資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《小水滴的訴說》第二課時教學反思
核心素養目標
道德修養:初步了解當前的水資源危機，理解水資源的寶貴。
責任意識:能積極糾正日常生活中浪費水的行為，學習合理利用水資源，樹立節約用水，珍惜、保護水資源的意識。
健全人格：了解小水滴的遭遇，認識水被污染、浪費的現狀，進一步理解全球水資源危機。
話題二“我遭遇了不幸”和“快來幫幫我吧”教學反思：
環節：“我遭遇了不幸”教師通過設計的“小偵探”活動引發學生的主動探究，從對教材中圖文的辨析開始，結合日常生活中人們的做法，了解了哪些是不珍惜水的行為。通過擬人的活動設計，讓學生學會珍惜水，加深對水的不幸遭遇的同情，為下面的行動打下良好的認知與情感基礎。
“快來幫幫我吧”教學設計緊密聯系學生的實際，開發生動的教學資源，引導學生在做中學，在對現實生活的感受與體驗中逐步養成惜水、節水的好習慣。
該教學設計有層次，動靜結合，動腦與動手結合，當下與未來結合，能有效培養學生的創新能力與實踐能力。
版權聲明
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