資源簡介

(共32張PPT)
男生女生
第一單元 青春時光
第二課 青春的心弦
男生女生的性別差異、性別優勢及優勢互補
正確態度對待性別差異 避免性別刻板印象
核心素養目標：
健全人格：正確看待性別差異，形成正確的性別角色意識，發揮性別角色優勢，積極交往，共同進步。
責任意識：提高對性別特征的理解能力，學會欣賞異性，理解性別差異，在交往中做到優勢互補。
道德修養：認識了解男生女生各自的性別特征和優勢，克服性別刻板印象的影響。
自主閱讀教材P14-P17，找到下列問題的答案，快速用鉛筆在課本上做好筆記。時間2分鐘。
1
★男生女生性別差異的表現
2
3
4
★★如何正確對待男生女生的性別差異
★為什么要正確認識男女生的性別優勢
★★★男生女生如何實現優勢互補
一、他和她
請你辨認，下圖中哪個是男孩，哪個是女孩？
他和她
到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
性別的塑造
性別
他和她
生理性別特征
心理性別特征
青春期男女第二性征的相繼出現
性別角色方面的差異。
在特定社會中被認為典型的男性和女性行為模式
閱讀書本P15頁，從列舉特征中選出你認為的“男性”特征與“女性”特征。
1、青春期男生女生性別差異的表現有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
②在社會文化影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出各自的特點。
甲數學和科學成績好，喜歡做實驗。乙英語和語文好，喜歡閱讀和寫作。問：甲和乙誰是男生，誰是女生？
甲豁達大度，講義氣，率性堅強，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰是男生，誰是女生？
甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網絡游戲，喜歡打球類活動，如足球、籃球等。問：甲和乙誰更像女生？
性別刻板印象
你是依據什么理由做出這樣的判斷的？
回想成長的歷程，你是在什么時候，在誰的影響下產生這樣的想法的？
面對以上三則案例，你能夠在身邊的人中舉出反例嗎？
性別刻板印象：
是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。性別刻板印象往往表現在對男女兩性的不同定位。
你曾受到性別刻板印象的困擾嗎？
對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
招聘大會！你作為面試官，面對以下職業，你更傾向于選擇男性 or 女性？
化妝師
司機
程序員
教師
清潔工
工程設計師
理財師
客服
飛行員
整理師
宋寅：
中國第一代女搜救直升機長
宋寅，女，飛行員,現任交通運輸部東海第一救助飛行隊海上搜救機長。
中國大陸現有4個商用救助飛行隊中僅有的兩位女飛行員之一，她與其同學萬秋雯，被稱為“空中姐妹花”。
她的工作難度可謂行業之最，而且需要24小時隨時待命，一年到頭都沒有完整休假，而在她迄今為止的職業生涯里，一共救出了220條生命。
李清龍：
退伍軍人轉業做整理師，走紅網絡
李清龍大學畢業后入伍，2020年9月退伍后轉業成為整理師。
據李清龍介紹，他在當兵時培養了處理內務的能力和吃苦耐勞的精神，因為部隊對整理內務有很高的標準，并且非常嚴格。作為一名軍人，做事有標準，有吃苦的能力，還有耐心，從執行力和責任感上看，軍人都非常適合做整理師。
他說，每一個軍人都是天然的整理師。
請思考！
在之前我們所提出的適合男性/女性的職業理由中，哪些方面其實是不受性別限制的？而哪些方面是男性與女性之間不可跨越的呢？
討論與交流
在洪蘭教授的演講中，男性和女性在哪些方面存在著生理性的差異呢？我們對待男女性不可逾越的生理差異應采取什么樣的態度？
話說優勢
PK
優勢
優勢
優勢PK
細心、溫柔、善良、
觀察力強、體貼
具體形象思維能力強、
善于記憶、
取
長
補
短
優
勢
互
補
體能大、勇敢、堅強、
抽象思維強、獨立、
責任感強、有恒心、
有毅力
對性別角色認識的影響有哪些？
①積極影響：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
②消極影響：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
如何正確對待男生女生的性別差異？
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
二、優勢互補
大掃除:
拖地、搬桌椅、擦窗戶、擦黑板、掃地、擦電風扇、整理自行車庫．．．
如果你是衛生委員，你會讓男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么呢？
請你來做主
活動：角色扮演
男生女生欣賞對方優勢有何意義？
男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方優勢，有助于我們不斷完善自己。
活動、探究與分享：
有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定差異，各有優勢。
1.你如何看待以上觀點？
2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？
男女生各自擁有自己的性別優勢。
在日常班級生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數理化學習方面，男生較有優勢，可幫助女生學習，在動手實驗方面，男生能力也較強，等等。這些方面都可幫助女生。
女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學習方面，一般而言比男生強，可以幫助男生。
男生女生如何做到優勢互補？
（1）認識自己的優勢，要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
（2）不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
他和她
優勢互補
男生女生
（1）差異：
①生理方面的差異會更加明顯；
②性格特征、興趣愛好、思維方式等表現出各自特點。
（2）如何正確看待性別特征：
①平靜而欣然地接受生理性別特征；
②對性別角色的認識，有利于了解自己與異性的不同特點，學會塑造自我形象，如何與異性相處；
③克服性別刻板印象。
①發現對方的優勢，相互取長補短
②相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步
本課小結
2.1
FengKaobiguo Fengkaobiguo FengKaoBiGUO Feng Kao
1.下列對男生女生性別角色認識正確的有（ ）
①男生女生性別的心理特征是與生俱來的
②對性別角色的認識有助于塑造自我形象
③應該平靜而欣然地接受男女生性別差異
④性別刻板印象影響著人們對性別的認識
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
FengKaobiguo Fengkaobiguo FengKaoBiGUO Feng Kao
2.社交場合，一般要求男性體現“謙謙君子”，女性展示“優雅端莊”。這源自于 ( )
① 男女在生理上、心理上的差異
② 社會角色期望的不同
③ 社會對男性要求高,對女性要求低
④ 男性豁達大度,女性斤斤計較
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
FengKaobiguo Fengkaobiguo FengKaoBiGUO Feng Kao
3. 高考填報志愿時，小雅（女）和媽媽發生了激烈的沖突。小雅喜歡歷史，喜歡考古，而媽媽反對，要求小雅填報師范類。以下是小雅對媽媽的勸說，能夠說服媽媽的有（ ）
① 對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點
② 性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發展
③ 我們不應過于受性別刻板印象的影響，要積極完善個性，發展自我
③ 對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
FengKaobiguo Fengkaobiguo FengKaoBiGUO Feng Kao
4. 曾經有人問英國著名詩人塞繆爾·約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（ ）
A. 男孩比女孩聰明
B. 女孩比男孩聰明
C. 男孩和女孩一樣聰明
D. 男孩和女孩各有自己的優勢和不足

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