資源簡(jiǎn)介

第七課 法律初探 導(dǎo)學(xué)案
第一課時(shí)學(xué)案 (特殊的規(guī)則)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、懂得什么是法律，知道法律與一般的規(guī)則有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2、知道法律的特殊性，認(rèn)識(shí)法律的三個(gè)特征。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）自學(xué)導(dǎo)航
閱讀課文回答下面問(wèn)題
1. 法律的含義；
2. 法律的特征；
3. 法律與其他規(guī)則（道德）的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)（聯(lián)系）。
（1）形成方式不同
法律是由國(guó)家 并 。道德規(guī)范是 ，是自然形成的；紀(jì)律規(guī)范是 制定的；章程是 制定的；宗教戒律是 制定的。所有的規(guī)則都 國(guó)家法律。
（2）實(shí)施力量不同
法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。 ( http: / / www.21cnjy.com )道德靠 、 和 的力量發(fā)揮作用，紀(jì)律和章程靠 發(fā)揮作用，宗教戒律主要靠
和 發(fā)揮作用。
（二）合作探究
1. P57的材料“漢謨拉比法典”中提到了一部有名的法律，叫什么？有什么特殊的地方？
與我國(guó)的法律有什么不同？
2. P59的反腐例子說(shuō)明什么？我們從中得到什么啟示？
3. 法律與其他規(guī)則（道德）的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
法律 其他規(guī)則（道德）
不同點(diǎn) 產(chǎn)生、表現(xiàn)方式不同
依靠力量不同 。
約束范圍不同
相同點(diǎn)
材料一：原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)成克杰、原云南省省長(zhǎng)李嘉廷、原上海市市委書(shū)記陳良宇等高官，利用職務(wù)上的便利，收受賄賂，受到了法律的制裁。
材料二：2005年8月28日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第17次會(huì)議審議通過(guò)了《治安管理處罰條例》
材料三：福建省南平市中級(jí)人民法院判處福 ( http: / / www.21cnjy.com )建黑社會(huì)性質(zhì)組織頭目陳凱死刑，有警察押往刑場(chǎng)槍斃；百色涉及黑社會(huì)性質(zhì)組織頭目周壽南被百色市中級(jí)人民法院判處無(wú)期徒刑，投進(jìn)監(jiān)獄。
閱讀材料回答：材料一、材料二、材料三分別體現(xiàn)法律的什么特征？
分層檢測(cè)
（一）基礎(chǔ)題
1、法律最主要的特征是（）
A由國(guó)家制定或認(rèn)可 B規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)
C靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
2、在下列規(guī)則中，具有普遍約束力的是（）
A中學(xué)生守則B團(tuán)章C法律D道德
3、維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)則是（）
①各種教育法律法規(guī)②《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》
③學(xué)校制定的各種制度和紀(jì)律④學(xué)校對(duì)各種違紀(jì)學(xué)生的體罰決定
A①③④ B①②③ C②③④D①②④
（二）提高題
2010年7月7日經(jīng)最高人民法院核 ( http: / / www.21cnjy.com )準(zhǔn)，原重慶市司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)因犯受賄罪，包庇罪，縱容和社會(huì)性質(zhì)組織罪，巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪，決定執(zhí)行死刑，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)．
（1） 上述案例體現(xiàn)了法律的什么特征？
（2）上述案例給我們什么啟示？
第七課 法律初探第二課時(shí)學(xué)案 (法律的作用)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知道我國(guó)有哪些主要法律。
2. 清楚哪些法律與我們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)系密切。
3. 記住法律的作用。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）自學(xué)導(dǎo)航
閱讀課文回答下面問(wèn)題
1. 法律的作用有哪些？
2. 在法治社會(huì)里青少年應(yīng)怎么做？
3. 與同學(xué)說(shuō)說(shuō)你知道的我國(guó)現(xiàn)行的法律或法規(guī)。
（二）合作探究
1. 用自己所了解的法律知識(shí)分 ( http: / / www.21cnjy.com )析漫畫“聲控”“父親迫女當(dāng)童工，阻止孩子上學(xué)” “公路殺手”中的行為。說(shuō)說(shuō)這種行為與什么規(guī)范或法律相悖？
2. 2008年4月11日，天津市 ( http: / / www.21cnjy.com )第二中級(jí)人民法院開(kāi)庭宣判，以受賄、濫用職權(quán)兩項(xiàng)罪名判處原中共中央政治局委員、上海市委書(shū)記陳良宇有期徒刑18年，并處沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣30萬(wàn)元。根據(jù)材料，回答問(wèn)題：
⑴上述案例體現(xiàn)了我國(guó)法律的哪些特征
⑵陳良宇的下場(chǎng)反映了法律有何作用作用？
⑶上述案例啟示我們應(yīng)該怎樣對(duì)待法律？
分層檢測(cè)
（一）基礎(chǔ)題
1．生活中有些約定，告訴人 ( http: / / www.21cnjy.com )們可以和不可以做什么，應(yīng)該和不應(yīng)該做什么，可以和應(yīng)該怎樣做，不可以和不應(yīng)該怎樣做，我們將其統(tǒng)稱為　　　　　　　　　　　（ ）
A．風(fēng)俗　　　　　　　B．法律　　　　　　C．規(guī)則　　　　　D．習(xí)慣
2．中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　 ）
A全國(guó)人民代表大會(huì)　B工人階級(jí)及其代表—中國(guó)共產(chǎn)黨 C全體公民 D人民
下列屬于法律的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　 ）
A．《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 　　　　B．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
C．《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》 　　 　D．《教師職業(yè)道德規(guī)范》
4．2003年5月9日， ( http: / / www.21cnjy.com )云南省原省長(zhǎng)李嘉廷因受賄罪被北京市第二中級(jí)人民法院依法判處死刑，緩期2年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。這說(shuō)明　　　　　　　　　　　（ ）
A、有法可依是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志 B、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部犯法更要從重從嚴(yán)處罰
C、法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
5．《克雷洛夫寓言》中，有一個(gè)馬和騎師 ( http: / / www.21cnjy.com )的故事。講的是一位騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時(shí)，就把馬韁繩解除掉了。馬在原野上飛跑，當(dāng)它知道什么束縛也沒(méi)有的時(shí)候，就越來(lái)越大膽了，它一路狂奔，把騎師摔下馬來(lái)。它往前直沖，什么也看不見(jiàn)，什么方向也辨不出來(lái)，最后沖下深谷，粉身碎骨了。這則寓言告訴我們的一個(gè)道理是 　　　　　　　　　　　　　　　　
A．自由是應(yīng)該不受任何限制的 　　　　　　B．要自律就失去了自由
C．自由和紀(jì)律是對(duì)立的兩個(gè)方面 　　　　　D．不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的
6．在學(xué)校生活中，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是 　　（ 　 ）
A．良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的保證 B．正常的教學(xué)秩序的保證
C．能約束我們?cè)趯W(xué)校生活中的行為 D．能規(guī)范我們?cè)趯W(xué)校生活中的行為
7．下列對(duì)法律的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
A．我們享有法律賦予的公民權(quán)利，不受法律的約束　
B．我們受到法律的保護(hù)，不用履行法律規(guī)定的公民義務(wù)
C．我們既受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束
D．我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，也必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)
（二）提高題
閱讀下列材料，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 ( http: / / www.21cnjy.com )材料一：李某開(kāi)車撞死張某后逃逸，公安機(jī)關(guān)將李某抓捕歸案，后來(lái)法院判處李某有期徒刑9年，并賠償張某家屬20萬(wàn)元。
材料二：韋某與趙某產(chǎn)生土地糾紛，韋某將趙某告到法院，法院通過(guò)調(diào)解，解決了雙方的糾紛。
1. 材料一、材料二分別體現(xiàn)了法律的什么作用？
2. 人們之間的糾紛可以通過(guò)哪些途徑來(lái)解決？
規(guī)
則
聯(lián)
系

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