資源簡介

初中七年級道德與法治第八課美好集體有我在第二節《我與集體共成長》學習任務單匯總
【學習目標】
1：懂得美好集體的建設和維護離不開每個人的努力；知道可以在哪些方面、如何為集體建設貢獻力量；理解自己在承擔責任中要付出，也會獲得成長
2：形成對復雜事物進行理性分析的能力，能夠分辨是非善惡；形成團隊合作能力
3：熱愛集體，主動參與集體活動；培養主人翁意識，感受盡責擔當的快樂（核心素養：團結友善；交往合作）
【學習重難點】
重點：理解學生“自治”的內涵及現實意義。
難點：主動在集體中承擔責任，享受快樂。
【教學過程】
導課：小龍升入新初一，被分到了新集體初一（2）班。報到第一天，就開始了入學教育。這期間，天氣炎熱，同學們學習廣播體操的時候汗流浹背。第二天一早，小龍從家里帶了一包抽紙巾，悄悄地放在了講臺上。班主任張老師得知后，表揚了小龍為集體做出的默默貢獻。
思考問題：
小龍的行為給新集體帶來了哪些影響？
描繪一下你理想中集體的樣子？
學
要求：通讀課本第77-82頁，時間10分鐘，完成下列任務。
怎樣在共建中盡責
集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，集體需要我們（ ）、（ ）。
在集體中，我們共同確定（ ）和（ ），讓它凝聚每個人的才華和智慧。
共同商定集體的（ ）與（ ）。
我們需要培養（ ）精神，表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
共同創造良好的（ ）。
2、什么是性別刻板印象？
（1）承擔責任既是個人（ ）的基礎，也是（ ）的重要前提。
（2）在集體中學會承擔責任，是（ ）的過程，有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大（ ）的空間。
（3）勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的（ ），可以為自己贏得（ ），讓自己被賦予更大的責任，從而獲得更多的發展機會。
二、研
（1）師徒對研
在集體生活中應該怎樣積極承擔責任？
（2）小組對研
材料： 唐僧師徒四人為取真經，行至白虎嶺前。在白虎嶺內，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老父,全被孫悟空識破,把村姑、婦人的假身統統都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇,連傷母女兩命違反戒律。第三次白骨精又變成白發老公公又被孫悟空識破。唐僧寫下貶書,將孫悟空趕回了花果山。黃袍怪將唐僧變成猛虎誣其為妖怪。白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷，遂求八戒尋回孫悟空。悟空最后還是選擇回去和唐僧一起去西天取經。
結合材料和“集體”相關知識，談談孫悟空為什么最終還是選擇回去一起西天取經？
三、展——學生展示
為建設良好班風，班主任在班會上為大家講述了“三個和尚“的故事改編版：三個和尚制定了新的挑水制度，他們按新規每天輪流挑水，哪怕遇到惡劣天氣，他們也能認真完成自己的任務。慢慢地，他們之間原來僵化的關系也得到了改善，寺廟的香火也越來越旺。挑了一段時間的水，瘦和尚想出了一個新挑水方案，他考察了寺廟周圍有大量的竹子，于是利用竹簡進行引流，將水源源不斷地引入寺內......
從創建美好集體的角度，你認為怎樣做才可以讓三個和尚有水喝。
四、理
五、練
1.學校每個月都有評選文明班級的活動。這個月七年級（2）班正當文明班級的美好愿望又一次落空了。于是，班上幾個同學展開了討論。你認同下面哪些同學的觀點（ ）
甲：我只管好自己的事，班集體的事與我無關
乙：沒有文明的班級，也就沒有我們的健康成長
丙：班集體的事是我們每個人的事，成為文明班級要靠我們大家共同努力
丁：一個班級要想成為文明班級，只能靠班主任的嚴格管理
甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丁
2.建設美好集體，有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動。我們要自覺維護集體的榮譽和利益，為集體建設出一份力。下列同學的做法，符合這一要求的是（ ）
①張麗：學校運動會到了，我擅長寫作，準備報名參加新聞報道組
②劉娜：早上遲到被值周生查到了，我靈機一動，故意報錯了班級
③王碩：我發現班里有同學早早到學校抄作業，于是報告給了老師
④劉明：馬上要選舉班長了，我要勸說同學們選我的“好哥們兒”曉棟
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.班上要進行班委改選，老師提議大家自愿競選，并說：“擔任班委，你會有更多的機會參與班級管理，使你的能力得到鍛煉。這對每個人來說都是寶貴的人生經驗”。聽了老師的話，小柯也想試試。
小柯的同學：你放心，我們幾個會幫你拉選票。選上班委以后，遇到事情，老師會尊重你的意見；有做的不好的地方，老師也容易原諒你。我們有什么情況，你也可以幫我們“打掩護”。
小柯的媽媽：負責班委工作，會占用你一部分學習時間，對你的學習造成影響。本來你的成績就不拔尖，為什么還要湊這個熱鬧？
小柯的爸爸：負責班委工作也許會減少你和朋友在一起娛樂的時間，也可能會使某些同學對你的工作感到很不滿意。要做到大家都滿意是很困難的。即使你堅持原則，也可能有人埋怨你不公平，你能承受的住嗎？
面對同學、媽媽和爸爸的說法，小柯陷入了沉思。
（1）小柯如果選擇承擔這個責任，會對他有什么積極影響？
（2）為建設美好集體，你認為每個同學應付出怎樣的努力？初中七年級道德與法治第八課美好集體有我在第一節《憧憬美好集體》學習任務單匯總
【學習目標】
1：了解集體愿景的內涵及其作用；理解美好集體的內涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍
2：通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成長的重要意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系
3：培養學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力（核心素養：團結友善；交往合作）
【學習重難點】
重點：理解和掌握美好集體的特征。
難點：正確理解美好集體及其作用；集體中的競爭與合作。
【教學過程】
導課：欣賞視頻《中國女排十一連勝奪冠慶“十一”》
思考問題：
是什么力量使中國女排締造傳奇？
一、學
要求：通讀課本第72-76頁，時間10分鐘，完成下列任務。
任務一：
共同愿景的含義：
擁有（ ）、向往（ ）、承擔（ ）、認同（ ）、形成（ ）。
共同愿景的作用：
愿景是集體的（ ）之源，是推動集體發展的（ ）。共同的愿景引領集體成員（ ），開拓進取。
美好集體的作用：
美好集體是我們共同學習、共同生活的（ ），引領我們成長。
在美好集體中，每個人都能感受到集體的關愛，獲得豐富的（ ），擁有充實的精神生活，激發拼搏向上的力量，堅定自己的（ ）。
任務二：下面這個班有哪些良好的班級氛圍？
山東某中學舉行班級自主管理經驗交流與培訓會議。初一(5)班作為優秀班級展示了班級自主管理的經驗做法。這個班級從初一入學開始就把優秀班級作為自己所追求的目標。這個班級的良好班級管理模式主要是構建起了“三套”機制：一是班級管理機制和檢查機制，通過民主選舉組建班長—小班長—排長—組長的班級管理機制，設立4個值日班長，其職責是負責班級每天的學習、紀律、衛生、活動；二成立合作社制度，班級同學可以自愿組織結對結組互相幫助，在學習上，興趣愛好上共同提高；三是班級評價機制，實行積分幣制度，評出一個最好小組和最好個人，每天、每周每“小班” 作為“班級自主之星”，進行表揚。
二、研
（1）師徒對研
1.如何看待集體中合作與競爭的關系
（2）小組對研
教材76頁：探究與分享
志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？
在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？
三、展——學生展示
某中學7年級（1）班準備召開以“競爭合作，創建美好班集體”為主題的班會，請同學們為建設美好班集體獻計獻策。同學們踴躍發言，但是部分同學卻認為，班級中存在不良競爭現象，因此班集體內部沒有必要提倡競爭。
請你對部分同學的觀點進行評析。
四、理
五、練
1.無目標的努力，猶如在黑暗中遠征。這告誡我們，要使班集體擁有團結奮進的不懈動力就必須有（ ）
A.團結的班干部團隊 B.優秀的班主任
C.良好的班級風氣 D.共同的愿景
2.下表是七年級某班學習生活的剪影，與美好集體的特征對應正確的一組是（ ）
選項 班級剪影 美好集體的特征
A 陸喬成績優異，班主任直接任命她為學習委員 美好集體是民主的、公正的
B 曾華臥病在家，同學們前往探望并為他輔導功課 美好集體是充滿關懷與友愛的
C 梁軒主動包攬班級所有臟活、累活，大家都習以為常 美好集體是善于合作的
D 同學們在學習上各自為陣，都害怕別人超過自己 美好集體是充滿活力的
3.一只蜜蜂無法度過嚴酷的寒冬，一群蜜蜂則不同。據說，蜂箱中的蜜蜂在過冬的時候，往往要抱成一團，最外層的一層是工蜂，它們拼命地扇動著翅膀，像厚厚的衣服一樣，阻隔外面的寒冷。在這樣嚴嚴實實的“包裹”之下，里面的溫度恒定在13℃左右，舒適如春。被工蜂“包裹”在里面的，不僅有蜂王和雄蜂，還有另外的工蜂。如果餓了，它們就依靠夏天采集的蜜，來獲得足夠的能量。但它們并不總是在里邊待著，到了一定的時間，它們還需要出來，同外面的工蜂“換崗”。
從蜜蜂過冬的故事中，你獲得了哪些啟示？

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