資源簡介

(共29張PPT)
第2節 聲音的產生和傳播
體驗活動1
感受你的聲帶發聲
請用你的手觸摸喉嚨，然后喉嚨（聲帶）均勻發出“啊……”的音，再立即停止，試著重復以上動作。
（1）發聲時你感覺到喉部在振動嗎？你知道是什么在振動
（2）試著猜想：聲音是怎么產生的？
聲音由振動產生的。 振動停止，發聲也停止
一、聲音的產生
發聲時喉部在振動；是聲帶在振動
實驗1：紙屑起舞。
實驗2：打鼓時鼓面振動發聲
觀察幾個這些發聲的現象的視頻，試總結物體發聲時的共同特征：
敲擊一下音叉，聽到_______。將懸掛的乒乓球觸及發聲的音叉，看到什么現象__ _________。說明發聲時音叉在 ______ __。
用手扶住音叉，音叉停止振 動，
還能聽見聲音嗎？ _____
實驗3：敲擊音叉音叉振動發聲
物體發聲時的共同特征：
振動
不能
乒乓球被彈開
聲音
思考：乒乓球在實驗中起到什么作用？
把音叉的微小振動放大，便于觀察。
聲音是由物體振動產生的。
振動停止，發聲也停止
一、聲音的產生
1、聲音產生的原因：
聲音是由于物體的振動而產生的
2、聲源：
正在發聲的物體
一切發聲的物體都在振動，振動停止，發聲停止
氣體、固體、液體都可以作為聲源
思考：固體振動能發出聲音，液體和氣體振動能發出聲音嗎？請舉例說明。
思考與討論
蟬又名知了。自古以來，人們對蟬最感興趣的莫過于它的鳴聲。你知道蟬是怎樣發聲的嗎？
蟬是通過腹部的發聲器官來發生的。
會鳴的蟬是雄蟬，它的發音器就在腹部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到振動而發出聲音，由于鳴肌每秒能伸縮約一萬次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用。所以其鳴聲特別響亮。并且能輪流利用各種不同的聲調激昂高歌。
小知識
二、聲音的傳播
1.在抽氣前，你能看到電鈴錘的振動嗎？你能聽到鈴聲嗎？
2.在用抽氣過程中，隨著玻璃罩內的空氣越來越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？
能看到電鈴錘的振動，能聽到鈴聲。
隨著空氣越來越稀少，鈴聲越來越小。
3.如果玻璃罩內的空氣全部抽盡，罩內變成真空，你還能聽到鈴聲嗎？你能看到電鈴錘的振動嗎？說明了什么問題
4.再讓空氣進入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？
5.通過實驗，你能得到什么結論？
罩內變成真空，就不能聽到鈴聲了。能看到振動，說明電鈴發聲，
聲音由無變弱再變強。
？
結論:聲音能在空氣中傳播;
聲音不能在真空中傳播.
思考：聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例說明？
實驗五
材料準備：手機、裝滿水的玻璃器皿，兩個塑料袋，一段繩子。
實驗過程：把一個正在發出聲音的手機放入氣球里，用繩子扎緊袋口。放入水中，你能聽到聲音嗎？
聲音能通過液體傳播
體驗活動2：請你把耳緊貼在桌面上（如圖所示），用一手在桌面稍遠處輕輕敲擊桌面，能聽到敲擊聲嗎？此聲音是由什么物體傳播的？結論：聲音能在固體中傳播。土電話提醒：細線要拉緊一、聲音的產生
1、聲音產生的原因：
聲音是由于物體的振動而產生的
2、聲源：
正在發聲的物體
一切發聲的物體都在振動，振動停止，發聲停止
氣體、固體、液體都可以作為聲源
二、聲音的傳播
1、聲音的傳播 介質，真空中 傳播聲音。
2、聲音可以在 、 、 中傳播。
需要
不能
氣體
固體
液體
我們在觀看科幻電影時，經常會看到這樣的場景：太空中有飛行器發生了爆炸，附近飛行器里的人立即看到并聽到了爆炸。你認為這個場景合理嗎？答：這個場景不合理。在太空中不能聽到爆炸的聲音，因為太空中沒有空氣，聲音不能在真空中傳播。思考與討論月球上沒有空氣，宇航員們面對面大喊也聽不見聲音，他們只能通過無線電設施進行交流。三、聲波聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播。你知道聲音是以什么形式在介質中傳播的嗎？揚聲器的振動—壓縮周圍空氣振動—空氣發生疏密變化—引起波動—向遠處傳播—使火焰晃動。會跳舞的火焰 與水波的傳播相似，聲音在空氣中也是以波的方式向遠處傳播的。當喇叭的振動面向外側運動時，壓縮鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當喇叭的振動面向內側運動時，這部分空氣變疏。振動面的不斷振動，空氣中因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波(sound wave)。
1、聲波
聲音以波的形式通過介質將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。
2、聲波能使物體振動，表明聲具有能量，我們把這種能量叫做聲能。聲音具有能量，通過聲波向四周傳播，聲源提供了這個能量
三、聲波
3、聲波的用途
聲波有廣泛的用途，如超聲波清洗機。
B超：平常說的“B超”就是根據內臟反射的超聲波進行造影。
B超
超聲波清洗機
聲納
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用最廣泛、最重要的一種裝置。
科學家用聲吶來探測海水深度
下雷電雨的時候，我們經常先看到閃電再聽到雷聲，這是什么原因？
光傳播的比聲音快
四、聲音傳播的快慢
聲音在不同的介質和溫度下，傳播的快慢是不同的。聲音在氣體中傳播最慢，在固體中傳播最快。
在15℃的空氣中，聲音每秒傳播340 米，
思考題：
百米賽跑中，如果終點計時員聽見發令槍響才按表計時，這樣的計時方法準確嗎？為什么？
分析：槍響后運動員已經起跑，而裁判員聽到槍聲才開始計時，此時槍聲已經傳播100米，這時運動員已經跑出了一段距離，所以，計時偏少，成績不準確；因為光速比聲速大得多，光傳播100米所用時間可忽略不計，所以裁判員應該看到冒煙計時。
1. 對著山崖高聲喊叫，我們會聽到什么？查閱資料，嘗試解釋原因。
思考與討論
對著山崖高聲喊叫，我們會聽到回聲.
回聲是聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。利用回聲可以加強原聲、測量距離。
回聲到達耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把兩者分開。人離障礙物的距離至少要 17 米。
2. 如何估測聲音在空氣中的傳播速度？
可以在操場上測量，利用看到發令槍產生的煙霧和聽到槍聲之間的時間差，來測量聲速。例如：發令人在百米外（適當加大更好）開槍，計時人手持兩塊跑表：看見發令槍的煙霧啟動一塊,聽到槍聲再啟動一塊.然后同時停止兩塊表,觀察時間差t，若光速忽略則V聲=100/t。
課堂練習
1．（河南中考）我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的_______產生，以______（或“波”）　的形式在介質中傳播．
振動　
聲波
2、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。說明_________________
空氣和液體都可以傳聲
3、為什么把耳朵貼在鐵軌上就能聽到遠處行駛的火車聲？
固體可以傳聲，而且傳聲效果比空氣好。
4、（濟寧中考）同學們對“聲音的產生和傳播”有下面兩種看法，請根據你的知識，對每種看法作出評論．
（1）“聲音是由于物體的運動產生的”，評論：______________________　
（2）“聲音的傳播速度是340m/s”，
評論：______________________．
（1）錯誤；一切聲音都是由物體的振動產生的，當振動停止，發聲也停止；
（2）錯誤；聲音在150C空氣中的傳播速度約為340m/s
5、一根長1000多米的鐵管兩頭封閉，中間灌滿水，甲在一端敲擊鐵管，乙在另一端能聽到（ ）次聲音。先聽到 （ ），后聽到（ ）最后聽到 （ ）。
3
由鐵管中傳來的聲音
由空氣中傳來的聲音
由水中傳來的聲音
6、（徐州中考）如圖在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣使其發出聲音．聲音是由管內空氣柱______產生，通過_______傳入人耳的。
　振動　
　空氣　
鞏固提高
1、【柳州中考】下列關于聲音的說法中正確的是（　　）
A．聲音只能在空氣中傳播
B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C．聲音是由于物體振動而產生的
D．只要物體振動，我們就能聽到聲音
C
2.（湘西中考）入夏后，江南進入多雨季節，應注意防汛防雷．下雨時常伴隨著打雷和閃電發生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播的＿＿＿＿（選填“快”或“慢”）．
快
3、利用聲吶系統向海底垂直發射聲波，經2 s后收到回波．已知聲音在海水中的傳播速度為1531 m/s，則此處海水的深度為多少m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，為什么？
答：1531m，地球和月球之間沒有空氣，真空不能傳聲。
課堂小結
一、聲音是由物體的振動發生的。
二、聲音的傳播要依靠介質（氣體、液體、固體）。
三、聲音不同物質中傳播的速度不同、不
同溫度時傳播速度不同。
15oC 空氣中聲速 340m/s

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