情之愛第二節《愛在家人間》學習任務清單匯總
【學習目標】
1：懂得什么是親情，知道親子之間發生沖突的原因，明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決。
2：掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確的方式與父母溝通的能力，提高調試“逆反”心理的能力。
3：感受親人對自己的愛心和撫育，體味親情；學會和父母進行溝通，在溝通的過程中傳遞愛。（核心素養：道德修養、健全人格、責任意識）
【學習重難點】
重點：感悟親情之愛。
難點：理解父母，學會溝通化解親子沖突。
【教學過程】
課前：小小演說家（3分鐘）
導課：吟誦古詩《游子吟》
(1)"臨行密密縫,意恐遲遲歸”,描述了慈母什么樣的情感 你的家人如何表達這種情感
( 2)“誰言寸草心,報得三春暉”,表達了孩子什么樣的情感 你如何表達對家人的這種情感
學
要求：通讀課本第76-83頁，時間5分鐘，完成下列任務。（理解）
任務：
如何體味親情
（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感,這種情感就是家庭中的 。
（2）每個家庭的親情表現 。
（3）現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的 也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現，家中的 ，盡管它的表現形式可能會發生變化。
二、研
（1）師徒對研
爸媽教訓你是不愛你了嗎？為什么？
為什么家庭結構會發生變化？怎樣正確對待家庭結構的變化？
（2）小組對研
教材79頁：“探究分享”
你與家人發生過親子沖突嗎？
你認為造成與父母的沖突原因有哪些？
我們與父母發生沖突可能產生什么影響？
該如何處理好與父母的沖突呢？
三、展——學生展示
父母:這一代獨生子女太幸福了,不愁吃、不愁穿哪里像我們當年,什么都沒有。孩子:生活有時太茫然，我們的痛苦你們無法理解。
父母:現在的孩子太脆弱了,動不動就說苦悶,甚至要自殺,若像我們當年的生活,不知死了幾十次了。
孩子:難道物質的貧乏就一定比精神的痛苦更令人沮喪
父母:現在的孩子早熟，早戀的孩子都不是好孩子。
孩子:愛情并非是毒藥，順其自然最好。
(1)情景中的親子對話反映了什么問題
(2)請分析產生這一問題的原因有哪些
(3)在實際生活中，我們應怎樣理解父母的良苦用心，做到與他們和睦相處
四、理
愛在家人間
五、練
1.父母離婚后，小藝一直跟隨媽媽生活，盡管家庭是不完整的，但小藝卻感覺自己很知足，因為媽媽更加關愛自己成長了。這說明(　　)
A．生活在單親家庭里的孩子更幸福
B．家庭結構的改變沒有影響到親情的存在
C．真正的親情只存在于完整的家庭中
D．在一個家庭里，有母愛就足夠了
2.下面是七年級學生王剛和陳強的一段對話，王剛：“今天又和媽媽吵了一架，媽媽最近越來越嘮叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特別多，太煩！”陳強：“我也是，我已經一周不和爸爸說話了，決定和他絕交。他什么都要管，經常沖我吹胡子瞪眼的。我怎么這么不幸？”你認為王剛、陳強產生這種心理的原因不包括(　　)
A．進入初中后，獨立意識的不斷增強與父母的約束之間的矛盾
B．進入初中后，希望父母像對待成人一樣尊重我們
C．兩代人在心智、學識、經歷等方面差異較大
D．父母對子女的要求過于嚴格，不愛子女
3.上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”,上中學，媽媽是“我煩心的破書包”，隨著年齡的增長，父母的關愛好像成為我們成長的羈絆，讓我們厭煩不已。據一項調查數據顯示，很多中學生反感于“父母過度關心”。“父母根本不明白我，還要常常管著我!”很能代表一部分中學生的心聲。
(1)舉出“父母過度關心”自己的事例。為什么父母眼里的“關愛”卻讓我們“反感”
(2)作為子女，我們應該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突” 初中六年級道德與法治第七課親情之愛第一節《家的意味》學習任務清單匯總
【學習目標】
1：了解家庭的含義及功能，知道中華文化中家的豐富內涵。
2：增強對家的理解能力，提高孝親敬長的行動能力。
3：增強自己對家人、家庭的熱愛之情，弘揚良好家風，繼承與弘揚孝親敬長的美德。（核心素養：道德修養、健全人格、責任意識）
【學習重難點】
重點：認識家庭對成長的意義，熱愛自己的家庭。
難點：用實際行動孝親敬長。
【教學過程】
課前：小小演說家（3分鐘）
導課：多媒體播放歌曲《我想有個家》
思考問題：
1、歌手想要的是一個什么樣的家，歌曲中有哪些形容家的歌詞？
2、家對我們來說意味著什么呢？
學
要求：通讀課本第71-75頁，時間5分鐘，完成下列任務。（理解）
任務一：
1.什么是家庭
一般來說，家庭是由 關系、 關系或 關系結合成的親屬生活組織。
2.如何理解中國人的“家”
在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是
代代相傳、血脈相連的 ，是甜蜜、溫暖、輕松的 。
任務二：判斷下列屬于確立家庭關系的有？
小李和小王結婚了
（2）小張的兒子出生了
（3）老劉通過民政局到福利院收養了一個孤兒
（4）小賈和小陸已離婚
二、研
（1）師徒對研
教材73頁：閱讀感悟
1.為什么富翁說那是房子，我沒有家？在小明的心中“真正的家”應該是怎樣的？
（2）小組對研
《眾里尋你一一尋找最美孝心少年頒獎典禮》在中央電視臺播出。于琪巍、孫美平、肖乃軍、韓金鎖等10位少年獲得“最美孝心少年”稱號，頒獎典禮通過講述10位最美孝心少年的感人故事，展現他們身上的可貴品質，彰顯傳統文化的現代價值，詮釋了中華民族“百善孝為先”的傳統美德。
(1)結合教材知識，談談中央電視臺和教育部為什么舉辦“最美孝心少年”評選活動。
(2)請結合實際談談我們如何向“最美孝心少年”學習
三、展——學生展示
媽媽是我的好朋友,有時候,我在外面受了氣，她安慰我,逗我開心,直到我把受的氣都拋到九霄云外,她才放心;爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。
(1 )這是一個怎樣的家
( 2 )我們應該怎樣正確認識自己的家
四、理
家的意味
五、練
1.歌曲《讓愛住我家》中唱道:“我愛我的家，弟爸爸媽....讓愛天天住你家,讓哎天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛永遠住我們的家。’你認為家庭中最重要的是( )
A.寬敞的住宅
B.家里有親人，家中有親情
C.優越的生活條件
D.家人平安快樂，沒有矛盾
2.某校七年級(1)班開展了“孝親敬長，學會感恩”的主題班會，同學們各抒己觀。其中觀點正確的是( )
①我們現在只管學習，孝親敬長的事以后再做②了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞③平日主動承擔力所能及的家務④努力學習,不辜負父母的期望
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.記得小時候，我依偎在媽媽懷里，媽媽對我說：“什么時候長大了，就像小鳥一樣飛走了。”我緊緊地摟著媽媽的脖子說：“我走到哪里，都會帶著媽媽。哪里有媽媽，哪里就有家!”每當想起小時候這些甜蜜的往事，我就覺得幸福無比。閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)結合材料，談談你對家庭的感受。
(2)用你心中最美麗的語言描述一下你心中的父愛和母愛。
(3)“我走到哪里，都會帶著媽媽”，請談談我們為什么要孝親敬長。

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