資源簡介

2024年蘇州中考歷史一輪復習講練卷（23）
古代歐洲文明
一、知識架構
二、要點梳理
考點1 希臘城邦 雅典民主政治 亞歷山大帝國
2011版課標：知道希臘城邦和雅典民主，初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用。
希臘城邦 時間 公元前8世紀出現
地理環境 環海、多山、多島嶼，平原面積小，耕地有限?影響：適宜航海業和海外貿易的發展，是城邦形成的環境基礎
城邦代表 (1)雅典：實行奴隸制民主政治(2)________：最大的城邦，社會生活軍事化
社會結構 居民分為公民和非公民(非公民包括外邦人和奴隸)：(1)________公民有參與統治的權利，只有公民才能占有土地(2)外邦人為自由人，但沒有政治權利，不能占有土地。奴隸幾乎沒有任何權利和自由(3)公民與非公民是統治與被統治的關系，二者界限分明
特點 突出特點：“________”
地位 古代希臘是歐洲文明的發祥地
雅典民主政治 概況 公元前5世紀中后期________主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發展到高峰
表現 (1)擴大公民權利：公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生，使每一名公民都有參政的機會(2)最高權力機構：________，具有立法、司法等多種職能(3)輪番而治：代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會(4)建立________制度，保證貧窮公民參政議政
特點 直接民主；輪番而治
實質 ________民主政治(少數奴隸主貴族的民主)
評價 積極性 (1)對雅典：能激發公民群體的積極性，有利于雅典城邦的發展(2)對世界：對羅馬城邦的共和體制、近代西方國家的資產階級民主政治產生了深遠影響
局限性 (1)少數人的民主：雅典民主政治僅適用于成年男性公民，占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利(2)權力的濫用和誤用：容易使民主成為野心家個人爭權奪利的工具，甚至淪為暴民政治
亞歷山大帝國 發展概況 (1)征服希臘城邦：公元前4世紀，馬其頓成為軍事強國，并征服了希臘諸城邦(2)亞歷山大東征：公元前334年起，馬其頓國王率軍先后征服埃及、波斯帝國。建立起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國
亞歷山大東征的影響 積極 (1)促進了東西方文化的大交匯；加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來(2)亞歷山大在帝國境內所建造的城市后來成為新的經濟文化中心 ,亞歷山大東征示意圖
消極 具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數財富
考點2 羅馬城邦 羅馬共和國 羅馬帝國
2011版課標：知道羅馬城邦，了解羅馬帝國的征服與擴張。
羅馬城邦 興起概況 公元前1 000年左右，從意大利半島中部的臺伯河畔興起
羅馬共和國 興衰歷程 (1)建立：公元前509年，______________建立(2)擴張：公元前3世紀初，羅馬征服意大利半島；公元前2世紀，征服東地中海地區，成為整個地中海地區的霸主(3)衰落：公元前73年，________發動奴隸起義，重打擊了羅馬共和國的統治
政治機構 (1)國家統治的決策權掌握在_____手里，兩個權力相等的執政官主持日常政務(2)________是形式上的最高權力機關(3)設立________，有權否決執政官與元老院提出的對平民不利的決議
《十二銅表法》 制定 公元前450年左右，羅馬頒布成文法——《__________》
意義 (1)使定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用(2)是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源
羅馬帝國 建立 公元前27年，________首創“元首制”，掌握了最高統治實權，羅馬共和國演變為羅馬帝國
征服與擴張 公元2世紀，羅馬帝國進入黃金時期，版圖橫跨歐、亞、非三洲，________成為其“內湖”
衰亡 4世紀末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。476年，______________在日耳曼人的打擊下滅亡
考點3 希臘羅馬古典文化 基督教
2011版課標：以建筑藝術、公歷等為例，初步認識希臘羅馬古典文化的成就。知道基督教的傳播，了解基督教在歐洲中世紀歷史發展中的作用。
希臘神話 影響廣泛，特點是“神人同形同性”
希臘文學 《____________》，是寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻
雕塑 (1)奧林匹亞神廟中的________是古代世界七大奇跡之一(2)《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作之一
體育 奧林匹克運動會(奧運會)起源于古希臘，運動會期間，各城邦之間所有敵對活動一律停止
建筑藝術 (1)希臘：建筑藝術主要體現在神廟。雅典__________________是其典型代表(2)羅馬：吸收希臘建筑的特點，并有所創新。代表性建筑有羅馬大競技場、引水道工程、凱旋門、萬神廟等
希臘哲學 (1)德謨克利特：提出“________”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的(2)蘇格拉底：將思考轉向人類社會，終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他指出，求得知識的最好辦法是有系統的問和答；主張人應該“認識你自己”(3)__________：是一位百科全書式的學者，創立了邏輯學等新的學科。“吾愛吾師，吾更愛真理”是其至理名言
羅馬法學 (1)羅馬共和國時期，頒布《__________________》，是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源(2)羅馬帝國時期，適用于羅馬公民和非公民之間關系的________、關于商品生產和交換的經濟法，以及眾多的法律概念，共同構成了完整的羅馬法學系統
公歷 (1)凱撒命人以古埃及人的太陽歷作為藍本編制“________”(2)4世紀，羅馬皇帝以儒略歷作為基督教歷法，后來成為今天人們使用的公歷的基礎
基督教 1世紀，在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區誕生。4世紀末，羅馬皇帝將基督教確定為國教，促進了基督教的傳播
《擲鐵餅者》歷史解釋：是古希臘雕塑藝術的杰出代表之一，造型展現了人體美學，也展現了人物力量和崇尚運動
帕特農神廟遺址 羅馬萬神廟穹頂 羅馬大競技場遺址外景[2021.33(1)]
史料實證：帕特農神廟、羅馬萬神廟穹頂及羅馬大競技場建筑雄偉，既堅固結實，又華麗宏偉；石質建筑，巧奪天工的設計，都是古希臘人、古羅馬人的智慧結晶
考點4 法蘭克王國 封君封臣制 西歐莊園
2011版課標：以法蘭克王國為例，初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產生新的文明。了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀社會的基礎。
1. 法蘭克王國
法蘭克王國 建立時間 481年 建立者 ________
建立背景 西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，其中最為強大的是________王國
克洛維的統治 (1)宗教措施：皈依基督教，承認羅馬教會在歐洲的重要地位(2)土地政策：保留原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給教會和部下(3)對外擴張：法蘭克王國版圖延伸至高盧南部地區以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區
查理曼帝國 形成 8世紀，查理成為法蘭克王國國王，他統治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”
分裂 843年，查理曼帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形
2..封君封臣制　西歐莊園
封君封臣制 概況 (1)形成：8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行改革，要求得到封地的人必須提供兵役服務(2)發展：11世紀，這種以________的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在
權利與義務 (1)封臣義務：封臣對封君要忠誠，無償地為封君服兵役、提供金錢等(2)封君義務：封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產安全，要保護封臣
特點 封君封臣關系具有嚴格的等級性；權利與義務交織；有一定的契約意義
西歐莊園 興起與發展 從9世紀開始，莊園逐漸在歐洲流行開來。大約到11世紀，莊園遍布歐洲各地
構成 居民構成 莊園的居民均為領主的________，包括自由的農民和缺少自由的農奴 一個莊園的圖解歷史解釋：莊園以農業為主，有耕地、牧場、磨坊等，說明莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位
經濟生活 (1)土地構成：領主直接經營的“________”；作為佃戶的生活來源的“份地”；全體佃戶共同使用的“共用地”(2)權利與義務：①佃戶取得份地的條件是義務耕種領主的“自營地”，佃戶為領主提供勞役，并向領主繳納捐稅；②自由農民是獨立的小生產者，擁有自己的生產工具和財產，有份地保有權，領主不能隨意沒收他們的土地
政治組織：莊園法庭 主持者 領主或他的管家
依據 習慣法或村法
作用 維護了莊園公共秩序；既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權
特點 獨立的自給自足的經濟和政治單位
地位 是西歐中世紀鄉村的典型組織形式和社會的基礎
考點5 西歐中世紀的城市 歐洲的早期大學
2011版課標：知道西歐中世紀的城市既是工商業者的聚集地，也是一個相對自治的共同體。以巴黎大學、牛津大學的興起為例，初步認識歐洲的早期大學。
西歐中世紀的城市 興起 10世紀起，西歐開始恢復，農業技術提高，農業剩余產品增加，商業貿易發展，人口增長。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現了許多著名的城市
爭取城市的自由和自治 原因 城市一般坐落在封建領主的領地上，領主對城市居民任意征稅
形式 從國王或領主手里取得“特許狀”，常用的手段包括________和武力斗爭(典型代表：法蘭西的________)
結果 13世紀，許多城市取得了一定程度的自由與特權，成為自由城市。市民是自由人，享有財產權，部分城市成為自治城市
城市居民 (1)手工工匠和商人是城市的基本居民；手工業者主要從事小商品生產；商人專事商業和貿易(2)農奴在城市住滿一年零一天，即獲得市民身份并享有自由，領主無權強迫其重新變成農奴
地位 既是工商業者的聚集地，也是一個相對自治的共同體
影響 促使____________逐漸形成，分化出富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產階級
歐洲的早期大學 興起 12世紀，西歐大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
代表 博洛尼亞大學、巴黎大學、牛津大學等
自治地位 主要體現在免賦稅特權、司法特權、________權
課程設置 內容 (1)基礎課程：文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂(2)專業課程：法學、醫學和神學
特點 一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經濟和社會發展的要求
考點6 拜占庭帝國 《羅馬民法大全》
2011版課標：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國的歷史地位。
拜占庭帝國 時間 4世紀末—1453年
發展脈絡 (1)建立：4世紀末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國，東羅馬帝國因都城__________________舊名拜占庭，又被稱為“拜占庭帝國”(2)鼎盛：查士丁尼統治時期，版圖涵蓋希臘以及亞洲西部和非洲北部地區，是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國(3)衰落：在外部軍事勢力進攻、內部財政枯竭等因素的影響下，國勢日漸衰弱(4)滅亡：1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國最終滅亡
歷史影響 (1)對人類文明：對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創造出獨具特色的拜占庭文化，在世界上產生過重大影響(2)對歐洲：保存了大量希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養
《羅馬民法大全》 時間 查士丁尼統治時期編纂
目的 穩固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權力
構成 先后編成《______________》《法學匯纂》《法理概要》《新法典》，統稱為《羅馬民法大全》
影響 (1)仍然承認__________，但在一定程度上改善了奴隸的地位(2)對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定，奠定了歐洲________的基礎
三、備考精練
1．“當民眾在公民大會上投票贊成與斯巴達的戰爭時，公民大會就宣布處于戰爭狀態；當陪審員投票贊成蘇格拉底有罪時，他就是個罪人。”材料旨在說明古代雅典（　　）
A．民眾是擁有決策權的公民集體 B．直接民主容易導致權力濫用
C．公民大會是城邦最高權力機構 D．陪審法庭難以做到公正判決
2．伯里克利畢生致力于經營奴隸主民主政治，擴張雅典的勢力。他促進了雅典奴隸制經濟、政治、軍事和文化的繁榮，在歷史上占有比較重要的地位。下列屬于伯里克利完善民主制的措施的是（　　）
①公職人員幾乎都從全體公民中抽簽產生
②各地的10個主席輪流主持城邦事務
③實行陶片放逐法打擊敵人
④建立了津貼制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．歐洲文明長期以來吸引著世界的眼球。歐洲人強烈的反省精神打造了哲學的深度，不斷追尋的精神開創了民主的先河，在與蒙昧和野蠻的交戰中，逐漸形成了復雜而獨特的“歐洲模式”。上述材料中提及的“歐洲文明”的發祥地是（　　）
A．古代埃及 B．古巴比倫 C．古希臘 D．古代印度
4．它從臺伯河畔的一個小邦滾雪球般地膨脹成為地跨三洲、水兼四海的超級帝國，而且以務實的精神編制出古代世界最完備的法律體系。該帝國指的是（　　）
A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國
C．拜占庭帝國 D．阿拉伯帝國
5．理清歷史發展線索可以幫助你比較直觀地了解一個國家的發展概況。下列事件均與古代羅馬有關，它們發生的先后順序是（　　）
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．③①②④
6．古希臘文明是西方文明之源，下列關于古希臘文明的說法不正確的是（　　）
A．《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術的杰出代表
B．蘇格拉底主張人應該“認識你自己”
C．《十二銅表法》是后世歐洲法學的淵源
D．帕特農神廟是古希臘建筑的典型代表
7．中世紀時的西歐，封臣行臣服禮和宣誓效忠后，封君一般以小樹枝、權杖、一塊草皮等作為封土的象征賜予封臣。這樣，封君封臣關系就不僅僅表現為一種忠誠與否的關系，而是有了深刻的經濟內涵。這表明（　　）
A．封君無權管轄自己封臣的封臣 B．封臣對封君要履行相應的義務
C．土地封賜是封君封臣制的紐帶 D．封君封臣制有著嚴格的等級性
8．“隨著拜占庭東正教與羅馬天主教之間商業往來和文化交流的增加，西歐人學習了亞里士多德的思想，并通過拜占庭的哲學家獲得了亞里士多德作品的拉丁譯本。”上述材料說明拜占庭帝國（　　）
A．對世界各地文化兼收并蓄 B．為文藝復興提供精神營養
C．孕育了亞里士多德等哲學家 D．創造了獨具特色的國家文化
9．在公元1127年的一次儀式上有這樣一段誓詞：我以我的信義宣誓，從現在起，我將真誠無欺地效忠于您。隨后誓詞中的“您”向“我”授予封地。結合所學知識推斷“您”與“我”的關系最可能是（　　）
A．古羅馬的執政官與將軍 B．西歐的封君與封臣
C．阿拉伯的哈里發與總督 D．日本的天皇與武士
10．西歐中世紀大學里的學生和老師大多是外來人口，幾乎不享有城鎮的任何政治和民事權利，他們組成“同鄉會”或行會，借此享有一些保護性特權，如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等權利。材料強調了“同鄉會”或行會（　　）
A．維護學生和老師的權益 B．聯絡同鄉之間的友誼
C．開展同行間的學術交流 D．完全脫離教會的控制
11．政治體制改革中最重要的是有序擴大民主。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范…我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的……
﹣﹣﹣[古希臘]伯里克利
材料二：雅典公民大會由年滿20歲的全部男性公民組成，每10天在雅典衛城召開一次會議。在會上公民都可以登臺演說，發表自己的意見。大會演說通常是針鋒相對的激烈辯論辯論結束后再對議蒙進行表決。表決用舉手或投石子、貝殼、陶片等方式進行，遵照“少數展從多數”的原則裁決。雅典的重大事務就是這樣在公民大會上決定的。
﹣﹣﹣蔣云芳、胡長林《雅典民主政治的特征及對西方民主的影響
材料三：這種制度的根本缺陷，在于它不要求其領導者具有任何特殊的知識，它將社會的命運委之于缺乏真知均見的人們的手中。
﹣﹣﹣[古希臘]蘇格拉底
（1）材料一表述的“政治制度”是指哪個國家（或城邦）的民主制度？依據材料一指出這制度民主性的表現。（至少寫出2點）
（2）材料二中公民大會通過議案的原則是什么？概括材料二中年滿20歲男性公民參與政治活動的形式。（至少寫出2點）
（3）材料三指出該“政治制度”的根本缺陷是什么？該缺陷可能會導致什么危害？
（4）根據材料并結合所學知識，談談你對雅典“民主”的認識。
12．中古歐洲社會，西歐莊園、城市產生、大學興起對后世影響極大，拜占廷帝國的衰落則給我們以深刻的啟示。閱讀材料，結合所學知識回答問題。
材料一：莊園內的一切生產都是為了供應領主消費和依附農民及其家庭的生活需要，只有莊園不能生產的如鹽、鐵等，才從行商手中購取。莊園經濟的興盛時期約在9—13世紀。它的形成大約和生產力低下有關。14世紀起西歐經濟變化劇烈，莊園主紛紛放棄自營地，貨幣地租流行，農奴也通過各種途徑取得人身自由，勞役制莊園趨向瓦解。
——《淺析日本與西歐莊園制產生的異同》
（1）材料一中反映出西歐莊園典型特點是什么？
材料二：從10世紀起，西歐開始恢復起來，農業技術提高，農業剩余產品增加，商業貿易發展，人口增長。一些商人、工匠，以及從莊園里逃亡出來的農奴，聚集在港灣、城堡、教堂以及交通要道周圍，進行生產和交易，這些地方逐漸演變為中世紀的城市……隨著城市發展和工商業繁榮，市民階層形成：城市手工業者和商人不斷分化，出現了富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產階級。
（2）根據材料二及所學知識，解釋中世紀西歐城市形成的原因。
材料三：拜占庭的作用是絕對保守的，命運注定他只是保存而不是創新，他誕生在一個古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽的陰影之中，這種勢力和榮譽正是他試圖維持和恢復的，他們很少有人具有創造力。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（3）材料三強調拜占廷帝國滅亡的根本原因是什么？請解釋“它只是保存“過去的勢力和榮譽”的內涵。
1

展開更多......

收起↑