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第九課 少年的權利 學案
第一課時（法律的規定）
一、學習目標
1． 知道法律對少年的權利有哪些規定。
2． 清楚在哪些法律里規定少年的權利。
二、學習過程
情境引入：我們知道社會的穩定需要法律和各種規則的支撐。那么法律對我們少年賦予哪些權利，帶著這個問題我們學習第九課《少年的權利》。21世紀教育網版權所有
（一）自學導航
1．閱讀教材第九課《少年的權利》，第一框“法律的規定”70頁及其后面的部分回答下面的問題：
（1）法律中規定了少年的哪些權利？
（2）國家專門為少年兒童的權利制定了哪些法律？
（3）《中華人民共和國未成年人保護法》是專門為哪些人指定的法律？法律的制定體現了什么？
（4）國家制定的法律中還有哪些法律對未成年人的權利有明文界定和具體保護款項？
（二）合作探究
1．閱讀教材70頁《我要上學》材料，議一議，章法同學的什么權利被侵犯了？
2．《中華人民共和國未成年人保護法》規定了哪些內容？
三、分層檢測
（一）基礎題
1．判斷正誤：
（1）《中華人民共和國未成年人保護法》是國家專門為未成年人指定的法律。
（2）《中華人民共和國憲法》《中華人民共 ( http: / / www.21cnjy.com )和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國未成年人保護法》規定了未成年人的生命健康權、人身自由權、受教育權等權利。
（3）《中華人民共和國未成年人保護法》的制定，體現了國家對未成年人各項權利的關心、尊重和保護。
（二）提高題
2．《中華人民共和國未成年人保護法》為未成年人規定了哪些基本權利？
四、課后作業
1．記憶下面的問題：
（1）我國法律專門規定了保護未成年人的那些基本權利？
（2）我國的那些法律中明文界定了對未成年人的具體保護條款？
（3）國家專門為未成年人制定了哪些法律？
2．判斷題：
（1）《中華人民共和國未成年人保護法》規定了對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護等。21cnjy.com
（2）《中華人民共和國未成年人保護法》是為未滿十八周歲的未成年人制定的法律。
（3）未成年人具有受教育權。
（4）未成年人具有人生自由權。
（5）《中華人民共和國未成年人保護法》規定了一些陳年公民不享有的權力。
教學反思：
第九課 少年的權利 學案
第二課時（聯合國的聲音）
一、學習目標
了解聯合國對全世界少年兒童權益的保護。
二、學習過程
情境引入：我們知道社會的穩定需要法律和各種 ( http: / / www.21cnjy.com )規則的支撐。未成年人的成長需要法律的保護，那么世界上對未成年人權益的保護有什么規定呢？通過學習第九課后面的知識，我們就會有一個全新的認識。21教育網
（一）自學導航
1．閱讀教材第十課《少年的權利》，73頁第一框“聯合國的聲音”，回答下面的問題：
（1） 世界上專門為未成年人的權益保護制定了一個什么公約？
（2）《聯合國兒童權利公約》保護未成年人權益的內容有哪些？
（3）我國是在哪一年簽署《聯合國兒童權利公約》這個公約的？
（二）合作探究
1．《聯合國兒童權利公約》是為那個年齡段的人制定的？是一個什么性質的公約？
三、分層檢測
（一）基礎題
1．判斷正誤：
（1） 《聯合國兒童權利公約》是專門對全世界兒童制定的國際法。
（2） 每個兒童都享有獲得社會保障的權利。
（3） 每個兒童都有受教育的權利。
（二）提高題
2．說說《聯合國兒童權利公約》賦予少年兒童的權利。
四、課后作業
1．記憶下面的問題：
（1）《聯合國兒童權利公約》賦予兒童哪些權利？
2．選擇題：
（1）下列說法不正確的是（ ）
A．《聯合國兒童權利公約》是為十八周歲以上的人制定的
B．每個兒童都有在法律上受到尊重的權利。
C．我國在1990年8月正式同聯合國簽署了《聯合國兒童權利公約》。
D．每個兒童都有受教育的權利。
（2）下列說法錯誤的是（ ）
A．《中華人民共和國未成年人保護法》是為我國未滿十八周歲的未成年人制定的法律。
B．《聯合國兒童權利公約》是為全世界少年兒童制定的國際法。
C．我國《刑法》中也有保護少年兒童的有關條款。
D．我國《環境保護法》中也有保護少年兒童的有關條款。
（3）下面對少年兒童權利說法不正確的是（ ）
A．每個少年兒童都有受教育的權利。
B．每個少年兒童都有知道他們權益的權利。
C．我國每個少年兒童都有生命健康權。
D．我國每個少年兒童都有生選舉權。
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