資源簡介

初中六年級道德與法治第四課友誼與成長通行第二節(jié)《深深淺淺話友誼》學(xué)習(xí)任務(wù)清單匯總
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1：知道友誼的特質(zhì)，認(rèn)清友誼的誤區(qū)。
2：正確認(rèn)識友誼，澄清友誼的誤區(qū)，提高辨別能力。
3：在交往中提升道德品質(zhì)，形成正確的友誼價值觀。
核心素養(yǎng)：培養(yǎng)健全人格
【學(xué)習(xí)重難點】
重點：提高交友中分辨是非，自我反思的能力。
難點：澄清友誼的誤區(qū)。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)課：出示圖片，講述伯牙和鐘子期的故事
讓我們一起學(xué)習(xí)《深深淺淺話友誼》，來進(jìn)一步認(rèn)識友誼，走出友誼的誤區(qū)。
學(xué)
要求：通讀課本第44-48頁，時間5分鐘，完成下列任務(wù)。（理解）
任務(wù)一：
1.友誼的特質(zhì)
友誼是一種（ ）的關(guān)系，這種感覺能讓我們獲得（ ），在（ ）上得到滿足。
友誼是（ ），（ ），我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗（ ）的情感。
友誼是一種（ ）的相遇，（ ）、（ ）的友誼能夠經(jīng)得住（ ）和風(fēng)雨的洗禮。
2. 我們希望在友誼中得到（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）。
3.如何走出友誼的誤區(qū)
友誼不是（ ）的，我們要學(xué)會接受一段友誼的（ ），（ ）新的友誼。
競爭并不必然（ ），關(guān)鍵是我們對待競爭的（ ）。在競爭中能夠（ ）并欣賞朋友的（ ），做到（ ）與（ ），我們會收獲更多。
友誼不能沒有（ ），友誼需要（ ）和（ ），但不等于（ ）的為朋友做任何事情。
任務(wù)二：
在友誼中，什么特質(zhì)是重要的？
二、研
（1）師徒對研
教材45頁：探究與分享
古人云：“君子之交淡如水。”也有人說:“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點？
（2）小組對研
教材46頁：探究與分享
我對友誼的期待是什么？
為什么我和小美的友誼變淡了？
淡了的友誼還有必要維持嗎？
三、展——學(xué)生展示
情景一 小剛和小鵬以前是形影不離的好朋友，每天都有說不完的話。上次學(xué)校推薦一名學(xué)生到市里參加歌詠比賽，他們兩都報了名，結(jié)果小剛被選上了，小鵬落選了。現(xiàn)在小鵬對小剛總是很冷漠，也不主動和小剛說話
情景二 考試的時候，小川讓小明給他傳紙條，小川和別人鬧矛盾，約小明一起教訓(xùn)那個人……小川和小明是好朋友，但是……
（1）當(dāng)競爭“傷害了”友誼，當(dāng)友誼“撞上了”原則，請你幫助小鵬和小明走出友誼的誤區(qū)。
（2）梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長的必經(jīng)歷程。你希望在友誼中得到什么？
四、理
深深淺淺話友誼
五、練
1. 有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難，友誼如此打動我們的原因是（ ）
①在友誼中得到理解和支持、忠誠與信任、肯定和關(guān)心
②和朋友在一起能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足
③朋友間的友誼常家是平等的、雙向的，共同分享，相互分擔(dān)
④友誼無法超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等
A.③④ B.②④ C. ②③ D. ①②③
2. 每個人的一生都需要這樣的朋友：當(dāng)他有難時，你撐著；你有難時，他撐著；對此理解恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
①友誼是平等的，雙向的
②在朋友需要時要用行動表達(dá)
③朋友之間應(yīng)該堅持原則
④朋友就應(yīng)該忠誠，彼此毫無保留
A.③④ B.①② C. ①③ D. ①②③
3. 心靈碰撞
甲：對待朋友不能斤斤計較，不必在意付出和收獲
乙：交友是一個平等互惠的過程
你同意誰的觀點，為什么？初中六年級道德與法治第四課友誼與成長通行第一節(jié)《和朋友在一起》學(xué)習(xí)任務(wù)清單匯總
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1：認(rèn)識朋友圈，掌握友誼的力量。
2：培養(yǎng)交往與溝通能力，增強參與意識，學(xué)會獨立思考，能進(jìn)行反思。
3：培養(yǎng)積極的交往心態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點，完善自己。
核心素養(yǎng)：培養(yǎng)健全人格
【學(xué)習(xí)重難點】
重點：友誼的力量。
難點：對朋友關(guān)系進(jìn)行梳理。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)課：播放周華健的歌曲《朋友》
聽了這首歌以后，回憶自己與朋友的點點滴滴，哪位同學(xué)分享一下對朋友印象最深的事情及感受。
學(xué)生分享
這節(jié)課讓我們一起感受《和朋友在一起》
學(xué)
要求：通讀課本第38-43頁，時間5分鐘，完成下列任務(wù)。（理解）
任務(wù)一：
1.朋友圈的變化
隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)自己的交往范圍擴(kuò)大了，（ ）也擴(kuò)大了。（ ）更豐富了，也許有人發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈比以前變小了。但是交往更加（ ），朋友關(guān)系更加（ ）。
2. 為什么要梳理朋友關(guān)系
經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的覺察自己對友誼的（ ）。逐漸學(xué)會處理交友中遇到的（ ）。
3. 朋友的作用
朋友對一個人的影響很大，我們的（ ），（ ），甚至（ ）等都或多或少受朋友的影響。
朋友見證了我們一起走過的（ ），我們需要（ ）的朋友。
朋友豐富了我們的（ ），友誼讓我們更深刻的體悟（ ）。
任務(wù)二：
教材40頁：探究與分享
完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
二、研
（1）師徒對研
教材39頁：探究與分享
隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？
（2）小組對研
教材40頁：探究與分享
分享 “朋友影響力”圖，你有對朋友的作用有哪些認(rèn)識？
三、展——學(xué)生展示
辯論：朋友圈越大越好，朋友越多越好。（學(xué)生準(zhǔn)備3分鐘，分男女兩隊展示）
四、理
和朋友在一起
五、練
1. 隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)自己的交往范圍和朋友圈會發(fā)生變化。對此認(rèn)識正確的是（ ）
A. 朋友圈發(fā)生變化，說明我們已走向獨立
B. 朋友圈縮小說明我們不善于呵護(hù)友誼
C. 朋友圈擴(kuò)大必將使我們的交往內(nèi)容更加豐富
D. 朋友圈發(fā)生變化是正常現(xiàn)象，不必盲目自責(zé)和自傲
2. 友誼是一道光芒照亮著你我，友誼的力量不會讓你我分別，友誼的力量是你我合作，友誼的力量使我們快樂。友誼的力量是無價的，下列對于友誼的力量說法正確的有（ ）
①朋友對一個人的影響很大
②朋友見證了我們一起走過的成長歷程
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗
④友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好
A.①③④ B.①②④ C. ①②③ D. ①②③④
3. 有人說“擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友，是人生的幸運。”
你同意這種觀點嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>

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