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川教版(2019)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第1節(jié) 初識(shí)人工智能 課件(共27張PPT)

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  1. 二一教育資源

川教版(2019)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第1節(jié) 初識(shí)人工智能 課件(共27張PPT)

資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
BIG DATA
認(rèn)識(shí)人工智能
ARTIFICIAL INTELLIGENCE
與智能音箱對(duì)話
思考
人工智能
機(jī)器人
人工智能及其發(fā)展
人工智能的主要研究領(lǐng)域
人工智能的作用和影響
ONE
人工智能及其發(fā)展
01
觀看視頻,了解“什么是人工智能”
人工智能的概念
人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支,是研究計(jì)算機(jī)模擬人的某些感知能力、思維過(guò)程和智能行為(如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等)的學(xué)科。
能看懂
圖像識(shí)別
能聽(tīng)懂
語(yǔ)音識(shí)別
能思考
機(jī)器學(xué)習(xí)
能行動(dòng)
運(yùn)動(dòng)控制
人工智能:Artificial Intelligence,簡(jiǎn)稱AI
人工智能
是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢?
智能音箱
ChatGPT
聊天機(jī)器人
1950年,圖靈發(fā)表一篇論文《計(jì)算機(jī)器與智能》,提出測(cè)試機(jī)器智能的方法,就是著名的“圖靈測(cè)試”
人工智能的誕生
阿蘭·圖靈
“人工智能之父”
第一階段
第三階段
第二階段
感知智能階段
認(rèn)知智能階段
讓機(jī)器像人那樣
能記(存)會(huì)算
具有快速運(yùn)算能力和記憶存儲(chǔ)能力
運(yùn)算智能階段
讓機(jī)器像人那樣
感知
具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感知能力
讓機(jī)器像人那樣
能理解會(huì)思考
具有主動(dòng)思考并采取行動(dòng)等能力
人工智能的發(fā)展階段
你認(rèn)為以下的一些應(yīng)用屬于人工智能嗎?
TWO
人工智能的主要研究領(lǐng)域
02
人機(jī)交互主要研究人與計(jì)算機(jī)之間的信息交換,包括人到計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)到人的信息交換兩部分。
研究領(lǐng)域一:人機(jī)交互
鍵盤(pán)交互
語(yǔ)音交互
體感交互
腦機(jī)交互
研究領(lǐng)域二:圖像識(shí)別技術(shù)
如何識(shí)別狗的品種?
采集特征
特征庫(kù)對(duì)比
識(shí)別狗品種
輸入
判斷
阿拉斯加
哈士奇
研究領(lǐng)域三:自然語(yǔ)言處理
自然語(yǔ)言處理(NLP):主要研究實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)之間用自然語(yǔ)言進(jìn)行有效通信、交流的各種理論和方法。
利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)一種自然語(yǔ)言到另外一種自然語(yǔ)言的翻譯。
機(jī)器翻譯
讓計(jì)算機(jī)像人類一樣用自然語(yǔ)言與人交流
問(wèn)答系統(tǒng)
研究領(lǐng)域四:機(jī)器學(xué)習(xí)
機(jī)器學(xué)習(xí):研究計(jì)算機(jī)怎樣模擬或?qū)崿F(xiàn)人類的學(xué)習(xí)行為,以獲取新的知識(shí)或技能,重新組織已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)使之不斷改善自身的性能。
從觀測(cè)數(shù)據(jù)出發(fā)尋找規(guī)律,利用規(guī)律對(duì)未來(lái)數(shù)據(jù)或無(wú)法觀測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè)。
歷史數(shù)據(jù)
新的數(shù)據(jù)
模型
未知屬性
輸入
訓(xùn)練
預(yù)測(cè)
THREE
人工智能的作用和影響
03
人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域
智能制造
智能家居
智能教育
智能交通
智能安防
智能醫(yī)療
智能物流
人工智能在工業(yè)中的作用
人工智能在農(nóng)業(yè)中的作用
人工智能在安保中的作用
人工智能在醫(yī)學(xué)中的作用
人工智能在教育中的作用
人工智能的影響
人工智能給我們的學(xué)習(xí)和生活
帶來(lái)了哪些影響?
人工智能的影響
利(好處)
改善人類的生活;
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;
弊(擔(dān)憂)
技術(shù)安全和隱私問(wèn)題;
可能威脅人類生存;
催生出新職業(yè);
…………
取代一些工作崗位;
…………
討論與交流
人工智能帶來(lái)的是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)?
科學(xué)合理利用技術(shù)
使之真正造福人類

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