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(共35張PPT)
部編版 道德與法治 七年級(jí)下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光
第三課 青春的證明
第二框 青 春 有 格
教師 ：初中道法wjmls
青春飛揚(yáng)
成長(zhǎng)的渴望
1.青春期的我們有哪些成長(zhǎng)的渴望？（P24）
2.青春的遐想有什么重要意義？（為什么青春的探索不會(huì)停止？）（P24）
飛翔的力量
3、為什么要自信？（自信的作用）（P25）
4、如何做到自信？（P26）
①自強(qiáng)可以讓我們更自信。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。
5、為什么要自強(qiáng)？（自強(qiáng)的作用）（P26）
6、★如何做到自強(qiáng)？（P26）
①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。
②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
溫故知新
新課導(dǎo)入
②
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)
這是我們熟悉的田字格。
由這個(gè)“格”你會(huì)聯(lián)想到什么？
對(duì)漢字的書寫起到了規(guī)范、引導(dǎo)的作用
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”。
“言有物而行有格也?！?br/>你如何理解這兩句話中的“格”？
規(guī)格、方式
法規(guī)
部編版 道德與法治 七年級(jí)下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光
第三課 青春的證明
第二框 青 春 有格
教師 ：初中道法wjmls
核心
素養(yǎng)
政治認(rèn)同:1.理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。
2．生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的友善要求。
道德修養(yǎng):1.重視修身、自省、慎獨(dú)，學(xué)會(huì)明辨是非。
2．學(xué)會(huì)辯證地看待青春，理性地對(duì)待青春。
3．能夠在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的道德判斷和選擇，提升自己的個(gè)人道德、社會(huì)公德、家庭美德等。
法治觀念:樹立底線意識(shí)，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
健全人格:1.明確“行己有恥”“止于至善”的含義和要求，學(xué)會(huì)辨別生活中的是非善惡，做出正確的行為選擇。
2．學(xué)會(huì)“見賢思齊”，追求“至善”。
責(zé)任意識(shí):知廉恥，懂榮辱，樹立底線意識(shí)，自覺規(guī)范自己的行為，從身邊小事做起，形成良好的品質(zhì)，做一個(gè)“止于至善”的人。
重
難點(diǎn)
素養(yǎng)導(dǎo)航
部編版 道德與法治 七年級(jí)下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光
教學(xué)重點(diǎn)：理解“行己有恥”“止于至善”的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：如何做到“行己有恥”“止于至善”。
自主學(xué)習(xí)
要求：
1. 大字精讀，小字通讀
2. 圍繞目標(biāo)思考題找出答案
3.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記，教師進(jìn)行指正。
1.什么是“行己有恥”？（P28）
2.★如何做到“行己有恥”？（P28-P29）
3.羞恥心（知恥之心.羞惡之心）有什么作用？（P28）
4.如何增強(qiáng)自控力？（P29方法與技能）
5.為什么要“止于至善”？（P29）
6.什么是“止于至善”？（P29）
7.★如何做到“止于至善”？（P29-P32）
8.★為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用）（P30-P31）
教師釋疑
1
師友釋疑
互助釋疑
2
行 己 有 恥
教師釋疑
議題一
恥
活動(dòng)一：行己有恥—明
行己有恥
一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
人有恥，則能有所不為
人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。
P28
一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
1.什么是“行己有恥”？（P28）
課堂筆記
盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，敘述了自己出生以來五十多年的往事。把其生活中違背道德的小事披露無遺，其中懺悔了他年輕時(shí)犯下的一個(gè)錯(cuò)誤：一次他偷了主人一條漂亮的絲巾，卻反過來污蔑女仆偷竊，那個(gè)無辜的女仆因此蒙受屈辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心還隱隱作痛。
有知恥心
盧梭“內(nèi)心隱隱作痛”說明他是一個(gè)怎樣的人？
活動(dòng)二：行己有恥—行
要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
羞惡之心，義之端也。
引導(dǎo)我們判斷是非善惡，
明確行為選擇的理由
行動(dòng)前
審查愿望
監(jiān)督調(diào)節(jié)
反思效果影響
1
行動(dòng)中
行動(dòng)后
活動(dòng)二：行己有恥—行
恥
①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
②在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。
3.羞恥心（知恥之心、羞惡之心）有什么作用？（P28）
課堂筆記
活動(dòng)二：行己有恥—行
在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。例如，不傷害別人，不說謊、不欺騙，遵紀(jì)守法，相互尊重，信守承諾……
思考：(1)你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？
紀(jì)律
規(guī)章
法律
道德
(2)有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？
我不贊同這一觀點(diǎn)。
古今中外的事實(shí)證明，弄虛作假的人早晚會(huì)被識(shí)破，不僅會(huì)失去已得到的東西，而且會(huì)遭到人們的鄙視。誠實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧，但最終會(huì)得到人們的信任和尊重，獲得應(yīng)得的一切。對(duì)于個(gè)人，說謊欺騙是自欺欺人，會(huì)讓人失去信譽(yù)，遭到良心的自我譴責(zé)，背上沉重的精神枷鎖。
活動(dòng)二：行己有恥—行
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③能真誠面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。
④★樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
2.如何做到“行己有恥”？（P28-P29）
課堂筆記
①增強(qiáng)“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。
②增強(qiáng)“我想要”的力量。每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。
③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。
4.如何增強(qiáng)自控力？（P29方法與技能）
課堂筆記
議題二
止 于 至 善
教師釋疑
探究新知
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。
——《大學(xué)》
思考：《大學(xué)》這本書的主旨是什么？
《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。
活動(dòng)三：行己有恥—明
“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
5.什么是“止于至善”？（P29）
課堂筆記
教材P30
思考：這段材料啟示我們要做到“止于至善”應(yīng)該做些什么？
從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。
活動(dòng)三：止于至善—點(diǎn)滴行
教材P30
童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報(bào)，陪老人聊天，堅(jiān)持兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。學(xué)校號(hào)召大家向童小勇學(xué)習(xí)。對(duì)此，幾位同學(xué)有如下議論。
向童小勇學(xué)習(xí)
他能堅(jiān)持一輩子？我才不相信呢！
雖然我沒做過，不過童小勇能做到，我也可以試試。
我也當(dāng)過志愿者，我去了好多次呢！
童小勇真棒，換成
我，不一定能做到。
活動(dòng)四：止于至善—榜樣行
思考：你如何看待上述同學(xué)的議論？你會(huì)怎么做？
應(yīng)看到童小勇同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他的行為，并向他學(xué)習(xí)。我會(huì)替童小勇感到高興，并將童小勇作為我的榜樣，向他學(xué)習(xí)。
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②★好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。
7.為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用）（P30-P31）
課堂筆記
柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個(gè)沒有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比他用手寫得還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。
柳公權(quán)
青春有格—— 止于至善
活動(dòng)五：止于至善—自省行
觀看視頻：曾國(guó)藩的“慎獨(dú)”
青春有格—— 止于至善
活動(dòng)六：止于至善—慎獨(dú)行
從柳公權(quán)和曾國(guó)藩的事例中，
你得到哪些啟示？
“自省”+“慎獨(dú)”
　　“吾日三省吾身”“日省齊身，有則改之，無則加勉”都啟示我們要學(xué)會(huì)自我反思。慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。
①從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。通過自省和慎獨(dú)，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，端正自己的行為。
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。（對(duì)青春最好的證明）
6.★如何做到“止于至善”？（P29-P32）
課堂筆記
3
解 牛 真 題
1 . 盧梭在年輕的時(shí)候偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣陷女仆偷竊。他將這件事記錄在自傳作品《懺悔錄》中，以誠實(shí)、坦率的態(tài)度進(jìn)行了深刻的反省，表達(dá)了內(nèi)心的不安。這表明，羞恥之心( )
A.在行動(dòng)之前，審查愿望 B.在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)
C.在行動(dòng)之后，改正錯(cuò)誤 D.在行動(dòng)之后，反思效果與影響
D
真題解牛
【解析】 本題考查的是如何提高辨別恥的能力：依題干得知，盧梭在事后以誠實(shí)、坦率的態(tài)度進(jìn)行了深刻的反省，表達(dá)了內(nèi)心的不安，這是在行動(dòng)之后反思自己；故正確答案為D。
2.“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、 永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是( )
①勿以惡小而為之,勿以善小而不為?、诟F則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下　③見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?、塥?dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
真題解牛
【解析】此題考查的是止于至善的理解。依教材得知要達(dá)到止于至善，就要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣?！爸褂谥辽啤耙笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；故正確答案為A。
3.“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！薄叭帐∑渖?有則改之，無則加勉?！边@些名句告訴我們，自省能夠( )
①檢視自身的不足　②打擊自己的信心　
③端正自己的行為　 ④避免成長(zhǎng)中犯錯(cuò)
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
真題解牛
【解析】此題考查的是對(duì)自省的理解。依教材得知，自省能夠檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；故正確答案為C。
青春有格
行己有恥
1.什么是“行己有恥”？（P28）
2.★如何做到“行己有恥”？（P28-P29）①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③能真誠面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。
④★樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
3.羞恥心（知恥之心.羞惡之心）有什么作用？（P28）
4.如何增強(qiáng)自控力？（P29方法與技能）
止于至善
5.為什么要“止于至善”？（P29）
6.什么是“止于至善”？（P29）
7.★如何做到“止于至善”？（P29-P32）
①從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。通過自省和慎獨(dú)，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，端正自己的行為。
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。（對(duì)青春最好的證明）
8.★為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用）（P30-P31）
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