資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八年級下冊 第七課 尊重自由平等 知識梳理和真題練習
★課標對接
核心素養 法律面前人人平等。了解公民的合法權益一律平等地受到法律保護，對任何人的違法犯罪行為都依法予以追究，不允許任何人有超越法律的特權。（法治觀念）
★知識梳理
第一框 自由平等的真諦
1.自由的意義？（P99）
擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。
2.如何正確認識自由？（P99-P100）
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
②無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。
③自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。
3.自由的含義？（P100）
自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。
4.法治與自由的關系？（P100）
①法治與自由相互聯系，不可分割。
②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；
③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
④法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
5.平等的意義？（P101）
①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。
②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
6.平等在法律意義上的含義？（P101）
①同等情況同等對待。（比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等）
②不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照）
7.“法律面前人人平等”主要表現在哪些方面？（P102-P103）
①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
第二框 自由平等的追求
1.如何珍視自由？（P104）
①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。（我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。）
②珍視自由，必須依法行使權利。（作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。）
2.如何踐行平等？（P105-P107）
①反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
②平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
③敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
3.特權（P105）
（1）含義：法律、制度規定之外的特殊權利。
（2）表現：有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。
（3）追求特權的后果：法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。
★易混易錯
1．自由是無限制的、絕對的。（×）
糾正：自由是有限制的、相對的。
2．自由的實現不能觸碰道德的紅線。（×）
糾正：自由的實現不能觸碰法律的紅線。
3．男女同工同酬屬于條件平等。（×）
糾正：男女同工同酬屬于機會平等。
現代社會是一個法治社會，法律面前人人均等。（×）
糾正：現代社會是一個法治社會，法律面前人人平等。
★真題掃描
1.（岳陽）羅某觀看電影《長津湖》后，在網上使用侮辱性語言抹黑中國人民志愿軍“冰雕連”英烈，被判處有期徒刑七個月，并在相關網站及報紙上公開賠禮道歉。該案例表明（　B　）
①權利和自由都是有界限的
②違法必定犯罪，犯罪不一定違法
③羅某的行為屬行政違法行為
④詆毀英雄的行為為法律所不容
①② B．①④ C．②③ D．③④
2.（湖北）湖北省人民政府原副省長曹廣晶涉嫌受賄一案，由國家監察委員會調查終結，移送檢察機關審查起訴，最高人民檢察院依法以涉嫌受賄罪對曹廣晶作出逮捕決定。曹廣晶被查處一案告訴我們（　D　）
①中華人民共和國公民在法律面前人人平等
②領導干部知法犯法更要從重從嚴處罰
③監察機關和檢察機關在本案中互相配合
④任何人都不得有超越憲法和法律的特權
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.（天津）《中華人民共和國婦女權益保障法》為廣大婦女平等參與社會生活、平等獲得發展機遇、平等享有發展成果提供了法律保障。這表明（　D　）
①婦女群體處處優先
②法律面前人人平等
③平等是人類的崇高理想
④平等是社會發展的永恒主題
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.（襄陽）“向往平等，天經地義；追求平等，人性所至。”下列關于踐行平等的說法正確的是（　A　）
A．踐行平等就要反對特權 B．踐行平等就要追求自由
C．踐行平等就要享受權利 D．踐行平等就要履行義務
5.（包頭）平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。下列選項中，能體現法律意義上平等的是（　C　）
①出入電梯“女士優先”
②兒童乘坐公交應得到特殊關照
③任何違法犯罪行為都平等地依法予以追究
④社會為每個人提供同樣的發展條件和機會
①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（宿遷）2023年2月7日，黑龍江省綏化市中級人民法院公開宣判鶴崗市委原書記張恩亮貪污、受賄、挪用公款一案，數罪并罰，決定執行有期徒刑二十年，并處罰金人民幣七百三十萬元。該案例說明（　A　）
A．公民在法律面前一律平等
B．法律是全體公民的共同意志
C．法律是由國家制定或認可的
D．違法行為必將受到刑法制裁
7.（重慶）今年修訂后實施的職業教育法讓職業教育發展迎來明媚春天。該法依據憲法制定，明確職業教育和普通教育具有同等地位，要求用人單位不得設置妨礙職校生就業的報考、錄用條件，事業單位公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求……對此理解正確的是（　D　）
①明確職業教育和普通教育的同等地位能消除兩種教育的差異
②禁止設置就業報考門檻，職校生的人權進一步得到法治保障
③職業教育法依據憲法制定，彰顯憲法精神，兩者法律效力相同
④適當降低對職校生的學歷要求不違背法律面前人人平等的原則
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8.（鎮江）某業主因為對小區物業管理有意見，發表了一些負面評價，小區物業將其告至法院。法院判決業主為維護自身權益所作的負面評價未超出必要限度，不構成對物業公司的名譽侵權。這一判決說明（　C　）
A．自由是受到限制的 B．法律保護弱勢群體
C．法治是自由的保障 D．不同情況差別對待
9.（內江）【無法治不自由】
白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
結合材料和所學知識回答下列問題：
（1）掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”？
（2）自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。請你談談我們應如何實現自由的追求？
【答案】（1）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
（2）①要實現自由的追求，就要珍視自由。②要珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。③要珍視自由，就必須依法行使權利，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
10.（涼山州）材料：“叮咚、叮咚……”課堂上小明攜帶的手機發出了響亮的聲音，老師走到他身旁，要求他將手機上交保管，小明拒絕上交。對此，同學們議論紛紛……
同學甲：老師真愛管閑事，我們的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用，這是我們的自由。
同學乙：話可不能這么說，我們可以使用手機，但不能把它帶進課堂來呀。
法律鏈接：《未成年人保護法》第七十條規定，未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。
請你運用自由與法治關系的相關知識對同學甲的觀點進行辨析。
【答案】甲同學甲的觀點錯誤、同學乙的觀點正確。因為①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，必要的限制是對自由的保護。②無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。③自由與法治相互聯系，不可分割。④法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線。⑤法治是自由的保障，法治既規范自由又保障自由。⑥在社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
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八年級下冊 第七課 尊重自由平等 知識梳理和真題練習
★課標對接
核心素養 法律面前人人平等。了解公民的合法權益一律平等地受到法律保護，對任何人的違法犯罪行為都依法予以追究，不允許任何人有超越法律的特權。（法治觀念）
★知識梳理
第一框 自由平等的真諦
1.自由的意義？（P99）
擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。
2.如何正確認識自由？（P99-P100）
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
②無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。
③自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。
3.自由的含義？（P100）
自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。
4.法治與自由的關系？（P100）
①法治與自由相互聯系，不可分割。
②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；
③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
④法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
5.平等的意義？（P101）
①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。
②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
6.平等在法律意義上的含義？（P101）
①同等情況同等對待。（比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等）
②不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照）
7.“法律面前人人平等”主要表現在哪些方面？（P102-P103）
①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
第二框 自由平等的追求
1.如何珍視自由？（P104）
①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。（我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。）
②珍視自由，必須依法行使權利。（作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。）
2.如何踐行平等？（P105-P107）
①反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
②平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
③敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
3.特權（P105）
（1）含義：法律、制度規定之外的特殊權利。
（2）表現：有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。
（3）追求特權的后果：法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。
★易混易錯
1．自由是無限制的、絕對的。（ ）
糾正：
2．自由的實現不能觸碰道德的紅線。（ ）
糾正：
3．男女同工同酬屬于條件平等。（ ）
糾正：
現代社會是一個法治社會，法律面前人人均等。（ ）
糾正：
★真題掃描
1.（岳陽）羅某觀看電影《長津湖》后，在網上使用侮辱性語言抹黑中國人民志愿軍“冰雕連”英烈，被判處有期徒刑七個月，并在相關網站及報紙上公開賠禮道歉。該案例表明（　　）
①權利和自由都是有界限的
②違法必定犯罪，犯罪不一定違法
③羅某的行為屬行政違法行為
④詆毀英雄的行為為法律所不容
①② B．①④ C．②③ D．③④
2.（湖北）湖北省人民政府原副省長曹廣晶涉嫌受賄一案，由國家監察委員會調查終結，移送檢察機關審查起訴，最高人民檢察院依法以涉嫌受賄罪對曹廣晶作出逮捕決定。曹廣晶被查處一案告訴我們（　　）
①中華人民共和國公民在法律面前人人平等
②領導干部知法犯法更要從重從嚴處罰
③監察機關和檢察機關在本案中互相配合
④任何人都不得有超越憲法和法律的特權
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.（天津）《中華人民共和國婦女權益保障法》為廣大婦女平等參與社會生活、平等獲得發展機遇、平等享有發展成果提供了法律保障。這表明（　　）
①婦女群體處處優先
②法律面前人人平等
③平等是人類的崇高理想
④平等是社會發展的永恒主題
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.（襄陽）“向往平等，天經地義；追求平等，人性所至。”下列關于踐行平等的說法正確的是（　　）
A．踐行平等就要反對特權 B．踐行平等就要追求自由
C．踐行平等就要享受權利 D．踐行平等就要履行義務
5.（包頭）平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。下列選項中，能體現法律意義上平等的是（　　）
①出入電梯“女士優先”
②兒童乘坐公交應得到特殊關照
③任何違法犯罪行為都平等地依法予以追究
④社會為每個人提供同樣的發展條件和機會
①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（宿遷）2023年2月7日，黑龍江省綏化市中級人民法院公開宣判鶴崗市委原書記張恩亮貪污、受賄、挪用公款一案，數罪并罰，決定執行有期徒刑二十年，并處罰金人民幣七百三十萬元。該案例說明（　　）
A．公民在法律面前一律平等
B．法律是全體公民的共同意志
C．法律是由國家制定或認可的
D．違法行為必將受到刑法制裁
7.（重慶）今年修訂后實施的職業教育法讓職業教育發展迎來明媚春天。該法依據憲法制定，明確職業教育和普通教育具有同等地位，要求用人單位不得設置妨礙職校生就業的報考、錄用條件，事業單位公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求……對此理解正確的是（　　）
①明確職業教育和普通教育的同等地位能消除兩種教育的差異
②禁止設置就業報考門檻，職校生的人權進一步得到法治保障
③職業教育法依據憲法制定，彰顯憲法精神，兩者法律效力相同
④適當降低對職校生的學歷要求不違背法律面前人人平等的原則
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8.（鎮江）某業主因為對小區物業管理有意見，發表了一些負面評價，小區物業將其告至法院。法院判決業主為維護自身權益所作的負面評價未超出必要限度，不構成對物業公司的名譽侵權。這一判決說明（　　）
A．自由是受到限制的 B．法律保護弱勢群體
C．法治是自由的保障 D．不同情況差別對待
9.（內江）【無法治不自由】
白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
結合材料和所學知識回答下列問題：
（1）掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”？
（2）自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。請你談談我們應如何實現自由的追求？
10.（涼山州）材料：“叮咚、叮咚……”課堂上小明攜帶的手機發出了響亮的聲音，老師走到他身旁，要求他將手機上交保管，小明拒絕上交。對此，同學們議論紛紛……
同學甲：老師真愛管閑事，我們的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用，這是我們的自由。
同學乙：話可不能這么說，我們可以使用手機，但不能把它帶進課堂來呀。
法律鏈接：《未成年人保護法》第七十條規定，未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。
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